第一款捕鱼游戏叫什么

臨床康復學

隨著康復醫學理論與實踐的發展，特別是近年來早期康復和專科康復的發展，使康復醫學成為重要的臨床學科。臨床康復學作為康復醫學的重要組成部分，最能體現康復醫學的基本特點，高水平的臨床康復醫學人才的培養則是康復醫學發展中面臨的重要課題。本書作為北京市高等教育精品教材和國內首部臨床康復學教材，主要用于康復醫學專業方向本科教育及康復治療學專業本科教育之用，同時也可作為選修康復醫學課程的本科生或研究生的參考教材。

·37.1萬字

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2019麻醉學新進展

主要內容：涉及到麻醉學基礎、臨床監測、臨床麻醉、危重病醫學、疼痛診療學、麻醉學科建設等多個方面。特點：全面系統地介紹了每個領域的最前沿的知識熱點，理論聯系實踐。為麻醉學科的建設提供了更多的學術理論和實踐的素材。

·52.8萬字

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危急重癥處理

本教材涵蓋各類臨床危急重癥處理的相關知識，圖文并茂，并根據鄉村醫生這一群體特點，詳略得當，有所側重，符合鄉村醫生的認識水平。

·18.4萬字

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藥食同源本草（互聯網中醫院醫護人員培訓系列教材）

目前總共有110種食藥物質。為了促進食療學的發展，助力食藥物質的開發和應用，賦能中藥產業以及中醫健康服務業，我們組織編寫《藥食同源中藥》一書，希望能比較全面地梳理、總結目前110種藥食同源中藥的使用和研究現狀，為藥食同源中藥的食療應用、保健品和功能食品開發提供學術基礎。

·23.4萬字

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耳鼻咽喉頭頸外科學

遵從國家衛生和計劃生育委員會新近頒布的“住院醫師規范化培訓標準（試行）”的總則與細則。立足于住院醫師在特定培訓階段、特定臨床時期的需求與要求，既高于院校教育階段，也注意與專科醫師培養階段的差異。在教材中體現PBL和CBL的教學模式，凸顯其專業特征、培訓特色。堅持三個對接的原則（即和5年制的院校教育對接，和執業醫師的考試以及培訓考核對接，和3年后的專科醫師的準入和培訓對接），強調“三個轉化”（在院校教育強調“三基”的基礎上，本階段強調把基本理論轉化為臨床實踐、基本知識轉化為臨床思維、基本技能轉化為臨床能力），強化“三個臨床”（即早臨床、多臨床、反復臨床），提高“三種能力”（即提高年輕醫師發現問題、分析問題與解決問題的能力，提高年輕醫師創新思維的能力，提高年輕醫師完成科研工作的能力），培養“三種素質”（即職業素質、人文素質、綜合素質），實現“三醫目標”（即醫病、醫身、醫心，不僅要診治單個疾病，而且要關注患者整體，更要關愛患者心理）。強調“規范化”和“普適性”，編寫全國統一的規劃教材，重要目的就是實現培訓過程與內容的規范化。

·46.9萬字

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交聯透明質酸鈉凝膠微整形理論與實踐

本書主要介紹交聯透明質酸鈉凝膠的性質和人體組織關系以及應用技術等方面內容。本書作者從事人體組織胚胎教學多年，系“交聯透明質酸鈉凝膠”行業標準的起草者，屬首次對交聯透明質酸鈉凝膠的基礎和實踐進行論述。

·10.6萬字

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中國醫籍補考

全書分為：醫經、本草、食治、養生、藏象病機、診法、明堂經脈、傷寒、金匱、溫病、臨床綜合、方書、內科、外科、骨傷科、婦產科、兒科、喉科、眼科、法醫附獸醫、醫案、醫話醫論、叢書類書、史傳書目、運氣、其他，共26門，搜集載錄古醫籍3374種，現存2937種，輯佚52種，殘闕73種，未見312種，亡佚7種，較《中國醫籍考》新增2260種，涉及撰作、編撰、校勘、出版者1263人。書籍名用通用名，并標明醫籍卷數和作者對書籍的工作，內容精簡扼要，多采取節錄的方式，書后附書名索引和著者索引，以便讀者查閱。

·332萬字

會員

血栓栓塞性疾病防治的藥學監護

主要內容包括總論——抗血栓藥物治療概述，其中分為前言、血栓栓塞性疾病治療的常用藥物概述、抗血栓藥物的療效監測、門診病人的藥學監護四個部分，各論——抗血栓藥物的藥學監護，其中按各病種分別對冠狀動脈疾病、瓣膜性心臟病以及靜脈血栓栓塞性疾病等疾病相關的抗栓治療原則、方案及藥學監護的要點進行闡述。重點介紹臨床藥師在參與藥物治療過程中，如何對治療方案進行評價，監護治療方案的實施，監護治療效果和不良反應，以及對病人的用藥教育。

·16.5萬字

會員

軟性輸尿管鏡術培訓教程

軟性輸尿管鏡和軟性輸尿管鏡技術配訓教程介紹了各種軟性輸尿管鏡的結構及鏡子的消毒清洗的注意事項，詳細闡述了軟性輸尿管鏡技術的相關影像學檢查、術前準備以及軟性輸尿管鏡術的手術適應證與禁忌證。特別是系統介紹了軟性輸尿管鏡的整個手術過程，從麻醉方式的選擇手術體位的選擇，從軟性輸尿管鞘的置入和軟性輸尿管鏡下上尿路疾病的診斷和治療，以及軟鏡術中腎盂內壓的監測和術后并發癥的處理等均有詳細的描述。每章內容條理清晰，簡明扼要，圖文并茂，每章后還有對技術培訓考核的方法及要求，不僅可以作為泌尿外科微創技術的指導教程，也可以作為全體泌尿外科醫師、泌尿外科研究生、實習生和進修醫師參考閱讀。

·19.8萬字

會員

基層合理用藥與管理（基層衛生培訓“十三五”規劃教材）

本套教材共14本，包含基層常見重癥、慢性病、護理、康復、預防、教學、基地管理等多項內容，由國內基層衛生領域一線專家編寫而成，在編寫過程中，緊緊圍繞培養目標，牢牢抓住基層衛生工作重點；注重教材編寫的“三基”“五性”“三特定”原則，注重整套教材的整體優化與互補。本套教材的培養目標是滿足基層醫療衛生機構及人員的需求，培養職業素養良好、專業技能扎實、協調溝通能力良好的基層衛生服務人才，為居民提供更為優質、更為廣泛的醫療保健服務，真正落實“預防為主”的理念，實現對居民全生命周期的照護，本套教材可供基層醫療衛生機構在崗人員培訓、全科醫生轉崗培訓和特崗計劃、全科醫生師資培訓、農村訂單定向醫學生培養等使用。

·59.9萬字

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外科護理學(第3版)（全國高等學歷繼續教育“十三五”（護理專升本）規劃教材）

本套教材將采用涵蓋紙質教材、數字資源以及網絡課程、平臺功能融為一體的“融合教材”編寫模式，堅持基本理論、基本知識、基本技能和思想性、科學性、先進性、啟發性、適應性，同時注重內容安排合理，深淺適宜，適應成人學歷教育教學的需求。注重遵循醫藥學成人學歷教育教學規律，體現醫藥學成人學歷教育的特點。堅持以人為本的現代護理理念，從理論到實踐努力做到與臨床接軌，堅持整體護理理念，注重教材內容的實用性。

·51.2萬字

會員

內科學血液內科分冊

教材的編寫體現國家關于住院醫師規范化培訓的相關政策，凸現畢業后教育特色，建設具有中國特色的住院醫師規范化培訓國家精品教材，打造我國畢業后教育的“干細胞教材”。遵從國家衛生和計劃生育委員會新近頒布的“住院醫師規范化培訓標準（試行）”的總則與細則。立足于住院醫師在特定培訓階段、特定臨床時期的需求與要求，既高于院校教育階段，也注意與專科醫師培養階段的差異。在教材中體現PBL和CBL的教學模式，凸顯其專業特征、培訓特色。堅持三個對接的原則，強調“三個轉化”，強化“三個臨床”，提高“三種能力”，培養“三種素質”，實現“三醫目標”。強調“規范化”和“普適性”，編寫全國統一的規劃教材，重要目的就是實現培訓過程與內容的規范化。臨床流程、思維與診治應該按照相關的臨床診療指南、診療規范、臨床路徑、專家共識，或者編寫專家組一致認可的診療規范來進行組織與編寫，不能是院校或專家個人的經驗與觀點。

·22.1萬字

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眼科學

遵從國家衛生和計劃生育委員會新近頒布的“住院醫師規范化培訓標準（試行）”的總則與細則。立足于住院醫師在特定培訓階段、特定臨床時期的需求與要求，既高于院校教育階段，也注意與專科醫師培養階段的差異。在教材中體現PBL和CBL的教學模式，凸顯其專業特征、培訓特色。堅持三個對接的原則（即和5年制的院校教育對接，和執業醫師的考試以及培訓考核對接，和3年后的專科醫師的準入和培訓對接），強調“三個轉化”（在院校教育強調“三基”的基礎上，本階段強調把基本理論轉化為臨床實踐、基本知識轉化為臨床思維、基本技能轉化為臨床能力），強化“三個臨床”（即早臨床、多臨床、反復臨床），提高“三種能力”（即提高年輕醫師發現問題、分析問題與解決問題的能力，提高年輕醫師創新思維的能力，提高年輕醫師完成科研工作的能力），培養“三種素質”（即職業素質、人文素質、綜合素質），實現“三醫目標”（即醫病、醫身、醫心，不僅要診治單個疾病，而且要關注患者整體，更要關愛患者心理）。

·48.9萬字

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核醫學影像醫師

此書作為全國醫用設備使用人員業務能力考評教材系列圖書中的一本，可指導考生復習備考，也可作為專業技術人員案頭工具書，提高醫用設備使用人員的業務能力，服務考試工作。全國醫用設備使用人員業務能力考評已經在全國范圍內開展了多年，而目前市場上并沒有成系列的相關參考書，各個考區也都在反映目前市場上沒有權威的參考教材，對考生復習和培訓都造成了一定困難。所以市場對出版一套權威的系列教材有著迫切的需求。

·28.5萬字

會員

呼吸與危重癥醫學專科醫師培訓精要

本書由北京協和醫院呼吸科醫師撰寫，內容包括呼吸科常見病及職業和環境性肺疾病、醫源性肺疾病、全身性疾病的肺部表現、呼吸系統遺傳和發育障礙等。為適應呼吸專科醫師的培訓的需求，本書主要以表格、圖片以及流程圖表述為主，內容新穎、條理清楚。同時在編寫每個章節時，均嚴格參考國內外最新指南，強調呼吸科專科醫師培訓中必須掌握的基本理論和臨床技能。

·17.8萬字

會員

婦產科護理學(第3版)（全國高等學歷繼續教育“十三五”（護理專升本）規劃教材）

本套教材將采用涵蓋紙質教材、數字資源以及網絡課程、平臺功能融為一體的“融合教材”編寫模式，堅持基本理論、基本知識、基本技能和思想性、科學性、先進性、啟發性、適應性，同時注重內容安排合理，深淺適宜，適應成人學歷教育教學的需求。注重遵循醫藥學成人學歷教育教學規律，體現醫藥學成人學歷教育的特點。堅持以人為本的現代護理理念，從理論到實踐努力做到與臨床接軌，堅持整體護理理念，注重教材內容的實用性。

·34萬字

會員

埋線美容外科學

主要內容：從應用解剖學及材料學角度出發，闡述線材美容的原理與手術適應癥及禁忌證；以解剖部位為單位，闡述材料選擇與具體手術操作方法及注意事項；闡述線材美容與其他微整形手術及操作的聯合應用。特色：注重基礎理論，保證學術性與嚴謹性；強調臨床操作，體現實用性與參考性。

·6.6萬字

會員

內分泌系統疾病

上篇為內分泌和代謝疾病，包括內分泌系統生理學基本知識、常見內分泌和代謝性疾病、檢查和治療原則。下篇為內分泌和代謝性疾病治療藥物，包括藥物分類、藥代動力學、不良反應、相互作用、注意事項、治療指南/專家共識

·25.6萬字

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外科學·普通外科分冊

教材的編寫體現國家關于住院醫師規范化培訓的相關政策，凸現畢業后教育特色，建設具有中國特色的住院醫師規范化培訓國家精品教材，打造我國畢業后教育的“干細胞教材”。遵從國家衛生和計劃生育委員會新近頒布的“住院醫師規范化培訓標準（試行）”的總則與細則。立足于住院醫師在特定培訓階段、特定臨床時期的需求與要求，既高于院校教育階段，也注意與專科醫師培養階段的差異。在教材中體現PBL和CBL的教學模式，凸顯其專業特征、培訓特色。堅持三個對接的原則，強調“三個轉化”，強化“三個臨床”，提高“三種能力”，培養“三種素質”，實現“三醫目標”。強調“規范化”和“普適性”，編寫全國統一的規劃教材，重要目的就是實現培訓過程與內容的規范化。臨床流程、思維與診治應該按照相關的臨床診療指南、診療規范、臨床路徑、專家共識，或者編寫專家組一致認可的診療規范來進行組織與編寫，不能是院校或專家個人的經驗與觀點。

·32.9萬字

會員

醫學科研方法

教材的編寫體現國家關于住院醫師規范化培訓的相關政策，凸現畢業后教育特色，建設具有中國特色的住院醫師規范化培訓國家精品教材，打造我國畢業后教育的“干細胞教材”。遵從國家衛生和計劃生育委員會新近頒布的“住院醫師規范化培訓標準（試行）”的總則與細則。立足于住院醫師在特定培訓階段、特定臨床時期的需求與要求，既高于院校教育階段，也注意與專科醫師培養階段的差異。在教材中體現PBL和CBL的教學模式，凸顯其專業特征、培訓特色。堅持三個對接的原則，強調“三個轉化”，強化“三個臨床”，提高“三種能力”，培養“三種素質”，實現“三醫目標”。強調“規范化”和“普適性”，編寫全國統一的規劃教材，重要目的就是實現培訓過程與內容的規范化。臨床流程、思維與診治應該按照相關的臨床診療指南、診療規范、臨床路徑、專家共識，或者編寫專家組一致認可的診療規范來進行組織與編寫，不能是院校或專家個人的經驗與觀點。

·18.3萬字

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