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揭秘英語(yǔ)學(xué)習(xí)50“坑”
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你的英語(yǔ)學(xué)習(xí)為何停滯不前?為什么你學(xué)英語(yǔ)這么久了,還是中式發(fā)音?到底要不要學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法?詞匯量的積累,真的就只能靠時(shí)間堆砌來(lái)實(shí)現(xiàn)嗎?聽(tīng)力怎么學(xué)才靠譜?如何閱讀對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)更高效?張嘴就說(shuō)英語(yǔ),怎么這么難?一到寫(xiě)作就短路,是什么原因?翻譯,與你無(wú)關(guān)嗎?你是帶著什么心情上英語(yǔ)課的?這和能否學(xué)好英語(yǔ)有必然聯(lián)系嗎?都說(shuō)雙語(yǔ)、都在強(qiáng)調(diào)“語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境”,真的有用嗎?何為“師”,何為“教”,何為“學(xué)”,何為“用”呢?你的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是沖著什么目標(biāo)去的,需要有實(shí)際意義嗎?自學(xué)、上課或找培訓(xùn)班,怎么學(xué)才會(huì)對(duì)自己更有利呢?……作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)者,讀者可以先自行梳理出個(gè)人英語(yǔ)學(xué)習(xí)相關(guān)問(wèn)題,然后再參考本書(shū)尋找答案。無(wú)論你是否在“坑”中,本書(shū)都可以給你很大的幫助。如果讀者身陷的“坑”確實(shí)不在書(shū)中,或者希望給作者“挖坑”,請(qǐng)大家關(guān)注作者的微博(華麗老張)、微信認(rèn)證公眾號(hào)(易路教育),或加入書(shū)中公布的讀者交流QQ群。只有不斷交流,才能澄清事實(shí)、獲取真知。衷心祝福所有英語(yǔ)學(xué)習(xí)者能夠成功出“坑”、不再對(duì)英語(yǔ)俯首稱(chēng)臣,讓英語(yǔ)成為真正派得上用場(chǎng)的工具!目錄為“你”寫(xiě)書(shū)THEROADNOTTAKEN能做點(diǎn)啥就做點(diǎn)啥

張嵩 ·英語(yǔ)專(zhuān)項(xiàng) ·19.2萬(wàn)字

簡(jiǎn)明英語(yǔ)寫(xiě)作手冊(cè)
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這是幾代作家對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作要領(lǐng)的永恒建議!美國(guó)英語(yǔ)語(yǔ)法書(shū)中可讀性極強(qiáng)、久讀不厭、卓絕群倫的英語(yǔ)寫(xiě)作類(lèi)書(shū),美國(guó)常青藤盟校康奈爾大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教材。本書(shū)內(nèi)容兼顧分析性和實(shí)用性,是幾代作家對(duì)語(yǔ)法、措辭、句法、句子結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作要領(lǐng)的永恒建議。11條語(yǔ)法規(guī)則、10條寫(xiě)作規(guī)則,涵蓋了母語(yǔ)英語(yǔ)寫(xiě)作和用法中常見(jiàn)的錯(cuò)誤,解釋了一些語(yǔ)法書(shū)中很難找到的語(yǔ)言現(xiàn)象,以及常見(jiàn)形式和詞誤用。本書(shū)提供的規(guī)則和提示也適用于漢語(yǔ)散文的寫(xiě)作,對(duì)于練習(xí)中文寫(xiě)作的中國(guó)讀者來(lái)說(shuō),具有極大的借鑒價(jià)值。由于受其影響,好幾代作家都寫(xiě)得更好了。把本書(shū)譯成中文,目的在于為中國(guó)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)生和其他讀者在練習(xí)英語(yǔ)寫(xiě)作時(shí)提供科學(xué)的指導(dǎo),同時(shí)也為學(xué)校英語(yǔ)教師在日常教學(xué)中提供參考。

(美)威廉·斯特倫克 ·英語(yǔ)專(zhuān)項(xiàng) ·5萬(wàn)字

最新章節(jié) 第7章 形成風(fēng)格的方法(附提示一覽) 2024-02-27 17:53:29

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