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防疫員
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防疫員

防疫員是從事健康教育、疾病預防控制、突發公共衛生事件處置，對環境、場所、物品進行有害微生物清除及病媒生物防制的公共衛生防控輔助人員。本選題以公共衛生疫情防控需求為導向，遵照“職業活動為導向、職業技能為核心”的指導思想，介紹了防疫員所必備的健康教育、突發公共衛生事件等處置方法，以及如何進行有害微生物清除及病媒生物防制等知識點?？梢詭椭酪邌T普及健康知識，并周全、從容、科學地應對突發公共衛生事件，是一本實用性強、專業性強的防疫員專業培訓教材。

徐向東 鞏世劍主編 ·醫藥教材 ·22.3萬字

護理管理學(第4版)（全國高等學歷繼續教育“十三五”（護理專科)規劃教材）
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護理管理學(第4版)（全國高等學歷繼續教育“十三五”（護理?？?規劃教材）

本次修訂全國高等學校醫藥學成人學歷教育護理學專業（?？疲┙滩?0種。本套教材將采用涵蓋紙質教材、數字資源以及網絡課程、平臺功能融為一體的“融合教材”編寫模式，堅持基本理論、基本知識、基本技能和思想性、科學性、先進性、啟發性、適應性，同時注重內容安排合理，深淺適宜，適應成人學歷教育教學的需求。注重遵循醫藥學成人學歷教育教學規律，體現醫藥學成人學歷教育的特點。堅持以人為本的現代護理理念，從理論到實踐努力做到與臨床接軌，堅持整體護理理念，注重教材內容的實用性。

鄭翠紅 張俊娥 ·醫藥教材 ·22.3萬字

中醫診斷學（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

中醫診斷學（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

教材從理論基礎、基本理論、基本思維、基本方法構建中醫診斷學課程的知識框架，目的是使學習者熟悉中醫診斷的基本概念、中醫診斷的原理和原則；掌握望、聞、問、切四診，以及八綱、病性、病位辨證的基本知識和基本技能，掌握中醫診斷的基本思維和方法，熟悉醫案與病歷書寫的內容、格式和要求。

李燦東 方朝義主編 ·醫藥教材 ·22.3萬字

醫療救護員培訓教程
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醫療救護員培訓教程

主要內容包括醫學基礎知識及救護基本技能，醫療救護員對常見急性病癥、呼吸心臟驟停、創傷、意外傷害及災害事故的現場初步緊急救護知識，以及與醫療救護員相關的職業道德與法律法規知識等。本書內容精練，形式新穎，科學性和實用性強，供各級培訓機構的學員參加培訓、考核使用，也適用于基層醫護人員及紅十字救護員的現場救護參考。

張進軍 ·醫藥教材 ·22.3萬字

社區中醫適宜技術（基層衛生培訓“十三五”規劃教材）
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社區中醫適宜技術（基層衛生培訓“十三五”規劃教材）

本套教材共14本，包含基層常見重癥、慢性病、護理、康復、預防、教學、基地管理等多項內容，由國內基層衛生領域一線專家編寫而成，在編寫過程中，緊緊圍繞培養目標，牢牢抓住基層衛生工作重點；注重教材編寫的“三基”“五性”“三特定”原則，注重整套教材的整體優化與互補。本套教材的培養目標是滿足基層醫療衛生機構及人員的需求，培養職業素養良好、專業技能扎實、協調溝通能力良好的基層衛生服務人才，為居民提供更為優質、更為廣泛的醫療保健服務，真正落實“預防為主”的理念，實現對居民全生命周期的照護，本套教材可供基層醫療衛生機構在崗人員培訓、全科醫生轉崗培訓和特崗計劃、全科醫生師資培訓、農村訂單定向醫學生培養等使用。

王麟鵬 黃毅 劉明軍 ·醫藥教材 ·22.2萬字

內科學 血液內科分冊
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內科學 血液內科分冊

教材的編寫體現國家關于住院醫師規范化培訓的相關政策，凸現畢業后教育特色，建設具有中國特色的住院醫師規范化培訓國家精品教材，打造我國畢業后教育的“干細胞教材”。遵從國家衛生和計劃生育委員會新近頒布的“住院醫師規范化培訓標準（試行）”的總則與細則。立足于住院醫師在特定培訓階段、特定臨床時期的需求與要求，既高于院校教育階段，也注意與?？漆t師培養階段的差異。在教材中體現PBL和CBL的教學模式，凸顯其專業特征、培訓特色。堅持三個對接的原則，強調“三個轉化”，強化“三個臨床”，提高“三種能力”，培養“三種素質”，實現“三醫目標”。強調“規范化”和“普適性”，編寫全國統一的規劃教材，重要目的就是實現培訓過程與內容的規范化。臨床流程、思維與診治應該按照相關的臨床診療指南、診療規范、臨床路徑、專家共識，或者編寫專家組一致認可的診療規范來進行組織與編寫，不能是院?；驅＜覀€人的經驗與觀點。

黃曉軍 吳德沛 ·醫藥教材 ·22.1萬字

住院醫師規范化培訓教材·老年醫學
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住院醫師規范化培訓教材·老年醫學

我國已經高速進入老齡化社會，2013年老年人口已達2億，迫切需要專業化、規范化的醫療衛生服務，迫切需要加快老年醫學的發展。但目前我國尚缺乏老年醫學住院醫師規范化培訓教材，老年醫學專業醫生準入制度和資質培訓也迫切需要標準化教材的出版。本書以現有的住院醫師菜單式規范化培訓要求為綱領，重點介紹老年病的基本特點、常見癥狀與綜合征的診治規范。

李小鷹 ·醫藥教材 ·22.1萬字

小兒推拿學（全國中醫藥高等院校規劃教材）
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小兒推拿學（全國中醫藥高等院校規劃教材）

小兒推拿學是指在中醫基礎理論指導下，遵循小兒生理病理特點，研究應用推拿手法施術于小兒體表特定穴位或部位，以防治兒科疾病、保障兒童健康生長為目的的一門中醫臨床學科，是中醫推拿學的重要組成部分。本教材編寫的指導原則是：緊扣教學大綱，強化技能培養，突出臨床實用。教材內容遵循“理論是基礎、技能是關鍵”的原則，集眾家之長，繼承與創新相結合，突出中醫特色，圖文并茂，易教易學，重點突出了兒科疾病診斷、手法操作、穴位應用及辨證推拿，全面反映了小兒推拿學科的最新研究成果，充分體現了教材內容的系統性、科學性、先進性及實用性。

井夫杰主編 ·醫藥教材 ·22萬字

人體解剖學（第4版）
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人體解剖學（第4版）

本次修訂全國高等學校醫藥學成人學歷教育臨床醫學專業（專科起點升本科）教材29種（含12本專本共用）。本套教材將采用涵蓋紙質教材、數字資源以及網絡課程、平臺功能融為一體的“融合教材”編寫模式，堅持基本理論、基本知識、基本技能和思想性、科學性、先進性、啟發性、適應性，同時注重內容安排合理，深淺適宜，適應成人學歷教育教學的需求。注重遵循醫藥學成人學歷教育教學規律，體現醫藥學成人學歷教育的特點。在繼承和發揚上一版教材基本精神的同時，旨在提高全國高等學校醫藥學成人學歷教育教材的實用性，使更多的醫療工作人員從中受益。

黃文華 徐飛主編 ·醫藥教材 ·22萬字

外科學·胸心外科分冊
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外科學·胸心外科分冊

教材的編寫體現國家關于住院醫師規范化培訓的相關政策，凸現畢業后教育特色，建設具有中國特色的住院醫師規范化培訓國家精品教材，打造我國畢業后教育的“干細胞教材”。遵從國家衛生和計劃生育委員會新近頒布的“住院醫師規范化培訓標準（試行）”的總則與細則。立足于住院醫師在特定培訓階段、特定臨床時期的需求與要求，既高于院校教育階段，也注意與專科醫師培養階段的差異。在教材中體現PBL和CBL的教學模式，凸顯其專業特征、培訓特色。堅持三個對接的原則，強調“三個轉化”，強化“三個臨床”，提高“三種能力”，培養“三種素質”，實現“三醫目標”。強調“規范化”和“普適性”，編寫全國統一的規劃教材，重要目的就是實現培訓過程與內容的規范化。臨床流程、思維與診治應該按照相關的臨床診療指南、診療規范、臨床路徑、專家共識，或者編寫專家組一致認可的診療規范來進行組織與編寫，不能是院?；驅＜覀€人的經驗與觀點。

胡盛壽 王俊 ·醫藥教材 ·22萬字

病理學習題集（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材配套用書）

病理學習題集（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材配套用書）

《病理學習題集》是全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材、全國高等中醫藥院校規劃教材《病理學》的配套教材，是在全國中醫藥行業高等教育“十二五”規劃教材、全國高等中醫藥院校規劃教材配套教學用書《病理學習題集》（第二版）的基礎上，由《病理學》（第十一版）編委會成員修訂編寫而成，是高等中醫藥院校本科生、研究生、臨床醫師及醫藥工作者學習病理學的參考書。習題集所命習題范圍與現行全國高等中醫藥院校本科教學大綱一致，覆蓋教材全部知識點。內容編排與相應教材的章、節一致，方便學生同步練習，也便于與教材配套復習。全書共二十六章，各章題型分兩類：第一類為選擇題，包括A型題（最佳選擇題，即五個備選答案只有一項是最佳選擇）、B型題（配伍題）、X型題（多選題）；第二類為非選擇題，包括名詞解釋、填空題、問答題、病例分析題。每章題后列有參考答案，供學生做題后核對。

劉春英 高維娟主編 ·醫藥教材 ·22萬字

圍術期液體管理核心問題解析
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圍術期液體管理核心問題解析

主要內容：全書從液體管理的基礎理論、液體的種類、液體的用量、液體管理的相關監測指標、特殊患者或手術的液體管理五個方面，組織了55個核心問題，全面覆蓋了圍術期液體管理的全部內容。特色：對問題的解析包含基本理論、病例場景分析、選擇題，既有理論，又有臨床實戰演練，還有思考題。

劉克玄 ·醫藥教材 ·21.8萬字

社區護理學(第3版)（全國高等學歷繼續教育“十三五”（護理專本共用)規劃教材）
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社區護理學(第3版)（全國高等學歷繼續教育“十三五”（護理專本共用)規劃教材）

本次修訂全國高等學校醫藥學成人學歷教育護理學專業（?？破瘘c升本科）教材19種（含3本專本共用）。本套教材將采用涵蓋紙質教材、數字資源以及網絡課程、平臺功能融為一體的“融合教材”編寫模式，堅持基本理論、基本知識、基本技能和思想性、科學性、先進性、啟發性、適應性，同時注重內容安排合理，深淺適宜，適應成人學歷教育教學的需求。注重遵循醫藥學成人學歷教育教學規律，體現醫藥學成人學歷教育的特點。堅持以人為本的現代護理理念，從理論到實踐努力做到與臨床接軌，堅持整體護理理念，注重教材內容的實用性。

涂英 沈翠珍 ·醫藥教材 ·21.7萬字

內科學：血液內科分冊（第2版）
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內科學：血液內科分冊（第2版）

本套教材延續上版教材PBL和CBL的教學模式，凸顯其專業特征、培訓特色，把握院校教育與畢業后教育的區別，強調“創新性”“針對性”，注重教材的“全面性”以及“整體優化”，凸現學科特色，體現專業個性，強化“包容性”和“普適性”。按照住院醫師規范化培訓標準中規定的相關學科專業設置規劃教材品種，根據調研、論證結果以及第1版教材使用期間的意見與建議，新增6個品種，一共46個品種。

黃曉軍 吳德沛主編 ·醫藥教材 ·21.7萬字

手外科手術并發癥及其對策
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手外科手術并發癥及其對策

本書將邀請國內具有豐富臨床經驗的手外科專家，根據其長期積累的臨床病例，并參考國內外有關重要文獻，對各種手部手術可能出現的錯誤和并發癥加以詳盡的描述。并針對可能出現的每一個錯誤和并發癥提出其預防措施，對已經出現的錯誤和并發癥提出其糾正的辦法和補救措施，以保護病人的最大利益。本書將有大量的圖示和具體的臨床病例照片。目前國內尚無類似的參考書。本書的出版將對預防手部手術并發癥的發生和提高醫療質量具有重要的作用，也必將成為中青年手外科、顯微外科、骨科醫師案頭必備之書，并為長學制醫學生的重要參考書。

洪光祥 陳振兵 ·醫藥教材 ·21.6萬字

醫學文獻檢索（第3版）（全國高等學歷繼續教育“十三五”（臨床專本共用）規劃教材）
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醫學文獻檢索（第3版）（全國高等學歷繼續教育“十三五”（臨床專本共用）規劃教材）

本次修訂全國高等學歷繼續教育規劃教材29種（含12本專本共用）。本套教材將采用涵蓋紙質教材、數字資源以及網絡課程、平臺功能融為一體的“融合教材”編寫模式，堅持基本理論、基本知識、基本技能和思想性、科學性、先進性、啟發性、適應性，同時注重內容安排合理，深淺適宜，適應成人學歷教育教學的需求。注重遵循醫藥學成人學歷教育教學規律，體現醫藥學成人學歷教育的特點。在繼承和發揚上一版教材基本精神的同時，旨在提高全國高等學歷繼續教育規劃教材的實用性，使更多的醫療工作人員從中受益。

趙玉虹 ·醫藥教材 ·21.6萬字

有機化學（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

有機化學（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

本教材遵循全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材編寫指導思想、編寫原則和基本要求，貫徹以學生為中心的教育理念，以培養合格中醫藥人才為導向，從專業教育和課程教學改革的實際出發，對全國中醫藥行業高等教育“十三五”規劃教材《有機化學》進行了修訂、擴充和提高，力求進一步提高新版教材的質量，并體現現代信息技術和網絡教育技術對課程教學的運用。

林輝主編 ·醫藥教材 ·21.5萬字

內科學：內分泌代謝科分冊（第2版）
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內科學：內分泌代謝科分冊（第2版）

本套教材延續上版教材PBL和CBL的教學模式，凸顯其專業特征、培訓特色，把握院校教育與畢業后教育的區別，強調“創新性”“針對性”，注重教材的“全面性”以及“整體優化”，凸現學科特色，體現專業個性，強化“包容性”和“普適性”。其中臨床流程、思維與診治應該按照相關的臨床診療指南、診療規范、臨床路徑、專家共識，或者編寫專家組一致認可的診療規范來進行組織與編寫，不能是院?；驅＜覀€人的經驗與觀點。按照住院醫師規范化培訓標準中規定的相關學科專業設置規劃教材品種，根據調研、論證結果以及第1版教材使用期間的意見與建議，新增6個品種，一共46個品種。

童南偉 肖海鵬主編 ·醫藥教材 ·21.5萬字

災難醫學：護理篇
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災難醫學：護理篇

根據世界衛生組織報道，近年來世界范圍內各種災害呈逐年上升趨勢，在救災搶險、醫學救援上，也比以往更為復雜和困難。作為救援重要力量的護士隊伍，逐漸被重視與關注，人們逐步認識到護理工作在醫學救援中的地位和作用，醫學救援護理學也成為目前護理研究熱點之一。本書在編寫中注重融合多學科知識，兼顧理論與實踐，具有較強的科學性和操作性，對各類突發事件的護理救援具有指導意義。

侯世科 韓慧娟 ·醫藥教材 ·21.4萬字

中醫內科名家醫案講析
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中醫內科名家醫案講析

研讀名家醫案歷來就是中醫學習進階的必經之路?！吨嗅t內科名家醫案講析》是在中醫內科學知識體系框架下，傳授綜合運用中醫基礎理論、中醫診斷、中醫方劑、中藥學知識，對四診信息進行解析，分析疾病病機要點，確立治法、選方遣藥的過程。本教材定位為《中醫內科學》配套深化提高教材，用于輔助線上、線下課程教學，達到傳承名老中醫經驗，提高學習者綜合運用相關課程理論與知識的融通能力，拓展中醫內科臨床診療的思路與方法。課程的受眾定位主要為高校中醫學等專業的學生，以及希望進一步提高的中醫專業從業人員。

方祝元 孫麗霞主編 ·醫藥教材 ·21.1萬字

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