网络电子游戏破解方法

本書主編許二平教授長(zhǎng)期致力于方劑配伍及作用機(jī)制規(guī)律研究和消化系統(tǒng)疾病臨床、教學(xué)與科研工作。中醫(yī)合方學(xué)是研究兼證治法與合方組方原理、配伍規(guī)律（特點(diǎn)）及其臨證運(yùn)用的一門學(xué)科。本書分上下兩篇。上篇總論重點(diǎn)闡述合方的源流與發(fā)展、合方的理論基礎(chǔ)、合方的辨證特征、合方的構(gòu)成原則、合方的臨床優(yōu)勢(shì)、合方的現(xiàn)代研究；下篇各論立足五臟病機(jī)變化，依據(jù)臟腑兼證分十四章論述臨床常見兼證的經(jīng)方與經(jīng)方、經(jīng)方與時(shí)方和時(shí)方與時(shí)方組合。本書內(nèi)容契合中醫(yī)辨證思維，對(duì)中醫(yī)實(shí)踐教學(xué)、臨證遣藥用方具有重要的指導(dǎo)意義。

·31.7萬(wàn)字

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全科醫(yī)生科研方法（第3版）

本套教材在“國(guó)家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)全科醫(yī)生培訓(xùn)‘十三五’規(guī)劃教材”第2版的基礎(chǔ)上進(jìn)行修訂，是由政府引領(lǐng)、協(xié)會(huì)支持、全科領(lǐng)域?qū)＜野殃P(guān)的一套教材。本套教材共10分冊(cè)，由國(guó)內(nèi)全科領(lǐng)域一線專家編寫，以培養(yǎng)獨(dú)立、全面的全科醫(yī)生為目標(biāo)。教材緊密圍繞全科醫(yī)生培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，在內(nèi)容和模式上與其他層次的教材有所區(qū)分，突出實(shí)踐性、針對(duì)性、適用性；注重教材編寫的“三基、五性、三特定”原則，注重整套教材的整體優(yōu)化與互補(bǔ)，既滿足全科醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)需要，又兼顧助理全科醫(yī)生培訓(xùn)、全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，以及全科醫(yī)生特崗、社區(qū)衛(wèi)生人員培訓(xùn)的需求。

·31.6萬(wàn)字

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名醫(yī)驗(yàn)案400例

本書選取《湖南中醫(yī)藥雜志》“醫(yī)案醫(yī)話”欄目400余例名醫(yī)醫(yī)案，以中醫(yī)病證為綱，內(nèi)容涵蓋外感、心、肺、脾胃、肝膽、腎與膀胱、腦、氣血津液、經(jīng)絡(luò)肢體、腫瘤等內(nèi)科病證及五官諸竅、婦科、兒科、外科、男科、皮膚病證、急癥等臨床各科；各類病證又以驗(yàn)案之中醫(yī)病名為目，并力求提出相應(yīng)或相當(dāng)?shù)奈麽t(yī)病名，每案均包括病案、按語(yǔ)及原作者三部分。本書力求寓科學(xué)性與實(shí)用性于一體，將博大精深的中醫(yī)學(xué)術(shù)，用短小精悍的驗(yàn)案加以表述，可為臨床醫(yī)師、中醫(yī)愛好者奉上一篇簡(jiǎn)潔而實(shí)用的科學(xué)書卷。

·31.6萬(wàn)字

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全科醫(yī)學(xué)（第3版）

·31.1萬(wàn)字

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社區(qū)預(yù)防（基層衛(wèi)生培訓(xùn)“十三五”規(guī)劃教材）

本套教材共14本，包含基層常見重癥、慢性病、護(hù)理、康復(fù)、預(yù)防、教學(xué)、基地管理等多項(xiàng)內(nèi)容，由國(guó)內(nèi)基層衛(wèi)生領(lǐng)域一線專家編寫而成，在編寫過(guò)程中，緊緊圍繞培養(yǎng)目標(biāo)，牢牢抓住基層衛(wèi)生工作重點(diǎn)；注重教材編寫的“三基”“五性”“三特定”原則，注重整套教材的整體優(yōu)化與互補(bǔ)。本套教材的培養(yǎng)目標(biāo)是滿足基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)及人員的需求，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)良好、專業(yè)技能扎實(shí)、協(xié)調(diào)溝通能力良好的基層衛(wèi)生服務(wù)人才，為居民提供更為優(yōu)質(zhì)、更為廣泛的醫(yī)療保健服務(wù)，真正落實(shí)“預(yù)防為主”的理念，實(shí)現(xiàn)對(duì)居民全生命周期的照護(hù)，本套教材可供基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)在崗人員培訓(xùn)、全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)和特崗計(jì)劃、全科醫(yī)生師資培訓(xùn)、農(nóng)村訂單定向醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)等使用。

·31.1萬(wàn)字

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精神科住院醫(yī)師實(shí)踐技能考核手冊(cè)

本書基于“教、考、用三者統(tǒng)一”的設(shè)計(jì)思路，緊扣國(guó)家精神科住培結(jié)業(yè)實(shí)踐技能考試大綱和考試形式，以臨床技能和臨床思維為主線，以運(yùn)用知識(shí)解決臨床實(shí)際問題的能力為核心。本書基于多年結(jié)業(yè)考核統(tǒng)考基地執(zhí)考經(jīng)驗(yàn)編寫而成，內(nèi)容實(shí)例均根據(jù)歷年考核的常見病種和場(chǎng)景等方面進(jìn)行編寫。全書內(nèi)容按照臨床技能站、臨床思維站、臨床溝通站、神經(jīng)系統(tǒng)檢查站和心肺復(fù)蘇站五個(gè)考站的具體設(shè)置，以及評(píng)分細(xì)則、重點(diǎn)難點(diǎn)、歷年考核的常見病種和場(chǎng)景等方面，展開詳細(xì)講解，通過(guò)真題案例再現(xiàn)加深考生的理解。本書不僅可作為精神科住培醫(yī)師結(jié)業(yè)考核參考用書，還適應(yīng)于日常臨床實(shí)踐。

·31萬(wàn)字

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激素類藥物的合理應(yīng)用

本書結(jié)合應(yīng)用實(shí)例，詳盡介紹各大類激素及其相關(guān)藥物在各種疾病中的合理應(yīng)用。為便于查閱和學(xué)習(xí)，擬分為上下兩篇進(jìn)行介紹。上篇主要介紹各種激素類藥物的基本信息，如大類激素藥物的共性特征、單個(gè)常用激素的個(gè)性特點(diǎn)，下篇?jiǎng)t主要結(jié)合臨床實(shí)例，介紹激素類藥物對(duì)各種疾病的治療，并在案例后圍繞如何選擇激素、如何正確使用、如何避免副作用等進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，增加讀者對(duì)激素使用的理解。

·31萬(wàn)字

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藥物比較與臨床合理選擇：呼吸科疾病分冊(cè)

本書包括呼吸科各疾病的概述以及治療該系統(tǒng)疾病藥物的基本內(nèi)容、各疾病的藥物治療方案及相關(guān)藥物的特點(diǎn)和多種用藥選擇，再以列表形式重點(diǎn)介紹本類藥物具體品種的藥效學(xué)、藥動(dòng)學(xué)參數(shù)、適應(yīng)癥、禁忌癥、不良反應(yīng)、相互作用等對(duì)照與鑒別，以及用藥期間檢查或監(jiān)測(cè)項(xiàng)目表、藥物對(duì)試驗(yàn)檢查結(jié)果的影響表，藥物對(duì)尿液、糞便顏色變化的影響表等。本書內(nèi)容實(shí)用、編寫形式新穎，有利于指導(dǎo)臨床安全合理用藥。

·30.9萬(wàn)字

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精神病學(xué)

教材的編寫體現(xiàn)國(guó)家關(guān)于住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的相關(guān)政策，凸現(xiàn)畢業(yè)后教育特色，建設(shè)具有中國(guó)特色的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)國(guó)家精品教材，打造我國(guó)畢業(yè)后教育的“干細(xì)胞教材”。遵從國(guó)家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)新近頒布的“住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)（試行）”的總則與細(xì)則。立足于住院醫(yī)師在特定培訓(xùn)階段、特定臨床時(shí)期的需求與要求，既高于院校教育階段，也注意與專科醫(yī)師培養(yǎng)階段的差異。在教材中體現(xiàn)PBL和CBL的教學(xué)模式，凸顯其專業(yè)特征、培訓(xùn)特色。堅(jiān)持三個(gè)對(duì)接的原則，強(qiáng)調(diào)“三個(gè)轉(zhuǎn)化”，強(qiáng)化“三個(gè)臨床”，提高“三種能力”，培養(yǎng)“三種素質(zhì)”，實(shí)現(xiàn)“三醫(yī)目標(biāo)”。強(qiáng)調(diào)“規(guī)范化”和“普適性”，編寫全國(guó)統(tǒng)一的規(guī)劃教材，重要目的就是實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)過(guò)程與內(nèi)容的規(guī)范化。臨床流程、思維與診治應(yīng)該按照相關(guān)的臨床診療指南、診療規(guī)范、臨床路徑、專家共識(shí)，或者編寫專家組一致認(rèn)可的診療規(guī)范來(lái)進(jìn)行組織與編寫，不能是院校或?qū)＜覀€(gè)人的經(jīng)驗(yàn)與觀點(diǎn)。

·30.9萬(wàn)字

骨傷手術(shù)學(xué)（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

中醫(yī)骨傷學(xué)科是一門古老而傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)，在歷史發(fā)展過(guò)程中為人類健康發(fā)揮著重要的作用，隨著科技的進(jìn)步，中醫(yī)骨傷學(xué)科進(jìn)入一個(gè)嶄新的發(fā)展階段。《骨傷手術(shù)學(xué)》是高等中醫(yī)院校骨傷專業(yè)和中醫(yī)學(xué)專業(yè)本科教材建設(shè)中的一門重要課程。為適應(yīng)新形勢(shì)下我國(guó)中醫(yī)藥高等教育中醫(yī)骨傷科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的需要，遵守全國(guó)中醫(yī)藥高等教育中醫(yī)骨傷科學(xué)教材編審委員會(huì)、“全國(guó)中醫(yī)藥高等教育中醫(yī)骨傷科學(xué)專業(yè)院校規(guī)劃教材”的規(guī)劃教材編寫的統(tǒng)一要求，遵守“三基”、“五性”的原則，本教材內(nèi)容擬二十二個(gè)章節(jié)，分兩部分系統(tǒng)介紹：第一部分為骨傷手術(shù)的基本理論和基本技術(shù)；第二部分為肢、脊柱、骨盆的骨、關(guān)節(jié)及軟組織傷病治療常用手術(shù)，這部分內(nèi)容收集了較為成熟的新技術(shù)。

·30.8萬(wàn)字

預(yù)防醫(yī)學(xué)（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

預(yù)防醫(yī)學(xué)是以人群作為研究對(duì)象，以“環(huán)境-人群-健康”作為工作模式，運(yùn)用自然與的科學(xué)理論與方法，探索環(huán)境因素對(duì)人群健康的影響及其規(guī)律，制定其預(yù)防策略和措施，消除和控制危險(xiǎn)因素，達(dá)到防治疾病、促進(jìn)健康、提高生命質(zhì)量和延年益壽等目標(biāo)的一門學(xué)科。醫(yī)學(xué)生不僅要掌握診療疾病的知識(shí)和技能，也需要具備“防患于未然”與“治未病”的預(yù)防醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能。本教材為全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材之一，是在原“十三五”規(guī)劃教材《預(yù)防醫(yī)學(xué)》的基礎(chǔ)上修訂而成。

·30.8萬(wàn)字

藥學(xué)文獻(xiàn)檢索（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

《藥學(xué)文獻(xiàn)檢索》是高等中醫(yī)藥院校藥學(xué)類本科專業(yè)的一門必修課程，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，旨在強(qiáng)化藥學(xué)人才的信息意識(shí)，培養(yǎng)其分析和利用藥物文獻(xiàn)的能力，使他們?cè)趯?lái)的工作中能充分利用藥學(xué)信息資源，為其發(fā)展服務(wù)。主要作為藥學(xué)、藥物制劑、制藥工程、中藥學(xué)等藥學(xué)類本科專業(yè)《藥學(xué)文獻(xiàn)檢索》課程的教材選用，也可作為藥學(xué)工作者的參考用書。全書共分10章，分別介紹藥學(xué)文獻(xiàn)檢索基礎(chǔ)、藥學(xué)信息的獲取、傳統(tǒng)藥學(xué)文獻(xiàn)資源與檢索、電子藥學(xué)文獻(xiàn)資源與檢索、藥學(xué)專利文獻(xiàn)的利用、藥學(xué)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)的利用、藥學(xué)文獻(xiàn)信息的應(yīng)用和藥學(xué)文獻(xiàn)與論文寫作等章節(jié)，另有藥學(xué)信息數(shù)據(jù)挖掘和網(wǎng)絡(luò)藥學(xué)信息安全（帶“*”號(hào)）供選修。本書力求與藥學(xué)的教學(xué)、科研和生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，在保證教材的科學(xué)性、系統(tǒng)性前提下，重點(diǎn)介紹藥學(xué)信息的獲取與利用，以及藥學(xué)文獻(xiàn)與論文寫作方法等。每章后面有小結(jié)，以便學(xué)生課后復(fù)習(xí)，書后還附中外文藥學(xué)主要期刊、藥學(xué)文獻(xiàn)檢索主要工具及數(shù)據(jù)庫(kù)等資料。

·30.8萬(wàn)字

會(huì)員

社區(qū)護(hù)理學(xué)

《社區(qū)護(hù)理學(xué)》首先介紹社區(qū)護(hù)理的基本理論知識(shí)、方法和技術(shù)；然后以社區(qū)不同護(hù)理對(duì)象作為主線，分別介紹社區(qū)兒童、中老人、婦女等重點(diǎn)人群的保健和護(hù)理，以及社區(qū)疾病（如慢性病）、傳染病、殘疾人等人群的保健和護(hù)理。本教材還增加社區(qū)護(hù)理實(shí)踐的內(nèi)容，突出社區(qū)護(hù)士的實(shí)用知識(shí)和技能。本教材每章前有學(xué)習(xí)目標(biāo)，正文設(shè)有案例導(dǎo)入，章后有思考題，重點(diǎn)內(nèi)容后有考點(diǎn)提示，并輔以一定的知識(shí)鏈接、章節(jié)測(cè)試題，使教材內(nèi)容更加完整、合理和適用，有利于教學(xué)與學(xué)習(xí)。思考題答案以及章節(jié)測(cè)試題答案和解析以數(shù)字化形式（二維碼）展現(xiàn)。本教材貼近學(xué)生、貼近崗位，突出技能，融知識(shí)性、科學(xué)性、先進(jìn)性于一體，可供護(hù)理專業(yè)高等專科、高等職業(yè)教育學(xué)生使用，也可供護(hù)理專業(yè)各類成人高等教育學(xué)生及廣大臨床護(hù)理工作者使用和參考。

·30.6萬(wàn)字

會(huì)員

讀經(jīng)典　跟名師　做臨床　成大醫(yī)：鄒勇天地人病時(shí)系統(tǒng)辨證

本書從研習(xí)經(jīng)典、跟師筆記、臨證驗(yàn)案精選三部分向讀者分享筆者在“全國(guó)優(yōu)秀中醫(yī)臨床人才研修項(xiàng)目”中研習(xí)中醫(yī)，跟師臨床的心路歷程與收獲，重點(diǎn)突出其“三因病時(shí)系統(tǒng)辨證”學(xué)術(shù)特點(diǎn)，以期幫助讀者參悟經(jīng)典著作和提高臨證水平。本書適合中醫(yī)臨床醫(yī)師閱讀參考。

·30.5萬(wàn)字

中西醫(yī)結(jié)合眼科學(xué)（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

前3版《中西醫(yī)結(jié)合眼科學(xué)》從出版至今已印刷十余次，其鮮明的中西醫(yī)結(jié)合眼科特點(diǎn)深受各高校好評(píng)。但眼科學(xué)發(fā)展日新月異，先進(jìn)技術(shù)層出不窮，為體現(xiàn)教材的與時(shí)俱進(jìn)，受國(guó)家中醫(yī)藥管理局委托、全國(guó)高等中醫(yī)藥教材建設(shè)研究會(huì)和中國(guó)中醫(yī)藥出版社指導(dǎo)，并集全國(guó)多家中西醫(yī)院校及眾多眼科專家之力，完成了《中西醫(yī)結(jié)合眼科學(xué)》的再版修訂工作。本教材積極接受上版教材編寫和使用過(guò)程反饋的意見，新增近年來(lái)眼科臨床的新技術(shù)、新方法，并適時(shí)介紹發(fā)展趨勢(shì)及動(dòng)態(tài)。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生、教師及學(xué)科特點(diǎn)對(duì)上版進(jìn)行適當(dāng)精簡(jiǎn)，力求使再版后的《中西醫(yī)結(jié)合眼科學(xué)》更具實(shí)用性、先進(jìn)性及科學(xué)性。

·30.4萬(wàn)字

會(huì)員

全科醫(yī)師兒科能力提升培訓(xùn)教程

本書為中國(guó)初級(jí)衛(wèi)生保健基金會(huì)聯(lián)合國(guó)家衛(wèi)生健康委能力建設(shè)和繼續(xù)教育中心共同發(fā)起的“全科醫(yī)師兒科疾病規(guī)范化防診治體系建設(shè)與能力提升項(xiàng)目”的培訓(xùn)教材。共3篇，34章，內(nèi)容包括兒童保健，兒童常見病癥防治管理，藥物和適宜技術(shù)等。本書在常見疾病癥方面，強(qiáng)調(diào)預(yù)防、篩查、診斷和評(píng)估、治療、轉(zhuǎn)診和隨訪，體現(xiàn)對(duì)疾病的綜合管理。編寫時(shí)充分考慮基層疾病接診規(guī)律，制作疾病診治流程圖，方便全科醫(yī)生學(xué)習(xí)和隨時(shí)查閱。

·30.4萬(wàn)字

會(huì)員

感染性疾病

上篇為感染性疾病與診療，包括分類、預(yù)防用藥與藥物選擇、常見病原菌、實(shí)驗(yàn)室檢查與診斷、真菌感染的實(shí)驗(yàn)室檢查與診斷方法、病毒感染的實(shí)驗(yàn)室檢查與診斷方法等。下篇為抗感染藥物，包括分類方法、抗菌譜與抗菌活性、藥代動(dòng)力學(xué)、不良反應(yīng)、相互作用、注意事項(xiàng)、各系統(tǒng)感染國(guó)內(nèi)外治療指南等。

·30.4萬(wàn)字

中醫(yī)臨床護(hù)理學(xué)（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

本教材共六章，第一章主要介紹中醫(yī)臨床護(hù)理學(xué)的概念、原則與方法及學(xué)習(xí)的意義；第二章至第六章選擇了內(nèi)、外、婦、兒及其他各科臨床常見病證，以各病證的辨證施護(hù)為重點(diǎn)，分別就病因病機(jī)、診斷依據(jù)、病證鑒別、辨證要點(diǎn)、證候分型、護(hù)理措施及健康教育等內(nèi)容進(jìn)行闡述。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能了解各病證的病機(jī)特點(diǎn)、診治規(guī)律，在辨證觀和整體觀的指導(dǎo)下，運(yùn)用中醫(yī)護(hù)理理論、方法和技術(shù)，進(jìn)行辨證施護(hù)和健康教育，能在今后的護(hù)理實(shí)踐中為患者提供中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理。

·30.3萬(wàn)字

中藥制藥工程原理與設(shè)備（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

內(nèi)容主要包括：原料藥（中藥）處理設(shè)備，中藥材清洗設(shè)備，飲片加工設(shè)備，炮制設(shè)備；粉碎、篩分、分離等單元操作原理及采用的具體設(shè)備的使用、維修、保養(yǎng)等；藥物輸送原理與輸送機(jī)械的分類、選型、使用、保養(yǎng)等；傳熱、傳質(zhì)、蒸發(fā)、冷凍、液體蒸餾、溶劑萃取、固體干燥等的原理及其涉及的設(shè)備構(gòu)造、使用、維修、保養(yǎng)等；制劑成型機(jī)械設(shè)備，諸如固體制劑生產(chǎn)設(shè)備、液體制劑生產(chǎn)設(shè)備、制劑分裝機(jī)械等；制劑輔助工藝設(shè)備，諸如洗瓶機(jī)、蒸煮罐等的具體動(dòng)力設(shè)備配備原則，設(shè)備構(gòu)造原理、技術(shù)參數(shù)、生產(chǎn)能力、使用注意事項(xiàng)等；藥品包裝原則、包裝材料分類、包裝材料的選取，各種包裝材料的特點(diǎn)，藥用包裝機(jī)械概論以及常用的包裝設(shè)備等。

·30.1萬(wàn)字

中西醫(yī)結(jié)合急救診療技能實(shí)訓(xùn)教程（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

《中西醫(yī)結(jié)合急救診療技能實(shí)訓(xùn)教材》將急救實(shí)用操作技術(shù)、中醫(yī)急救常用技術(shù)、急癥監(jiān)護(hù)及床旁監(jiān)測(cè)技術(shù)、常見急癥的診療流程及釋義、實(shí)戰(zhàn)模擬動(dòng)態(tài)急救案例等急救核心課程的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容有機(jī)整合，使之更加規(guī)范和系統(tǒng)。

·30萬(wàn)字

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中醫(yī)合方學(xué)（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

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