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小兒推拿學(xué)（現(xiàn)代學(xué)徒制醫(yī)藥衛(wèi)生健康職業(yè)教育系列教材）
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小兒推拿學(xué)（現(xiàn)代學(xué)徒制醫(yī)藥衛(wèi)生健康職業(yè)教育系列教材）

小兒推拿更是建立在傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)整體觀念的基礎(chǔ)上，以陰陽五行，臟腑經(jīng)絡(luò)等學(xué)說為理論指導(dǎo)。運(yùn)用各種手法刺激穴位，使經(jīng)絡(luò)通暢，氣血流通，以達(dá)到調(diào)整臟腑的功能，治病保健的一種綠色療法。本書內(nèi)容全面，涵蓋范圍廣，每個(gè)疾病后附有病例參考分析，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余提前接觸臨床，體驗(yàn)臨床醫(yī)生的治療方案的設(shè)定，附篇常見化驗(yàn)單的解讀，這在眾多小兒推拿教材中也少見的，通過常見疾病化驗(yàn)單的學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更直觀，同時(shí)也可以做為社會(huì)從業(yè)人員的參考書。

井夫杰主編 ·醫(yī)藥教材 ·16.9萬字

醫(yī)學(xué)影像學(xué)（第3版）（全國高等學(xué)歷繼續(xù)教育“十三五”（臨床專科)規(guī)劃教材）
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醫(yī)學(xué)影像學(xué)（第3版）（全國高等學(xué)歷繼續(xù)教育“十三五”（臨床?？?規(guī)劃教材）

本次修訂全國高等學(xué)校醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（?？疲┙滩?3種。本套教材將采用涵蓋紙質(zhì)教材、數(shù)字資源、平臺(tái)功能融為一體的“融合教材”編寫模式，堅(jiān)持基本理論、基本知識(shí)、基本技能和思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、適應(yīng)性，同時(shí)注重內(nèi)容安排合理，深淺適宜，適應(yīng)成人學(xué)歷教育教學(xué)的需求。注重遵循醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育教學(xué)規(guī)律，體現(xiàn)醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育的特點(diǎn)。在繼承和發(fā)揚(yáng)上一版教材基本精神的同時(shí)，旨在提高全國高等學(xué)校醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育教材的實(shí)用性，使更多的醫(yī)療工作人員從中受益。

王振常 耿左軍 ·醫(yī)藥教材 ·16.8萬字

胡鐵城診治老年病臨證經(jīng)驗(yàn)擷要
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胡鐵城診治老年病臨證經(jīng)驗(yàn)擷要

胡鐵城，江蘇省名中醫(yī)，江蘇省中醫(yī)院主任中醫(yī)師、南京中醫(yī)藥大學(xué)教授。從醫(yī)五十余載，中醫(yī)理論造詣?lì)H深，尤擅長運(yùn)用中醫(yī)經(jīng)典理論、經(jīng)方調(diào)治老年病。療效顯著，積累了豐富的診治經(jīng)驗(yàn)。師承者眾多，已完成省中管局研究課題2項(xiàng)，收集整理其主要診療特色及臨床驗(yàn)案編纂成書。

郭宏敏 ·醫(yī)藥教材 ·16.8萬字

中華文明與中醫(yī)藥學(xué)（中醫(yī)師承系列教材）
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中華文明與中醫(yī)藥學(xué)（中醫(yī)師承系列教材）

本書為“中醫(yī)師承系列教材”之一，屬于中醫(yī)文化與人文素養(yǎng)類?！吨腥A文明與中醫(yī)藥學(xué)》主要介紹道法自然、和合文化、天人合一、哲學(xué)智慧、整體聯(lián)系、知常達(dá)變、天然藥物、未病先防、養(yǎng)生延年、探賾索隱、大醫(yī)精誠、中西比較等內(nèi)容，并從中華文明的角度來闡釋中醫(yī)藥學(xué)的精髓思想和思維理念。本書旨在讓學(xué)生了解中華文明與中醫(yī)藥學(xué)的關(guān)系，中華文明與中醫(yī)藥學(xué)之間的相互影響、滲透等，提升中醫(yī)文化和人文素養(yǎng)，為今后從事中醫(yī)學(xué)的理論研究、文獻(xiàn)研究、臨床研究及實(shí)驗(yàn)研究工作在思路和方法上奠定基礎(chǔ)。

楊殿興 劉力主編 ·醫(yī)藥教材 ·16.8萬字

脊柱相關(guān)疾病學(xué)（全國中醫(yī)藥高等院校規(guī)劃教材）
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脊柱相關(guān)疾病學(xué)（全國中醫(yī)藥高等院校規(guī)劃教材）

2012年，國醫(yī)大師韋貴康教授出版了書籍《脊柱相關(guān)疾病學(xué)》，周紅海為副主編。本次編寫首次把脊柱相關(guān)疾病編入教材，是在韋貴康教授的專著基礎(chǔ)上，主要根據(jù)中醫(yī)骨傷科本科、本碩7年制學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，結(jié)合人體解剖學(xué)、骨傷科生物力學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)等內(nèi)容進(jìn)一步闡述脊柱相關(guān)疾病的病因病理機(jī)制，用中醫(yī)手法治療脊柱相關(guān)疾病，特別突出韋氏手法治療脊柱相關(guān)疾病的操作和診療規(guī)范。編寫成為深入淺出，重、難點(diǎn)突出，各章節(jié)內(nèi)容分布合理的教材。

周紅海主編 ·醫(yī)藥教材 ·16.8萬字

血栓栓塞性疾病防治的藥學(xué)監(jiān)護(hù)
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血栓栓塞性疾病防治的藥學(xué)監(jiān)護(hù)

主要內(nèi)容包括總論——抗血栓藥物治療概述，其中分為前言、血栓栓塞性疾病治療的常用藥物概述、抗血栓藥物的療效監(jiān)測、門診病人的藥學(xué)監(jiān)護(hù)四個(gè)部分，各論——抗血栓藥物的藥學(xué)監(jiān)護(hù)，其中按各病種分別對冠狀動(dòng)脈疾病、瓣膜性心臟病以及靜脈血栓栓塞性疾病等疾病相關(guān)的抗栓治療原則、方案及藥學(xué)監(jiān)護(hù)的要點(diǎn)進(jìn)行闡述。重點(diǎn)介紹臨床藥師在參與藥物治療過程中，如何對治療方案進(jìn)行評價(jià)，監(jiān)護(hù)治療方案的實(shí)施，監(jiān)護(hù)治療效果和不良反應(yīng)，以及對病人的用藥教育。

高申 陸方林主編 ·醫(yī)藥教材 ·16.5萬字

社會(huì)資本與慢性病防治
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社會(huì)資本與慢性病防治

本研究將既往預(yù)防慢性病等相關(guān)研究上升到社會(huì)資本理論高度，首次系統(tǒng)、全面闡述慢性病防治領(lǐng)域社會(huì)資本要素及其功效，探討社會(huì)資本發(fā)揮作用的環(huán)節(jié)和機(jī)制，提出不同層面社會(huì)資本的開發(fā)策略。一方面有助于發(fā)掘并有效利用潛在的無形資源，促進(jìn)慢性病防治領(lǐng)域的物質(zhì)資本、人力資本、信息資本的有效整合和合理分配，降低防治成本，提高防治效果。另一方面為慢性病防治研究開拓新的思路、注入新的活力。無論是從社會(huì)資本的理論研究角度考慮，還是從科學(xué)的慢性病防治的實(shí)際意義考慮，這種研究都是非常必要的和非常及時(shí)的，通過在慢性病防治領(lǐng)域積極發(fā)掘社會(huì)資本的作用與價(jià)值，為慢性病的有效控制提供更加寬闊的思路與路徑。

胡志 秦俠 ·醫(yī)藥教材 ·16.5萬字

護(hù)理心理學(xué)(第4版)（全國高等學(xué)歷繼續(xù)教育“十三五”（護(hù)理?？?規(guī)劃教材）
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護(hù)理心理學(xué)(第4版)（全國高等學(xué)歷繼續(xù)教育“十三五”（護(hù)理專科)規(guī)劃教材）

本次修訂全國高等學(xué)校醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育護(hù)理學(xué)專業(yè)（?？疲┙滩?0種。本套教材將采用涵蓋紙質(zhì)教材、數(shù)字資源以及網(wǎng)絡(luò)課程、平臺(tái)功能融為一體的“融合教材”編寫模式，堅(jiān)持基本理論、基本知識(shí)、基本技能和思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、適應(yīng)性，同時(shí)注重內(nèi)容安排合理，深淺適宜，適應(yīng)成人學(xué)歷教育教學(xué)的需求。注重遵循醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育教學(xué)規(guī)律，體現(xiàn)醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育的特點(diǎn)。堅(jiān)持以人為本的現(xiàn)代護(hù)理理念，從理論到實(shí)踐努力做到與臨床接軌，堅(jiān)持整體護(hù)理理念，注重教材內(nèi)容的實(shí)用性。

曹楓林 ·醫(yī)藥教材 ·16.5萬字

中醫(yī)內(nèi)科學(xué)案例教學(xué)
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中醫(yī)內(nèi)科學(xué)案例教學(xué)

《中醫(yī)內(nèi)科學(xué)案例教學(xué)》系《中醫(yī)內(nèi)科學(xué)》教材與案例教學(xué)法（case-basedlearning，CBL）、問題導(dǎo)向式教學(xué)法（problem-basedlearning，PBL）和傳統(tǒng)授課教學(xué)法（lecture-basedlearning，LBL）相互交融而成的產(chǎn)物。本書精心選編了相應(yīng)的典型醫(yī)案，巧妙設(shè)計(jì)了思考問題，生動(dòng)凝煉了主要知識(shí)點(diǎn)，是《中醫(yī)內(nèi)科學(xué)》教學(xué)的重要參考書籍。本書擬作為創(chuàng)新教材使用。

蘭智慧主編 ·醫(yī)藥教材 ·16萬字

實(shí)用藥品微生物檢驗(yàn)檢測技術(shù)指南
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實(shí)用藥品微生物檢驗(yàn)檢測技術(shù)指南

本書先為讀者介紹藥品微生物基礎(chǔ)知識(shí)、藥品微生物實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)范、藥品微生物實(shí)驗(yàn)室規(guī)范化管理質(zhì)量控制、微生物實(shí)驗(yàn)室環(huán)境監(jiān)測與檢測方法等與藥品微生物檢測相關(guān)的基本知識(shí)和相關(guān)規(guī)范，之后重點(diǎn)闡釋微生物學(xué)基本操作技術(shù)、無菌技術(shù)、檢驗(yàn)方法、細(xì)菌的鑒定、微生物限度檢查、藥品無菌檢查等技術(shù)和方法。

胡昌勤 杜平華 許華玉主編 ·醫(yī)藥教材 ·16萬字

呼吸系統(tǒng)疾病
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呼吸系統(tǒng)疾病

本書采用醫(yī)藥結(jié)合的編寫模式，分上下兩篇。上篇為呼吸系統(tǒng)疾病診斷與治療，簡述了呼吸系統(tǒng)常見疾病的基礎(chǔ)知識(shí)，包括流行病學(xué)、病因與發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查與診療原則，有利于呼吸專業(yè)臨床藥師了解呼吸系統(tǒng)常見疾病及診療原則，建立呼吸系統(tǒng)常見疾病的臨床思維。下篇為呼吸系統(tǒng)疾病治療藥物，根據(jù)藥物的臨床應(yīng)用詳細(xì)總結(jié)比較了同類藥物的藥理作用、藥代動(dòng)力學(xué)、給藥方案、不良反應(yīng)與相互作用特點(diǎn)。內(nèi)容多以表格形式呈現(xiàn)，簡潔明了，便于學(xué)習(xí)和應(yīng)用。對于幫助呼吸專業(yè)的臨床藥師熟悉呼吸系統(tǒng)疾病的治療藥物選擇與給藥方案，全面掌握呼吸系統(tǒng)疾病的用藥特征，解決臨床常見的專業(yè)問題奠定了基礎(chǔ)。書中最后一章列舉了呼吸系統(tǒng)常用的指南摘編，對指南進(jìn)行了簡短的介紹與應(yīng)用評價(jià)，引用了指南的關(guān)鍵內(nèi)容，以利于臨床藥師較好地掌握指南精髓，指導(dǎo)臨床合理用藥。

李云霞 王靜主編 ·醫(yī)藥教材 ·15.9萬字

慕課·醫(yī)古文
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慕課·醫(yī)古文

本書是河南中醫(yī)藥大學(xué)《醫(yī)古文》教學(xué)改革的成果總結(jié)，是在中國大學(xué)慕課愛課程河南中醫(yī)藥大學(xué)《醫(yī)古文》慕課的基礎(chǔ)上編寫而成，收錄的文章為“十三五”全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育規(guī)劃教材《醫(yī)古文》的經(jīng)典篇章。文章全部采用簡體規(guī)范的通用漢字，保留文章中的通假字與古字。文章的后面是“助讀與拓展”，以知識(shí)點(diǎn)的形式對文章的重點(diǎn)與難點(diǎn)以及文章的邏輯層次進(jìn)行的文意分析，同時(shí)根據(jù)需要對有關(guān)知識(shí)進(jìn)行拓展，以豐富相關(guān)的文化知識(shí)，提高學(xué)生的人文素質(zhì)。該書可以作為高等中醫(yī)院?！夺t(yī)古文》的輔助讀本，也可以作為中醫(yī)藥愛好者、中醫(yī)學(xué)術(shù)繼承人《醫(yī)古文》考試的輔助教材與讀物。

李具雙主編 ·醫(yī)藥教材 ·15.8萬字

中醫(yī)臨床技能實(shí)訓(xùn)教程（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十三五”創(chuàng)新教材）
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中醫(yī)臨床技能實(shí)訓(xùn)教程（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十三五”創(chuàng)新教材）

本教材在保證完整、系統(tǒng)、規(guī)范的前提下，著重闡述臨床技能操作的流程和技巧。每項(xiàng)技能操作附有二維碼，掃描二維碼可以觀看該項(xiàng)技能操作的小視頻。并附技能操作自評價(jià)量表，學(xué)生通過自我評價(jià)了解對該項(xiàng)技能的掌握情況。本教材適用于本科階段臨床技能訓(xùn)練使用，也可作為執(zhí)業(yè)醫(yī)師技能考試的參考用書。

王健主編 ·醫(yī)藥教材 ·15.8萬字

內(nèi)科學(xué) 內(nèi)分泌科分冊
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內(nèi)科學(xué) 內(nèi)分泌科分冊

教材的編寫體現(xiàn)國家關(guān)于住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的相關(guān)政策，凸現(xiàn)畢業(yè)后教育特色，建設(shè)具有中國特色的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)國家精品教材，打造我國畢業(yè)后教育的“干細(xì)胞教材”。遵從國家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)新近頒布的“住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)（試行）”的總則與細(xì)則。立足于住院醫(yī)師在特定培訓(xùn)階段、特定臨床時(shí)期的需求與要求，既高于院校教育階段，也注意與專科醫(yī)師培養(yǎng)階段的差異。在教材中體現(xiàn)PBL和CBL的教學(xué)模式，凸顯其專業(yè)特征、培訓(xùn)特色。堅(jiān)持三個(gè)對接的原則，強(qiáng)調(diào)“三個(gè)轉(zhuǎn)化”，強(qiáng)化“三個(gè)臨床”，提高“三種能力”，培養(yǎng)“三種素質(zhì)”，實(shí)現(xiàn)“三醫(yī)目標(biāo)”。強(qiáng)調(diào)“規(guī)范化”和“普適性”，編寫全國統(tǒng)一的規(guī)劃教材，重要目的就是實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)過程與內(nèi)容的規(guī)范化。臨床流程、思維與診治應(yīng)該按照相關(guān)的臨床診療指南、診療規(guī)范、臨床路徑、專家共識(shí)，或者編寫專家組一致認(rèn)可的診療規(guī)范來進(jìn)行組織與編寫，不能是院?；?qū)＜覀€(gè)人的經(jīng)驗(yàn)與觀點(diǎn)。

童南偉 邢小平 ·醫(yī)藥教材 ·15.7萬字

解讀生殖醫(yī)學(xué)奧秘
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解讀生殖醫(yī)學(xué)奧秘

1。介紹生殖中心的各個(gè)部門的基本工作。2。以問答的形式，介紹輔助生殖的基本知識(shí)。3。如何回答輔助生殖過程中患者最關(guān)心和最普遍的疑問。4。原創(chuàng)插圖讓讀者更加易懂。本書淺顯易懂、圖文并茂、可指導(dǎo)他們與患者良好溝通的教輔材料。

趙軍招 ·醫(yī)藥教材 ·15.7萬字

預(yù)防醫(yī)學(xué)概論：第2版（中醫(yī)類別全科醫(yī)師崗位培訓(xùn)規(guī)劃教材）
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預(yù)防醫(yī)學(xué)概論：第2版（中醫(yī)類別全科醫(yī)師崗位培訓(xùn)規(guī)劃教材）

預(yù)防醫(yī)學(xué)作為整個(gè)醫(yī)學(xué)教育的組成部分，與臨床醫(yī)學(xué)密切相關(guān)。本教材突出“健康為中心”，以中醫(yī)“治未病”理論與現(xiàn)代三級(jí)預(yù)防策略相結(jié)合為指導(dǎo)，兼顧群體與個(gè)體預(yù)防，注重對中醫(yī)類全科醫(yī)師的培養(yǎng)。預(yù)防醫(yī)學(xué)知識(shí)面廣，涉及內(nèi)容多，我們本著“以實(shí)用為原則，以夠用為度”的原則，考慮到全國地域不同，城鄉(xiāng)差異等因素，并考慮到中醫(yī)師的學(xué)科思路與特色而進(jìn)行編寫。全書正文十三章。在內(nèi)容安排上強(qiáng)調(diào)適合于社區(qū)特點(diǎn)、能反映當(dāng)代疾病預(yù)防的新公共衛(wèi)生概念以及全科醫(yī)師必須掌握的實(shí)用的預(yù)防醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，尤其強(qiáng)調(diào)了預(yù)防與保健工作必須對社區(qū)、家庭和個(gè)人有針對性以及服務(wù)對象的參與性。健康觀、三級(jí)預(yù)防、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式、基本統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)、社區(qū)常用調(diào)查方法、環(huán)境與健康、飲食與健康、健康教育與健康促進(jìn)、傳染病、常見慢性病的臨床預(yù)防服務(wù)方法等為本課程的知識(shí)要點(diǎn)。

王泓午主編 ·醫(yī)藥教材 ·15.5萬字

人體解剖學(xué)（第4版）（全國高等學(xué)歷繼續(xù)教育“十三五”（臨床?？疲┮?guī)劃教材）
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人體解剖學(xué)（第4版）（全國高等學(xué)歷繼續(xù)教育“十三五”（臨床?？疲┮?guī)劃教材）

本次修訂全國高等學(xué)校醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（專科）教材13種。本套教材將采用涵蓋紙質(zhì)教材、數(shù)字資源、平臺(tái)功能融為一體的“融合教材”編寫模式，堅(jiān)持基本理論、基本知識(shí)、基本技能和思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、適應(yīng)性，同時(shí)注重內(nèi)容安排合理，深淺適宜，適應(yīng)成人學(xué)歷教育教學(xué)的需求。注重遵循醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育教學(xué)規(guī)律，體現(xiàn)醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育的特點(diǎn)。在繼承和發(fā)揚(yáng)上一版教材基本精神的同時(shí)，旨在提高全國高等學(xué)校醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育教材的實(shí)用性，使更多的醫(yī)療工作人員從中受益。

張雨生 金昌洙 ·醫(yī)藥教材 ·15.5萬字

醫(yī)用化學(xué)（第3版）（全國高等學(xué)歷繼續(xù)教育“十三五”（臨床專本共用）規(guī)劃教材）
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醫(yī)用化學(xué)（第3版）（全國高等學(xué)歷繼續(xù)教育“十三五”（臨床專本共用）規(guī)劃教材）

本次修訂全國高等學(xué)歷繼續(xù)教育規(guī)劃教材29種（含12本專本共用）。本套教材將采用涵蓋紙質(zhì)教材、數(shù)字資源以及網(wǎng)絡(luò)課程、平臺(tái)功能融為一體的“融合教材”編寫模式，堅(jiān)持基本理論、基本知識(shí)、基本技能和思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、適應(yīng)性，同時(shí)注重內(nèi)容安排合理，深淺適宜，適應(yīng)成人學(xué)歷教育教學(xué)的需求。注重遵循醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育教學(xué)規(guī)律，體現(xiàn)醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育的特點(diǎn)。在繼承和發(fā)揚(yáng)上一版教材基本精神的同時(shí)，旨在提高全國高等學(xué)歷繼續(xù)教育規(guī)劃教材的實(shí)用性，使更多的醫(yī)療工作人員從中受益。

陳蓮惠 ·醫(yī)藥教材 ·15.4萬字

團(tuán)體認(rèn)知治療：實(shí)踐指南與資源（原書第2版）
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團(tuán)體認(rèn)知治療：實(shí)踐指南與資源（原書第2版）

本書分為預(yù)備考慮和操作手冊兩大部分。預(yù)備考慮部分包括三章，分別為方案介紹、理論基礎(chǔ)、準(zhǔn)備。操作手冊部分分為25個(gè)課時(shí)，即25次治療，詳細(xì)介紹了本方案的實(shí)施過程。附錄中還包括操作手冊中提到的幻燈片、個(gè)人作業(yè)等內(nèi)容，圖文并茂、言簡意賅，為團(tuán)體認(rèn)知治療方案提供了詳盡的實(shí)踐資源。

(澳)邁克爾L.弗里 ·醫(yī)藥教材 ·15.2萬字

泌尿系統(tǒng)疾病
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泌尿系統(tǒng)疾病

上篇為泌尿系統(tǒng)疾病與診療，主要包括泌尿系統(tǒng)疾病的分類、癥狀和體征、實(shí)驗(yàn)室檢查與診斷、治療原則等，下篇為藥物治療，主要包括藥物及分類、藥代動(dòng)力學(xué)、常見不良反應(yīng)、藥物相互作用、應(yīng)用注意事項(xiàng)、國內(nèi)外治療指南及共識(shí)。

時(shí)銀萍 崔學(xué)艷主編 ·醫(yī)藥教材 ·15.1萬字

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