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Python數(shù)據(jù)挖掘?qū)崙?zhàn)(微課版)
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數(shù)據(jù)挖掘旨在發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)含在數(shù)據(jù)中的有價(jià)值的數(shù)據(jù)模式、知識(shí)或規(guī)律,是目前非常熱門的研究領(lǐng)域。理解數(shù)據(jù)挖掘模型的原理、方法并熟練掌握其實(shí)現(xiàn)技術(shù)是數(shù)據(jù)挖掘從業(yè)者必備的能力。本書(shū)從理論模型和技術(shù)實(shí)戰(zhàn)兩個(gè)角度,系統(tǒng)講述數(shù)據(jù)挖掘的基本流程、模型方法、實(shí)現(xiàn)技術(shù)及案例應(yīng)用,幫助讀者系統(tǒng)地掌握數(shù)據(jù)挖掘的核心技術(shù),培養(yǎng)讀者從事數(shù)據(jù)挖掘工作的基本能力。全書(shū)共12章,主要內(nèi)容包括數(shù)據(jù)探索、數(shù)據(jù)預(yù)處理、特征選擇、基礎(chǔ)分類模型及回歸模型、集成技術(shù)、聚類分析、關(guān)聯(lián)規(guī)則分析、時(shí)間序列挖掘、異常檢測(cè)、智能推薦等。除第1章、第2章外,本書(shū)以一章對(duì)應(yīng)一個(gè)主題的形式完整描述相應(yīng)主題的數(shù)據(jù)挖掘模型,簡(jiǎn)潔、清晰地介紹其基本原理和算法步驟,并結(jié)合Python語(yǔ)言介紹數(shù)據(jù)挖掘模型的實(shí)現(xiàn)技術(shù),同時(shí)結(jié)合案例分析數(shù)據(jù)挖掘模型在數(shù)據(jù)挖掘中的應(yīng)用。此外,書(shū)中還通過(guò)大量的圖、表、代碼、示例幫助讀者快速掌握相關(guān)內(nèi)容。本書(shū)適合作為相關(guān)專業(yè)本科生和研究生的數(shù)據(jù)挖掘課程的教材,也可以作為數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)愛(ài)好者或從業(yè)者的入門參考書(shū)。

王磊 邱江濤主編 ·高教教材 ·16.3萬(wàn)字

無(wú)機(jī)及分析化學(xué)
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《無(wú)機(jī)及分析化學(xué)》是根據(jù)教育部頒發(fā)的高職高專藥學(xué)類、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)類專業(yè)對(duì)無(wú)機(jī)化學(xué)與分析化學(xué)的教學(xué)基本要求,將無(wú)機(jī)化學(xué)和分析化學(xué)的內(nèi)容整合后編寫(xiě)。全書(shū)共有9個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目,包括物質(zhì)結(jié)構(gòu)、化學(xué)反應(yīng)及平衡、一般溶液性質(zhì)及配制、分析基礎(chǔ)知識(shí)、酸堿反應(yīng)與酸堿滴定法、配位反應(yīng)與配位滴定法、氧化還原反應(yīng)與氧化還原滴定、沉淀滴定與沉淀分析法、紫外-可見(jiàn)光譜法。每個(gè)項(xiàng)目包括若干任務(wù)單元,各任務(wù)由“任務(wù)書(shū)”、“技能訓(xùn)練和解析”、“知識(shí)寶庫(kù)”三部分組成。任務(wù)內(nèi)容以45個(gè)典型實(shí)驗(yàn)為載體,融入知識(shí)學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的緊密相連,學(xué)生在“做中學(xué)”和“學(xué)中做”,強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。每個(gè)項(xiàng)目還設(shè)有“項(xiàng)目引入”、“知識(shí)要點(diǎn)”、“習(xí)題”等內(nèi)容,融入生產(chǎn)生活中的應(yīng)用實(shí)例,梳理主要知識(shí)內(nèi)容,詮釋重要知識(shí)點(diǎn),精選了典型例題,幫助學(xué)生理解、掌握和提高,具有較強(qiáng)指導(dǎo)作用。

聶英斌 ·高教教材 ·15萬(wàn)字

設(shè)計(jì)調(diào)研(第3版)
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設(shè)計(jì)調(diào)研是設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生和設(shè)計(jì)師在信息時(shí)代需要掌握的一項(xiàng)基本技能,因此《設(shè)計(jì)調(diào)研(第3版)》全方位地就這一主題開(kāi)展討論。首先定性地介紹了常用的數(shù)據(jù)采集方法,如觀察法、單人訪談法、問(wèn)卷法、頭腦風(fēng)暴法,自我陳述法、現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)法和AIGC輔助調(diào)研,然后闡述常用的調(diào)研分析方法,如數(shù)據(jù)對(duì)比分析、知覺(jué)圖、魚(yú)骨圖、卡片法、情景分析法、人物角色法、故事板、可用性測(cè)試、A/B測(cè)試、用戶點(diǎn)擊行為分析及口碑凈推薦分?jǐn)?shù)、流量、轉(zhuǎn)化率和跳出率、網(wǎng)站數(shù)據(jù)分析。最后介紹了設(shè)計(jì)調(diào)研的一般流程:從設(shè)計(jì)調(diào)研到設(shè)計(jì)洞察、設(shè)計(jì)調(diào)研中的溝通與匯報(bào)、推廣設(shè)計(jì)調(diào)研,并通過(guò)3個(gè)不同類型的實(shí)踐案例:基于大數(shù)據(jù)的設(shè)計(jì)調(diào)研與設(shè)計(jì)、社交聆聽(tīng)設(shè)計(jì)調(diào)研案例、場(chǎng)地空間設(shè)計(jì)調(diào)研案例來(lái)展現(xiàn)不同的領(lǐng)域設(shè)計(jì)調(diào)研與設(shè)計(jì)洞察的實(shí)踐的發(fā)展過(guò)程。

戴力農(nóng)主編 ·高教教材 ·22.8萬(wàn)字

IT項(xiàng)目管理(第2版)
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本書(shū)針對(duì)IT項(xiàng)目管理的特點(diǎn),以IT項(xiàng)目為研究對(duì)象,對(duì)IT項(xiàng)目管理的主要內(nèi)容進(jìn)行了較為系統(tǒng)的研究,對(duì)項(xiàng)目的9個(gè)知識(shí)域和過(guò)程管理等環(huán)節(jié)進(jìn)行了系統(tǒng)全面的介紹。全書(shū)共分12章,主要內(nèi)容包括IT項(xiàng)目管理的概念與內(nèi)涵、IT項(xiàng)目的管理環(huán)境、IT項(xiàng)目全生命周期及其各階段的主要工作(范圍管理、時(shí)間管理、成本管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、質(zhì)量管理、人力資源管理、溝通管理、沖突管理、采購(gòu)管理)及項(xiàng)目管理工具Project應(yīng)用指南等。在各章都配有實(shí)際的案例,有利于擴(kuò)展讀者的思路,提高IT項(xiàng)目管理的能力,這些啟發(fā)性的案例本身就是對(duì)IT項(xiàng)目管理的最好注解。同時(shí),各章還配有習(xí)題與實(shí)踐環(huán)節(jié)的參考題目及案例分析要點(diǎn),可供讀者復(fù)習(xí)鞏固和拓展知識(shí)。理論與實(shí)踐相結(jié)合、實(shí)用性與可讀性相結(jié)合是本書(shū)的最大特點(diǎn)。本書(shū)可作為大學(xué)本科生及研究生IT項(xiàng)目管理課程的教材,也可作為項(xiàng)目管理人員的培訓(xùn)教材。有興趣了解IT項(xiàng)目管理的人士也可利用本書(shū)進(jìn)行自學(xué)。

郭寧 ·高教教材 ·31.8萬(wàn)字

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