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周凱與《閩南紀(jì)勝》

本書由廈門博物館老館長龔潔同志根據(jù)《閩南紀(jì)勝》及相關(guān)史料，廣泛搜集周凱在兩任興泉永道臺和臺灣道臺期間所創(chuàng)作的有關(guān)閩南、臺灣、澎湖的文稿，以及對《閩南紀(jì)勝》的研究成果，匯編成《周凱與〈閩南紀(jì)勝〉(全彩)》。其內(nèi)容均是當(dāng)年的實(shí)人、實(shí)事、實(shí)景，堪稱是研究200年前閩臺關(guān)系，尤其是廈門與臺灣密切關(guān)系的珍貴史料。

·5.2萬字

中國奇幻事典：中國古代經(jīng)典怪談圖鑒

從《山海經(jīng)》到《聊齋志異》，從神話傳說到中華民俗，中國奇幻文化蘊(yùn)含了民間豐富的想象力、創(chuàng)造力，它已經(jīng)深深烙印在我們每代人的心中，為影視、動漫、小說、游戲提供了源源不斷的靈感。本書收錄《子不語》《太平廣記》《聊齋志異》《閱微草堂筆記》等古代典籍中100個奇幻詭譎的故事，化身為美女的青衣蚱蜢、身披鱗甲變成龍的貨郎、活了幾百歲的獨(dú)角人、從烏龜肚子里鉆出來的鱉寶……并配以細(xì)膩詭譎的插畫，為讀者呈現(xiàn)一個光怪陸離、神秘莫測的世界。

·5.2萬字

年畫上的中華經(jīng)典故事·民本篇

《年畫上的中華經(jīng)典故事·民本篇》是以“民本”為主題，圍繞著愛民、福民、尊民、貴民、重民、富民、保民、恤民、安民這九個民本思想講述與其相關(guān)的故事。每章有來龍去脈、知識廣角、人物典故等內(nèi)容，從不同角度介紹與民本思想相關(guān)的歷史人物和故事傳說，并配有和各章主題相關(guān)的年畫。

中國吉祥年畫經(jīng)典

中華門神文化研究中心學(xué)術(shù)顧問沈泓歷時20多年，鑄就皇皇10卷“非遺-中國年畫經(jīng)典”系列叢書，該書是中國年畫領(lǐng)域的經(jīng)典之作，以搶救中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)具有重大意義，也將成為中國傳統(tǒng)文化“走出去”的精品圖書。

論語：所有人的孔老師

孔子不是真理發(fā)言機(jī)，他會開玩笑，他有自己的生活，有活在那個時代的種種矛盾與痛苦。本書以《論語·先進(jìn)篇》為主，配合部分其他篇章作為選讀的內(nèi)容，通過對這些篇章的閱讀，力圖顯示出這樣一個價值和傾向：與其將《論語》當(dāng)作抽象的道理來吸收、背誦，還不如藉由《論語》看到特殊的“春秋”時代狀況，看到極有個性的孔子在面對時代變局時，提出的種種主張，以及這些主張所賴以統(tǒng)合的基礎(chǔ)信念。孔子以獨(dú)特而高遠(yuǎn)的眼光看待人生、理解世界，留下許多充滿智慧的語言。

大學(xué)·中庸（中華經(jīng)典藏書·升級版）

《大學(xué)》和《中庸》本是《禮記》中的兩篇，經(jīng)宋儒二程和朱熹等人推崇，與《論語》《孟子》合稱為“四書”，雖然篇幅不大卻是儒家文化核心經(jīng)典。《大學(xué)》以人的修養(yǎng)為核心，指出了“自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本”提出了從格物致知，誠意正心到修身齊家，治國平天下的完整修養(yǎng)路徑，包括了窮究萬物事理獲得知識，培養(yǎng)道德品性，完善自我人格等方面。《中庸》同《周易》一樣，是儒家的哲學(xué)理論淵藪，不過《周易》涵蓋面廣，《中庸》則集中強(qiáng)調(diào)與人的自我認(rèn)識和社會生活相關(guān)的道德哲學(xué)，自宋代以后《中庸》成為儒者研讀的重點(diǎn)，理學(xué)的很多概念命題都出自《中庸》，“中庸”的思維方式成為很多學(xué)者的生活信條，對宋代以后中華文明特色的形成具有重要作用。

詩經(jīng)

《詩經(jīng)》在中國文學(xué)目前的崇高地位和深遠(yuǎn)影響不必言說。本書是民國學(xué)者繆天綬專為初學(xué)者而做的選注本，共選詩67篇，選篇精當(dāng)，體現(xiàn)了《詩經(jīng)》的特點(diǎn)和藝術(shù)價值，其中22篇配有名物類插圖，插圖共計44幅。本書編排時打破了傳統(tǒng)的“風(fēng)”“雅”“頌”分類，而是按詩歌性質(zhì)分為抒情詩、描寫詩、陳說詩三類；注解時打破了“賦”“比”“興”和“篇篇有美刺”的傳統(tǒng)注法，而是“誦詩論世”，回歸到時代、社會和詩歌所傳達(dá)的情感本身上來。新編本改用簡體橫排形式，內(nèi)容上基本保留了原書面貌，對部分注文進(jìn)行了調(diào)整，對地名進(jìn)行了核查修改，刪除了原書的“古讀”，并將直音注音改作了漢語拼音。又在書前增“新編導(dǎo)言”一篇，介紹閱讀方法，以助力初學(xué)。

少年讀國學(xué)·聲律啟蒙

本套書精選“三百千弟”（《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》《弟子規(guī)》）和“四書”（《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》）等12種我國古代啟蒙教育的經(jīng)典，采用大字注音，并附有準(zhǔn)確釋義，同時根據(jù)每節(jié)內(nèi)容，配以精彩故事或文化常識、文學(xué)典故，閱讀性強(qiáng)，文、史、哲涉獵廣泛，專注塑造國學(xué)精神。在原文和故事中，配有原汁原味的古代珍稀插畫，或者相關(guān)的文物圖片，以反映傳統(tǒng)的生活情境，匯集豐富多彩的中華元素，打造與眾不同的國學(xué)盛宴。

文化隨賞3：中國藝術(shù)&象征符號

對上百個躍動的中國文化“符號”進(jìn)行饒有趣味的科普解讀，融自然、人文、傳統(tǒng)、歷史、藝術(shù)、情感于書中，訴說著千年的傳承，凝視著現(xiàn)今的變遷。無可否認(rèn)，這些文化符號已深深地烙印在我們的生活，以至思想當(dāng)中，再從我們手中流傳下去。

中醫(yī)藥文化故事（漢英對照）

該書共三大部分，主題涵蓋較為寬泛，主要涉及中醫(yī)藥重要著作和古中醫(yī)學(xué)名家，重要中草藥，以及與中醫(yī)藥相關(guān)的成語和俗語。該教材特色鮮明，所選用的小故事趣味性強(qiáng)，尤其適用于初學(xué)者和外國留學(xué)生的中醫(yī)藥教學(xué)，是一本能滿足相應(yīng)學(xué)習(xí)需求的漢英對照版教材。

孟子：雄辯時代的斗士

孟子奮然繼起孔子的志業(yè)，“雖千萬人吾往矣”，就是他最真確的寫照。《孟子：雄辯時代的斗士》還原了孟子的經(jīng)典、孟子的思想所處的真實(shí)歷史場景，孟子的觀點(diǎn)和想法在列國爭雄的時代遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是主流，而孟子所講的道理也不為當(dāng)政者及時人所理解，所以孟子要周游各國，大聲陳述自己的觀點(diǎn)以對抗時代。本書以《孟子》為依據(jù)勾勒出了戰(zhàn)國時代的孟子形象：承襲儒家理想的孟子，奮然繼起孔子奔走游說的志業(yè)，為維護(hù)儒家理想而戰(zhàn)。

王制通論王制義按

本書內(nèi)容包括：王制與周禮制度相反、孔子作王制之時勢、王制之中央集權(quán)義、王制之制限君權(quán)義、王制之分權(quán)於民、王制之平民族階級、王制之普及教育等。

中華傳統(tǒng)文化：走進(jìn)齊文化（第八冊）

齊文化是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它所具有的鮮明的開放、包容、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的文化精神，不僅在我國古代社會產(chǎn)生過重大影響，而且已經(jīng)穿越時空，歷久彌新，對今人依然有許多啟迪和借鑒意義。《中華傳統(tǒng)文化：齊文化讀本》叢書編寫委員會以教育部《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》為指針，從傳統(tǒng)文化與時代精神的結(jié)合上把握齊文化的特點(diǎn)，遵循青少年身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，面向中小學(xué)生，一體化設(shè)計讀本的編寫內(nèi)容與編寫體例，使讀本由淺入深，由分到總，由具象到抽象，由感性到理性，點(diǎn)面結(jié)合，縱向延伸，呈現(xiàn)出層級性、有序性、銜接性、系統(tǒng)性。

少年讀國學(xué)·詩經(jīng)

本套書精選“三百千弟”（《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》《弟子規(guī)》）和“四書”（《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》）等12種我國古代啟蒙教育的經(jīng)典，采用大字注音，并附有準(zhǔn)確釋義，同時根據(jù)每節(jié)內(nèi)容，配以精彩故事或文化常識、文學(xué)典故，閱讀性強(qiáng)，文、史、哲涉獵廣泛，專注塑造國學(xué)精神。在原文和故事中，配有原汁原味的古代珍稀插畫，或者相關(guān)的文物圖片，以反映傳統(tǒng)的生活情境，匯集豐富多彩的中華元素，打造與眾不同的國學(xué)盛宴。

中華經(jīng)典現(xiàn)代解讀叢書·讀《易經(jīng)》悟為官智慧

本書選取《易經(jīng)》中的十個卦——“乾、坤、比、離、履、謙、夬、革、臨、節(jié)”，兩卦成對，從五個方面加以闡釋，示例演繹，總結(jié)古今中外官場的經(jīng)驗得失，借《易經(jīng)》思想之宏富，悟為官之大智。子曰：“加我數(shù)年，五十以學(xué)《易》，可以無大過矣。”工作之余多讀一讀本書，學(xué)一點(diǎn)《易經(jīng)》常識，從中吸取為官智慧，定能獲益匪淺，為官一身輕。

初學(xué)記：神話之門

《神話之門》從中國古代史籍、子書、小說、筆記，以及民間神話中挑選出三十個著名神話故事。通過閱讀這些故事，讀者可以充分感受中國式的奇幻想象，并在想象中體會神話中所蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化精神。我們還從世界范圍內(nèi)挑選出和中國神話內(nèi)容相對應(yīng)的同主題外國神話，讓青少年讀者在對比閱讀中加深對本民族文化的認(rèn)識，同時也拓展青少年對其他國家和民族的了解。此外，本書還特別加入了現(xiàn)代科學(xué)和現(xiàn)代文化對古典神話的闡釋，為想象的翅膀搭載理性的導(dǎo)航。

·4.8萬字

中國式禮儀

“不學(xué)禮，無以立。”中華民族是舉世聞名的禮儀之邦，禮儀不僅是自身修養(yǎng)的部分，也是文化繼承的一部分。本書從廣博的中華傳統(tǒng)禮儀中精選出“社交禮儀”“日常生活禮儀”“家庭禮儀”和“節(jié)日風(fēng)俗禮儀”四個部分，通過貼近現(xiàn)實(shí)生活的題材內(nèi)容，小讀者領(lǐng)略中華傳統(tǒng)禮儀文化的魅力。

·4.8萬字