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藥用植物栽培學(xué)(全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材)

藥用植物栽培學(xué)是研究藥用植物生物學(xué)特性,藥材產(chǎn)量、品質(zhì)形成規(guī)律及其人工調(diào)控技術(shù)的科學(xué)。是一門綜合性、實(shí)踐性很強(qiáng)的直接服務(wù)于中藥材生產(chǎn)的應(yīng)用學(xué)科,其研究對(duì)象是藥用植物群體、環(huán)境及其調(diào)控措施,目標(biāo)是確保中藥材品質(zhì)的“安全、有效、穩(wěn)定、可控”,提高社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益。本教材包括:第一章緒論、第二章藥用植物生長發(fā)育及其影響因素、第三章藥用植物生長發(fā)育調(diào)控措施、第四章藥用植物繁殖與良種選育、第五章藥用真菌培育、第六章藥用植物病蟲害及其防治、第七章藥用植物產(chǎn)量與藥材品質(zhì)形成、第八章采收、產(chǎn)地加工與貯藏、第九章以根與根莖入藥植物栽培實(shí)例、第十章以皮或莖木入藥植物栽培實(shí)例、第十一章以葉或全草入藥植物栽培實(shí)例、第十二章以花入藥植物栽培實(shí)例、第十三章以果實(shí)或種子入藥植物栽培實(shí)例、第十四章真菌類藥用植物栽培實(shí)例。

張永清主編 ·醫(yī)藥教材 ·35.6萬字

內(nèi)科護(hù)理學(xué)(全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材)

《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》是全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材,是護(hù)理學(xué)本科專業(yè)一門重要的臨床專業(yè)課。它是建立在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、人文學(xué)基礎(chǔ)上的一門護(hù)理綜合性應(yīng)用學(xué)科,涉及面廣、整體性強(qiáng);也是認(rèn)識(shí)疾病、防治疾病、護(hù)理疾病、促進(jìn)疾病康復(fù)的一門重要的臨床護(hù)理學(xué)科。它闡述了內(nèi)科疾病的患者生物、心理和社會(huì)等方面健康問題的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律,綜合體現(xiàn)了在護(hù)理理論框架下通過運(yùn)用護(hù)理手段觀察和處理患者的健康問題而達(dá)到維持和促進(jìn)患者健康的目的。隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)和臨床內(nèi)科學(xué)的發(fā)展及護(hù)理學(xué)科的專業(yè)分化,內(nèi)科護(hù)理學(xué)日益凸顯其臨床護(hù)理的核心學(xué)科地位。本教材共分11章,除緒論外,分別介紹了呼吸、循環(huán)、消化、泌尿、血液及造血、內(nèi)分泌與代謝、風(fēng)濕免疫、神經(jīng)系統(tǒng)疾病及傳染病、理化因素所致疾病的護(hù)理。為了強(qiáng)化學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶與理解,編寫了與之配套的教材數(shù)字化,內(nèi)容豐富,包括教案、教學(xué)大綱、課件、習(xí)題、知識(shí)拓展、視頻等。

陳燕 孫志嶺主編 ·醫(yī)藥教材 ·62.6萬字

中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)習(xí)題集(全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材配套用書)

《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)習(xí)題集》是與全國中醫(yī)藥高等教育“十四五”規(guī)劃教材(全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材)(第十一版)配套的教學(xué)和應(yīng)試用書,可供高等中醫(yī)藥院校中藥學(xué)、藥學(xué)、管理學(xué)、護(hù)理學(xué)、康復(fù)治療學(xué)等專業(yè)本、專科生,以及高職生、執(zhí)業(yè)藥師資格考試和其他學(xué)習(xí)中醫(yī)藥的人員使用。本書編寫目的是讓使用該教材的各專業(yè)學(xué)生以課后習(xí)題的形式對(duì)學(xué)過的中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固和提高,也為學(xué)生提供學(xué)習(xí)成果自我測試的工具。本習(xí)題集命題范圍與各專業(yè)本科教學(xué)大綱一致,內(nèi)容順序與全國中醫(yī)藥高等教育“十四五”規(guī)劃教材《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》相同。習(xí)題內(nèi)容覆蓋教材全部知識(shí)點(diǎn),與教材配合緊密,可以作為同步練習(xí)使用。全部題型與各院校各學(xué)科現(xiàn)行考試題型一致,同時(shí)參考國家執(zhí)業(yè)中醫(yī)師、中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)師資格考試和執(zhí)業(yè)中藥師考試題型,重在提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。本書全部試題均有參考答,題型分為客觀題和主觀題兩類。

陳晶主編 ·醫(yī)藥教材 ·12.3萬字

中西醫(yī)結(jié)合急救醫(yī)學(xué)(全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材)

本書為全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材,其在汲取既往有關(guān)高等中醫(yī)藥院校中西醫(yī)急診、重癥醫(yī)學(xué)教材和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)進(jìn)行了改進(jìn)和創(chuàng)新,突出中西醫(yī)結(jié)合急救優(yōu)勢和特色,供中醫(yī)學(xué)、針灸推拿學(xué)、中西醫(yī)臨床學(xué)等專業(yè)急診、重癥醫(yī)學(xué)教學(xué)使用,同時(shí)也是醫(yī)學(xué)研究生、西醫(yī)院校教學(xué)的重要參考書。本書分為二十一章,包括緒論、院前急救、急診常見癥狀的病情評(píng)估及分層救治、各種急危重癥的救治、急診危重癥監(jiān)測及管理、急診檢查與治療技術(shù)等章。急危重癥的救治部分主要包括心肺腦復(fù)蘇、休克、膿毒癥、多臟器功能障礙綜合征、呼吸系統(tǒng)急癥、心血管系統(tǒng)急癥、消化系統(tǒng)急癥、內(nèi)分泌與代謝急癥、血液系統(tǒng)急癥、腎與泌尿系統(tǒng)急癥、神經(jīng)系統(tǒng)急癥、急性中毒、理化因素?fù)p傷、急性創(chuàng)傷、兒科急癥、婦科急癥等的中西醫(yī)結(jié)合救治。

方邦江 劉清泉主編 ·醫(yī)藥教材 ·51萬字

解剖生理學(xué)(全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材)

本教材總結(jié)、吸收近20年來中藥類等專業(yè)解剖生理學(xué)的教學(xué)實(shí)踐和教材編寫經(jīng)驗(yàn),突出“三基”(基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能),體現(xiàn)“五性”(思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、適用性),精益求精,努力建設(shè)精品教材。突出教材的實(shí)用性和少而精的原則,知識(shí)點(diǎn)明確,學(xué)生好學(xué),教師好教;內(nèi)容深淺適宜,詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。每章框架:與正文相匹配下,設(shè)以下模塊:案例每章1-2個(gè),理論聯(lián)系實(shí)際,啟發(fā)思考,提出問題;知識(shí)擴(kuò)展適度引入新進(jìn)展(理論、技術(shù)、成果等)或中醫(yī)知識(shí),力求精練出彩,實(shí)用性可讀性強(qiáng);思維導(dǎo)圖概括每章小結(jié),以教學(xué)大綱為主線,突出重點(diǎn)內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn),助推提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率,為學(xué)生知識(shí)、素質(zhì)、能力協(xié)調(diào)發(fā)展創(chuàng)造條件;思考題以問答題、論述題為主,便于學(xué)生理解與知識(shí)考核。編寫過程中,要特別重視提升插圖質(zhì)量。插圖以套色圖為主,力求逼真、清晰,版面活躍,圖文并茂,文字、圖表合理銜接。使用對(duì)象主要為中藥學(xué)、藥學(xué)、護(hù)理學(xué)、康復(fù)治療學(xué)、管理學(xué)、生物工程、食品工程與科學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)。編寫信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合、表現(xiàn)力豐富的新形態(tài)教材,滿足線上、線下教學(xué)需要,全力打造助推金課建設(shè)的精品教材。

李新華 于遠(yuǎn)望主編 ·醫(yī)藥教材 ·28萬字

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