捕鱼机可以在海里打鱼吗

本書(shū)共分7個(gè)篇章，闡釋了“運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)診斷與機(jī)能檢測(cè)、運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)、興奮劑、運(yùn)動(dòng)器材、運(yùn)動(dòng)服裝與運(yùn)動(dòng)鞋、奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)館與火炬和2008北京科技奧運(yùn)理念與規(guī)劃實(shí)施綱要”幾個(gè)方面內(nèi)容。

·9.1萬(wàn)字

會(huì)員

我國(guó)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目高水平運(yùn)動(dòng)員參賽風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別、評(píng)估與應(yīng)對(duì)

本書(shū)把運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽中發(fā)生的干擾運(yùn)動(dòng)員比賽發(fā)揮或?qū)е逻\(yùn)動(dòng)員比賽成績(jī)降低事件的可能性稱(chēng)為“參賽風(fēng)險(xiǎn)”，并構(gòu)建了由參賽風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、參賽風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與參賽風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)三個(gè)部分組成的運(yùn)動(dòng)員參賽風(fēng)險(xiǎn)管理體系，提出了風(fēng)險(xiǎn)回避、風(fēng)險(xiǎn)降低、風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移和風(fēng)險(xiǎn)自留等參賽風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)的具體策略。

·8.2萬(wàn)字

會(huì)員

開(kāi)發(fā)我國(guó)大學(xué)生體育市場(chǎng)的理論與實(shí)踐研究：兼論中國(guó)大學(xué)生體育協(xié)會(huì)對(duì)大學(xué)生體育市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)

《開(kāi)發(fā)我國(guó)大學(xué)生體育市場(chǎng)的理論與實(shí)踐研究》將一般營(yíng)銷(xiāo)學(xué)理論與體育市場(chǎng)相結(jié)合，并對(duì)中國(guó)大學(xué)生體育協(xié)會(huì)及其24個(gè)分會(huì)開(kāi)發(fā)大學(xué)生體育市場(chǎng)的現(xiàn)狀進(jìn)行了大量的理論與實(shí)踐進(jìn)行研究，根據(jù)該市場(chǎng)的特征、發(fā)展歷史、特有文化等方面因素，依據(jù)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)咯、文化學(xué)等理論為依托，創(chuàng)造性的提出了開(kāi)發(fā)我國(guó)大學(xué)生體育市場(chǎng)的雙育市場(chǎng)理論、潛在文化理論、延續(xù)性理論、綠色營(yíng)銷(xiāo)理論等四個(gè)理論，并大膽提出了將潛在文化理論與一般營(yíng)銷(xiāo)學(xué)理論相結(jié)合，形成新的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)組合理論，對(duì)體育市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)和一般市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)是一個(gè)重要貢獻(xiàn)，也是新的理論突破。同時(shí)，該論文對(duì)我國(guó)大學(xué)生體育市場(chǎng)的現(xiàn)狀進(jìn)行了客觀的分析和發(fā)展前景作出了科學(xué)的預(yù)測(cè)，并為我國(guó)大學(xué)生體育市場(chǎng)的發(fā)展提出了建設(shè)性的建議和可行性的策略。為中國(guó)大學(xué)生體育協(xié)會(huì)和各大學(xué)開(kāi)發(fā)大學(xué)生體育市場(chǎng)提供重要的參考依據(jù)，對(duì)大學(xué)生體育市場(chǎng)的健康發(fā)展具有重大意義。

·8.4萬(wàn)字

會(huì)員

我國(guó)田徑教練員職業(yè)勞動(dòng)特征及其績(jī)效考評(píng)研究

本書(shū)采用的研究方法主要有文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法、頭腦風(fēng)暴法、特爾菲法、層次分析法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。運(yùn)用文獻(xiàn)資料法和問(wèn)卷調(diào)查法明確有關(guān)教練員和田徑教練員績(jī)效研究的現(xiàn)狀，以及我國(guó)田徑教練員績(jī)效考評(píng)的現(xiàn)狀。運(yùn)用訪談法得出我國(guó)田徑教練員績(jī)效考評(píng)的現(xiàn)狀以及為分析田徑教練員的職業(yè)特征打好了基礎(chǔ)。頭腦風(fēng)暴、特爾菲法以及層次分析法是本研究的核心研究方法，本書(shū)通過(guò)這些研究方法完成了我國(guó)田徑教練員績(jī)效考評(píng)指標(biāo)的選取、篩選、確定以及指標(biāo)權(quán)重的計(jì)算、確定，最后形成了相對(duì)完善的指標(biāo)體系。本研究的理論基礎(chǔ)分為一般理論基礎(chǔ)、核心理論基礎(chǔ)和直接理論基礎(chǔ)。一般理論基礎(chǔ)包括系統(tǒng)論、控制論和信息論，核心理論基礎(chǔ)是戰(zhàn)略管理理論和平衡記分卡。戰(zhàn)略管理理論指導(dǎo)本研究從戰(zhàn)略的角度構(gòu)建績(jī)效考評(píng)的體系；平衡記分卡則讓本研究得出的考評(píng)體系實(shí)現(xiàn)了教練員訓(xùn)練過(guò)程與訓(xùn)練結(jié)果的平衡。目標(biāo)管理理論和激勵(lì)理論作為本研究的直接理論基礎(chǔ)，貫穿在整個(gè)考評(píng)體系、考評(píng)過(guò)程之中。

·6.8萬(wàn)字

會(huì)員

論足球后備人才培養(yǎng)的全面質(zhì)量管理

隨著社會(huì)的發(fā)展和變化，足球后備人才培養(yǎng)的內(nèi)涵也發(fā)生了適應(yīng)社會(huì)的改變。后備人才梯隊(duì)建設(shè)、后備人才培養(yǎng)質(zhì)量將符合和適用于社會(huì)需求。從2008年北京奧運(yùn)的三大口號(hào)“人文奧運(yùn)、綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)”中凸顯“以人為本”的主題思想，這就要求我們深入分析和探討后備人才培養(yǎng)的質(zhì)量理念問(wèn)題，對(duì)足球后備人才培養(yǎng)質(zhì)量觀重新給予客觀、全面的界定。中國(guó)足球運(yùn)動(dòng)水平的發(fā)展與提高，亟待著大批高質(zhì)量足球后備人才輩出。中國(guó)足協(xié)副主席楊一民教授在《我國(guó)足球水平與當(dāng)前訓(xùn)練問(wèn)題的思考》一文中指出：直接影響我國(guó)足球各級(jí)隊(duì)伍訓(xùn)練質(zhì)量因素是青少年梯隊(duì)建設(shè)質(zhì)量不高，各級(jí)訓(xùn)練應(yīng)有專(zhuān)業(yè)管理人才，領(lǐng)導(dǎo)層必須時(shí)刻過(guò)問(wèn)和管理訓(xùn)練.并關(guān)注后備人才培養(yǎng)質(zhì)量因素。

·7.9萬(wàn)字

會(huì)員

時(shí)尚健身

本書(shū)介紹具有良好的塑體、保健作用的健身運(yùn)動(dòng)，講述拉丁健身操、瑜伽、健身球操等的基本知識(shí)、基本動(dòng)作等。

·4.7萬(wàn)字

會(huì)員

藝術(shù)體操

藝術(shù)體操是一項(xiàng)新興的體育項(xiàng)目，它在80年代以其氏得特魅力在各體育院校廣泛開(kāi)展起來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展，該項(xiàng)目在國(guó)內(nèi)已產(chǎn)生了較大的影響。除各體育院校已開(kāi)設(shè)該項(xiàng)課程外，在部分大、中學(xué)的女生體育課中也逐漸開(kāi)展起來(lái)，并深受廣大女青年的喜愛(ài)。由于藝術(shù)體操的理論研究工作、編排組合動(dòng)作、藝術(shù)體操教學(xué)訓(xùn)練的資料較少，所以作者根據(jù)多年業(yè)從事藝術(shù)體操教學(xué)訓(xùn)練及參加競(jìng)賽的實(shí)踐，并參閱了國(guó)內(nèi)外有關(guān)的文獻(xiàn)資料編寫(xiě)本書(shū)，它可供體育院校、師范院系、大中小學(xué)體育教師進(jìn)行教學(xué)和訓(xùn)練時(shí)參考，也可作為體育院系學(xué)生的藝術(shù)體操教材、補(bǔ)充教材或全民健身指導(dǎo)用書(shū)。$$《藝術(shù)體操》從理論上闡述了藝術(shù)體操的發(fā)展概況、特點(diǎn)、種類(lèi)和內(nèi)容，論述了徒手基本練習(xí)和持各種輕器械練習(xí)的基本動(dòng)作做法與要求，并創(chuàng)編了一些組合練習(xí)和成套練習(xí)的素材，可供教師、不生和社會(huì)指導(dǎo)員們參考使用，希望能對(duì)一般的大、中學(xué)藝術(shù)體操的開(kāi)展起到有益的推動(dòng)作用。

·5萬(wàn)字

會(huì)員

奧林匹克雙語(yǔ)課堂

奧林匹克教育與媒體建立和保持良好的關(guān)系很重要。國(guó)家?jiàn)W委會(huì)的媒體官員和體育主管機(jī)構(gòu)不僅在體育方面，而且在奧林匹克主義價(jià)值和奧林匹克教育方面也精通這些事務(wù)。奧林匹克運(yùn)動(dòng)教育的效果一部分要借助媒體。例如，英國(guó)奧委會(huì)委托一些奧林匹克的權(quán)威人士，每月出席一次BBC的周末體育節(jié)目中，保證了在整個(gè)一年當(dāng)中，對(duì)體育界人士作了一次簡(jiǎn)介。BBC的5頻道也制作了一個(gè)名為“奧林匹克之夢(mèng)”的節(jié)目，著重于奧林匹克學(xué)院所有方面的工作，包含了奧林匹克基金會(huì)和奧林匹克教育的開(kāi)展情況等。

·7.5萬(wàn)字

會(huì)員

球類(lèi)家族新成員：三門(mén)球

本書(shū)針對(duì)大量圖示，運(yùn)用通俗的文字，從本運(yùn)動(dòng)的基本概念、基本知識(shí)入手，介紹了其主要技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)，其競(jìng)技規(guī)則等。

·7.4萬(wàn)字

會(huì)員

競(jìng)技運(yùn)動(dòng)全營(yíng)養(yǎng)辨證施膳技術(shù)研究

本書(shū)內(nèi)容包括：中醫(yī)食療現(xiàn)代化研究、食物的分類(lèi)方法研究、競(jìng)技運(yùn)動(dòng)全營(yíng)養(yǎng)辨證施膳技術(shù)研究。

·7.3萬(wàn)字

會(huì)員

城市居民健身消費(fèi)力及其影響因素研究

文靜博士選擇健身消費(fèi)力進(jìn)行研究，是具有挑戰(zhàn)性的，因?yàn)檫@是一個(gè)不單涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)，還涉及心理學(xué)和社會(huì)學(xué)的問(wèn)題。論文對(duì)本領(lǐng)域的學(xué)科基礎(chǔ)和研究成果與動(dòng)態(tài)有較全面的把握，評(píng)述較為得當(dāng)。論文在研究方法的設(shè)計(jì)與運(yùn)用上較為科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。由于健身消費(fèi)力是個(gè)抽象概念，作者借用心理學(xué)中問(wèn)卷制定的方法來(lái)研究城市居民健身消費(fèi)力及其影響因素。編制調(diào)查問(wèn)卷較規(guī)范，應(yīng)用的統(tǒng)計(jì)方法較先進(jìn)。作者研究思路清晰，在應(yīng)用多學(xué)科理論知識(shí)對(duì)健身消費(fèi)力及其影響因素的分析中，論述合乎邏輯，所引用的資料準(zhǔn)確得當(dāng)。論文的主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)表現(xiàn)在：一是提出了健身消費(fèi)力及其影響因素的概念，并通過(guò)實(shí)證研究構(gòu)建了由健身消費(fèi)力的四要素構(gòu)成的健身消費(fèi)力結(jié)構(gòu)模型；二是揭示了健身消費(fèi)力的三個(gè)主要影響因素及其結(jié)構(gòu)模型，以及上述影響因素對(duì)各健身消費(fèi)力的影響程度；三是基于研究結(jié)果所提出的促進(jìn)城市居民健身消費(fèi)的對(duì)策建議，具有一定的新穎性和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

·7.2萬(wàn)字

會(huì)員

復(fù)合反饋對(duì)運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)影響的研究

本文采用元分析的方法對(duì)反饋理論近年來(lái)的研究熱點(diǎn)——自我控制反饋和觀察學(xué)習(xí)進(jìn)行元分析，試圖找出二者對(duì)技能學(xué)習(xí)影響的總體和綜合效果。之后將元分析得出來(lái)的結(jié)論與教育學(xué)和系統(tǒng)論等相關(guān)學(xué)科的研究成果相結(jié)合，提出將內(nèi)在反饋與外在反饋有機(jī)結(jié)合的復(fù)合反饋理論，并對(duì)復(fù)合反饋理論對(duì)運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)影響進(jìn)行機(jī)理分析及實(shí)踐應(yīng)用，以探索元分析所得出的結(jié)論是否具有相應(yīng)的理論和實(shí)踐指導(dǎo)意義，同時(shí)也為今后其他人進(jìn)行元分析，并在體育教學(xué)與訓(xùn)練中完善元分析研究方法和復(fù)合反饋理論提供一定的理論和實(shí)踐參考價(jià)值。

·5.9萬(wàn)字

會(huì)員

排球教學(xué)文件的制訂與范例

《排球教學(xué)文件的制訂與范例》針對(duì)各類(lèi)排球教學(xué)文件，介紹制訂教學(xué)文件的原理，詳細(xì)分析各類(lèi)排球教學(xué)文件制訂的依據(jù)、原則及注意事項(xiàng)。同時(shí)，根據(jù)目前高校普遍開(kāi)設(shè)的排球課程，列舉幾類(lèi)教學(xué)文件，便于學(xué)生模仿學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生盡快進(jìn)入排球教學(xué)之門(mén)。本教材還針對(duì)列舉的各類(lèi)教學(xué)文件，分析其如何貫徹教學(xué)文件制訂的依據(jù)，具體制訂時(shí)所考慮的細(xì)節(jié)等，幫助學(xué)生進(jìn)一步深入理解各種教學(xué)文件制訂的原理，達(dá)到舉一反三的作用。幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)范例后，根據(jù)自己所面對(duì)的課程或教學(xué)對(duì)象，順利完成各類(lèi)教學(xué)文件的制訂。

·6.2萬(wàn)字

會(huì)員

運(yùn)動(dòng)員表面肌電信號(hào)與分形

本書(shū)內(nèi)容包括：肌電信號(hào)研究現(xiàn)狀及進(jìn)展、肌電信號(hào)研究方法、肌電信號(hào)的分形與混沌、研究創(chuàng)新與研究結(jié)果等。

·6.2萬(wàn)字

會(huì)員

我國(guó)優(yōu)秀青少年籃球隊(duì)群體凝聚力研究

《我國(guó)優(yōu)秀青少年籃球隊(duì)群體凝聚力研究》是以我國(guó)優(yōu)秀青少年籃球隊(duì)為調(diào)查對(duì)象，采用結(jié)構(gòu)方程模型（簡(jiǎn)稱(chēng)SEM）修訂和編制了教練員領(lǐng)導(dǎo)方式量表、運(yùn)動(dòng)隊(duì)人際溝通問(wèn)卷、運(yùn)動(dòng)員成就動(dòng)機(jī)量表等測(cè)量工具，并對(duì)其進(jìn)行了信、效度檢驗(yàn)。利用這些測(cè)量工具對(duì)教練領(lǐng)導(dǎo)方式、隊(duì)員成就動(dòng)機(jī)、隊(duì)內(nèi)人際溝通、滿意度、成績(jī)與凝聚力的關(guān)系進(jìn)行了考察，在此基礎(chǔ)上探討了運(yùn)動(dòng)隊(duì)共享心智模型、集體效能對(duì)凝聚力和成績(jī)的中介作用等問(wèn)題。得出以下主要結(jié)論：（1）《我國(guó)優(yōu)秀青少年籃球隊(duì)群體凝聚力研究》所修訂的教練員領(lǐng)導(dǎo)方式量表是包含10個(gè)條目的兩維結(jié)構(gòu)；修訂的運(yùn)動(dòng)員成就動(dòng)機(jī)量表是包含23個(gè)條目的兩維結(jié)構(gòu)。其信、效度均達(dá)到了測(cè)量學(xué)的要求，可以分別用于國(guó)內(nèi)教練員領(lǐng)導(dǎo)方式和運(yùn)動(dòng)員成就動(dòng)機(jī)的評(píng)價(jià)和診斷。本書(shū)所編制的運(yùn)動(dòng)隊(duì)人際溝通問(wèn)卷是包含7個(gè)條目的單維結(jié)構(gòu)，編制的運(yùn)動(dòng)員滿意度問(wèn)卷是包含11個(gè)條目的三維結(jié)構(gòu)；編制的籃球隊(duì)共享心智模型問(wèn)卷包含4種典型情境，每種典型情境各包括10個(gè)條目。其信、效度均達(dá)到了測(cè)量學(xué)的要求，可以分別用于國(guó)內(nèi)運(yùn)動(dòng)隊(duì)人際溝通、運(yùn)動(dòng)員滿意度和籃球隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)意識(shí)的評(píng)價(jià)和診斷。

·6.2萬(wàn)字

會(huì)員

我國(guó)城鄉(xiāng)居民健康與健康投資影響因素研究：基于煙臺(tái)市的調(diào)查

《我國(guó)城鄉(xiāng)居民健康與健康投資影響因素研究：基于煙臺(tái)市的調(diào)查》是“中國(guó)體育博士文叢”之一，全書(shū)共分4個(gè)章節(jié)，主要對(duì)我國(guó)城鄉(xiāng)居民健康與健康投資影響因素作了探討和研究，具體內(nèi)容包括健康與健康投資概述、理論框架和研究方法、研究結(jié)果與分析及結(jié)論與建議。該書(shū)可供各大專(zhuān)院校作為教材使用，也可供從事相關(guān)工作的人員作為參考用書(shū)使用。

·5.9萬(wàn)字

會(huì)員

低氧暴露與運(yùn)動(dòng)對(duì)肌糖原合成的調(diào)節(jié)機(jī)理研究

隨著低氧訓(xùn)練方法在體育運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中的逐步推廣，其機(jī)理研究已成為研究者關(guān)注的焦點(diǎn)，這方面的研究成果也多起來(lái)了。高住低訓(xùn)對(duì)肌糖$$原合成影響的機(jī)理研究國(guó)內(nèi)外報(bào)道鮮見(jiàn)，對(duì)此領(lǐng)域開(kāi)展研究有助于深入闡明低氧訓(xùn)練的科學(xué)性，為低氧訓(xùn)練方法的進(jìn)一步推廣提供了理論依據(jù)。恰逢教育部博士學(xué)科點(diǎn)基金項(xiàng)目《高住低訓(xùn)對(duì)肌肉力量的影響及機(jī)制研究》在研，便有意對(duì)高住低訓(xùn)能否促進(jìn)肌糖原的合成及其機(jī)理進(jìn)行研究，此乃劉霞博士獨(dú)立工作的成果。$$肌糖原為機(jī)體運(yùn)動(dòng)時(shí)的一種重要的能源物質(zhì)，高住低訓(xùn)作為低氧訓(xùn)練的一種方法，其能否促進(jìn)肌糖原的合成，直接影響低氧訓(xùn)練方法的效果。胰島素是機(jī)體促進(jìn)肌糖原合成的主要激素，胰島素信號(hào)途徑在高住低訓(xùn)調(diào)節(jié)肌糖原合成中是否發(fā)揮作用值得探討。運(yùn)動(dòng)是促進(jìn)肌糖原合成的重要刺激因素，其機(jī)理如何，胰島素信號(hào)途徑在其中是否發(fā)揮調(diào)節(jié)作用，是否還是通過(guò)胰島素以外的信號(hào)途徑發(fā)揮作用有待研究。該研究將$$主要從胰島素信號(hào)途徑和腺苷酸活化蛋白激酶（AMPK）兩條信號(hào)途徑，對(duì)低氧和／或運(yùn)動(dòng)調(diào)節(jié)肌糖原合成的機(jī)理進(jìn)行較為深入和系統(tǒng)的探討。$$科學(xué)實(shí)驗(yàn)是發(fā)現(xiàn)真理的基礎(chǔ)，也是檢驗(yàn)真理的實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)。本文作者查閱了大量的國(guó)外文獻(xiàn)資料，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)針對(duì)性強(qiáng)，技術(shù)線路十分清晰，文中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)翔實(shí)可靠、分析討論有獨(dú)到之處，為高住低訓(xùn)對(duì)肌糖原的合成及其調(diào)節(jié)機(jī)理的研究奠定了基礎(chǔ)，．實(shí)為劉霞同志三年的博士研$$究生學(xué)習(xí)階段潛心研究、奮力求索、全身心投入實(shí)驗(yàn)研究的真實(shí)寫(xiě)照，也體現(xiàn)了劉霞博士扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)和堅(jiān)實(shí)的研究能力。作為博士生指導(dǎo)教師，認(rèn)為劉霞博士論文為中國(guó)高住低訓(xùn)對(duì)肌糖原的合成及其調(diào)節(jié)機(jī)理方面的研究做出了有意義的探索，為此本人深感欣慰，故此為序。

·5.7萬(wàn)字

會(huì)員

青春健美

本書(shū)介紹了女子姿態(tài)美的標(biāo)準(zhǔn)，女子形體美的標(biāo)準(zhǔn)和訓(xùn)練的依據(jù)，形體美的訓(xùn)練方法，男子健美的標(biāo)準(zhǔn)，適合男性參加的器械健美運(yùn)動(dòng)，男子漢健美訓(xùn)練方法。

·5.2萬(wàn)字

會(huì)員

籃球入門(mén)vs體能提升

不斷提升的球技、完美執(zhí)行的戰(zhàn)術(shù)，都離不開(kāi)良好的體能，要想在賽場(chǎng)上不僅能上演完美的傳球和出色的跳投，還能與同伴配合得天衣無(wú)縫，你需要接受一般體能訓(xùn)練和籃球?qū)ｍ?xiàng)體能訓(xùn)練的雙重鍛造。《籃球入門(mén)vs體能訓(xùn)練》想幫你解決的問(wèn)題是：如何學(xué)會(huì)打籃球；如何能夠打好籃球；如何具備良好的籃球體能；如何在中考體育加試中贏得滿分。

·3萬(wàn)字

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