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本套教材為“康復技術規范化培訓系列教材”，共13分冊，由中華醫學會物理醫學與康復學分會組織編寫，編委團隊均為我國康復醫學領域權威專家，具有豐富的臨床經驗和教學經驗。本套教程遵循原創、實用性強、可讀性強的原則，內容涵蓋物理治療技術、作業治療技術、殘疾康復的規范化評定與治療、言語治療技術、神經康復評定與治療技術、肌骨康復評定與治療技術、兒科康復評定與治療技術等13項康復技術，是復技術規范化培訓的首套教材，將有力提高康復治療師隊伍整體素質和服務能力。

·14.7萬字

中藥化學專論（全國中醫藥行業高等教育“十四五”創新教材）

《中藥化學專論》以培養適應中藥現代化和國際化發展的高級研究人才培養為目標，以本科階段學習中需要進一步提升部分及國內外研究最新成果為重點教學內容，突出實用性，密切結合研究生的研究需求，以實例為導向，注重新技術的應用，新理念的提出和新趨勢的展望，著力培養研究生的創新思維和提高研究生的科研能力。《中藥化學專論》主要包括四部分內容，一是中藥化學基本理論及基礎知識；二是中藥化學在中藥中藥藥劑、中藥分析、中藥鑒定及中藥炮制中應用實例為切入點；從中藥化學角度對案例加以解讀，注重學科的交叉應用，三是結合最新研究成果優選案例，突出先進性，融合多學科現代知識，如對中藥大分子研究、生物轉化、結構修飾、中藥復方及經典方研究等；第四部分教學資源及方法學，如中藥化學常用數據庫使用、中藥化學實驗記錄要求及中藥化學論文撰寫等相關內容，提升學生實際應用能力。本教材不僅可作為中藥化學學科研究生以及相關學科研究生的教學用書，也可供高等學校師生、有關機構的科研工作者參考。

·13.7萬字

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公共衛生專業英語教程

本書通過分章分單元的結構，除了基礎內容講解之外，還設置不同場景，把常用的專業英語融匯其中，方便學習使用。分章包括：公共衛生基本概念、慢性病流行病學、傳染病流行病學、重大公共衛生事件及應對、職業與環境衛生學、食品與營養衛生學、婦幼衛生保健學、系統流行病學、衛生經濟學。增加形式多樣的習題；充分體現公共衛生專業特點，反映國內外公共衛生發展現狀與趨勢；將語言學習與公共衛生專業知識相結合。公共衛生專業需要同全球公共衛生形勢密切接軌，所以英語的使用愈加頻繁，也顯得尤為重要，專業英語需要專業化和標準化，才能有更好地交流，本書結合工作一線的讀者人群需求，填補以往圖書的欠缺地方，如內容設置不合理，純文本形式，習題單一，缺少互動內容，缺少形式多樣。編者團隊為大學教授、一線疾控工作者、有WHO工作經驗的專家等，確保本書用詞用語精準，形式靈活更適合使用，同時適用讀者范圍廣。

·7.2萬字

物理學實驗（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材配套用書）

本教材為全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材配套用書，為適應我國高等中醫藥教育發展的需要，全面推進素質教育，符合培養21世紀高素質創新人材培養要求。由江西、北京等全國多所高等醫藥院校長期從事物理學理論和實驗的一線專家教授參照教育部對高等中醫院校物理學實驗基本要求、總結物理學課程教學改革經驗編寫的。共16個實驗，書后還附錄了與物理學實驗相關的常數，適合中醫藥院校師生使用，供生物醫學工程、醫學影像、生物工程、臨床醫學、預防醫學、藥學等醫藥類專業用。

·7萬字

外科護理學（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

本書為全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材之一。本教材按照基礎醫學知識、護理2個方面進行闡述，基礎醫學知識按病因、病理生理、臨床表現、輔助檢查、治療原則編寫，護理以護理程序為框架編寫。全書共分為30章，適用于護理學專業。

·55.9萬字

會員

處方審核實踐系列教程：呼吸系統疾病、消化系統疾病與電解質及營養分冊

本系列教材共計8個分冊，分別為：心血管系統、內分泌系統分冊；呼吸系統、消化系統與電解質及營養分冊；神經系統、精神科分冊；血液系統、免疫系統、泌尿生殖系統分冊；腫瘤、疼痛分冊；皮膚科、五官科分冊；抗感染藥物分冊；中成藥分冊。由湖南省藥學會、湖南省藥師技能培訓中心組織，由具有豐富處方審核培訓經驗的講師團隊共同編寫。每個分冊除了對理論知識進行總結外，更注意實踐與操作，開創性的在處方審核培訓教材中使用思維導圖、訓練模板，幫助廣大藥師掌握處方審核知識、提高實踐和操作技能。

·12.5萬字

實用辨證論治程式通論：第2版（全國中醫藥行業高等教育“十四五”創新教材）

本書寫作是基于中醫臨床基礎學（傷寒、金匱、溫病）三大經典辨證理論研究的成果積累，集成了經典辨證論治學體系的系列核心學術命題，如：辨證論治的醫學界定、醫學原理、辨證目標、辨證方法、操作步驟、技術要求、論治內涵、療效反饋等，使學習者，能對中醫辨證論治過程中的實際內容獲得較為清晰、完整、有序的認知。本書編撰是基于作者較長時期中醫診斷學、傷寒學、溫病學等中醫主干課程的教改研究的經驗積累，在大學中醫碩士學歷教育中，開設了“中醫鑒別診斷學”、“實用辨證論治學程式通論”等專業課程21年，受到學生熱烈歡迎，被認為是“中醫特色突出、經典內涵充實”的課程，近10年被作為學校中醫專碩創新精品課程，并將報批省級優質課程。本書從辨證論治貴在證理法方完整關聯的特點要求出發，在書中或書后附加有實際案例和配套治法方劑資料，以支持學習后的辨證論治綜合實訓或實練時參考或查閱之用。

·12.6萬字

中藥制藥分離工程（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

《中藥制藥分離工程》是全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材。適用于制藥工程專業本科教學。制藥分離過程主要是利用待分離物系中的有效活性成分與共存雜質之間在物理、化學及生物學性質上的差異進行分離，是制藥工業產品產業化的關鍵環節。本教材主要介紹制藥工程領域常用分離技術及發展的新型分離技術的原理、方法、工藝計算及其應用。共主要包括緒論，固液萃取（浸取），液液萃取，超臨界流體萃取，反膠團萃取與雙水相萃取，非均相分離，精餾技術，膜分離，吸附，離子交換，色譜分離過程，結晶過程，電泳技術，手性分離，干燥和造粒等內容。

·20.5萬字

內科護理（全國中醫藥行業高等職業教育“十四五”創新教材）

該教材堅持“以就業為導向，以能力為本位”的職業教育特色，力求做到觀念新、定位準，利用“互聯網+教育”的思路和技術，注重質量意識、精品意識，教材內容結構設計突出規范化、標準化特質，注重數字化融合創新，配套多種數字化素材。在表現形式上，我們充分利用現代信息技術，將傳統紙質教材與數字資源有機結合，在紙質教材上印制二維碼，讀者掃描二維碼即可觀看PPT、視頻、動畫、習題等有利于提高學生學習的便捷性、自主性、開放性，拓展資源豐富了教材內容向前沿領域的延伸。

·37.8萬字

中醫正骨學（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

本教材努力挖掘中醫正骨的精髓，傳授中醫正骨的理論，介紹中醫正骨的傳統技法，保持中醫特色是該書的編寫宗旨。結合現代醫學對于運動系統創傷的認識，將目前最新和成熟的知識編入教材。本教材盡量寫入中西醫結合治療的成功經驗，如小夾板外固定技術、外固定支架技術、撬撥復位技術等。《中醫正骨學》是中醫骨傷科專業的核心內容及主干課程。其目的是使學生對骨折、脫位等常見損傷性疾病的病因、病機、臨床表現及辨證論治有較全面的了解，基本掌握骨折、脫位的診斷治療技術，為進一步的專業訓練打下堅實的基礎。

·23.5萬字

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中醫骨傷學發展史（全國中醫藥高等教育中醫骨傷科學專業院校規劃教材）

本教材通過了解社會政治、經濟、文化等因素對中醫骨傷科學發展的影響，幫助學生樹立歷史唯物主義的世界觀。強調以史為鑒，培養學生多角度思維能力和創新能力，使學生了解中醫骨傷科的發展脈絡，理解其發展的歷史必然性。完成“具有自主學習和終身學習的能力”的能力目標。通過梳理中醫骨傷科學數千年的源流傳承，并介紹當時世界先進的中醫藥成就，增強學生對中醫的認同感和歸屬感，進一步鞏固其中醫思維能力和專業思想，增強民族自信和文化自信。

·9.8萬字

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專科技能培訓教程：口腔醫學分冊

本叢書編寫由湘雅系統各學科帶頭人主筆，同時邀請精英教學醫院聯盟、畢業后醫學教育聯盟成員單位共同參與審稿，以增加教材的普適性。叢書凝結了各大基地專科臨床實踐中寶貴的經驗，內容包括各學科必備技能操作規范、流程、培訓要點和評判標準，以及常見問題和操作誤區。寫作方式深入淺出，有利于百忙中的高年資住院醫、專科醫師學習和提高專業技術水平。根據相關學科就近原則分為內科、外科、骨科、婦產科和兒科、耳鼻喉科、口腔、麻與急危重癥醉、護理（護士規范化培訓）、皮膚和整形美容，以及神經精神心理等11分冊。

·35.4萬字

藥理學（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

藥理學是研究藥物與機體（包括病原體）相互作用、作用規律和作用原理的一門醫學基礎學科。它以生理學、生物化學、病理學、微生物學及免疫學等知識為基礎，為臨床合理用藥提供理論根據，是基礎醫學與臨床醫學間的橋梁課程，也是醫學與藥學間的橋梁課程。全書分九篇49章，即藥理學總論、作用于外周神經系統的藥物，作用于中樞神經系統的藥物，作用于自體活性物質的藥物，作用于心血管系統藥物，作用于內臟和血液系統的藥物，作用于內分泌系統的藥物，化學治療藥物，作用于免疫系統的藥物。教材內容既注重基礎理論、基本知識，又注重實際應用，力爭基礎性和前沿性結合，力爭基礎性和應用性結合，材料精選，深入淺出。本教材可供高等醫藥院校學生用，也適用于臨床醫生申請執業醫師資格考試參考用書。也可作為碩士研究生入學考試用參考書。

·33.1萬字

生物化學（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

生物化學課程是為中醫學、中藥學、藥學、中西醫結合、中醫臨床、針推、養康、醫學檢驗、護理等專業開設的一門專業主干基礎課。本教材內容包括主要生命物質（糖、脂、蛋白質、核酸、維生素、微量元素等）的組成、結構與功能，生命物質在體內代謝（糖代謝、脂代謝、氨基酸代謝、核苷酸代謝等）的過程、規律、調節和意義，遺傳信息傳遞（中心法則）的基本過程、意義、調節和規律，常見遺傳性疾病、代謝性疾病、代謝綜合征的分子基礎、藥物靶點，為今后學習微生物學、免疫學、病理學、傳染病學、藥理學等醫學基礎課和內科學、外科學、婦科學、兒科學、醫學檢驗等臨床醫學課奠定基礎。

·33.5萬字

免疫學基礎與病原生物學（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

此書分上下兩篇。上篇為“免疫學”，詳細探討免疫系統的主要構成成分及其生物學作用；較完整的勾勒固有免疫應答與適應性免疫應答的輪廓與過程；簡略介紹免疫學在臨床醫學中的應用。下篇為“病原生物學”，總體描述病原生物、感染、病原生物控制、生物安全的基本概念。分別闡明醫學病毒、醫學細菌、醫學真菌、醫學寄生蟲的生物學特性（涵蓋形態結構、基因及編碼產物、遺傳變異、致病性等）與相適應的人體免疫作用；有選擇地介紹各類重要的致病病毒、細菌、真菌與寄生蟲之特點與危害（包括其發現與描述、基因與結構、致病性與臨床表現，檢測與防治等）。以期通過這樣的表述框架，使學習者獲得進入免疫學學術領域所必須的某種引領；探討病原生物學奧秘所應當持有的基本要素；進一步從事臨床醫學學習所不可或缺的基礎知識；日常生活中維護健康生存所依賴的科學常識。

·26.8萬字

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急診醫師核心能力建設系列教材：急診心電圖分冊

本書為急診醫師核心能力建設系列教材的心電圖分冊，全書共十六章，首先闡述了心電產生的機制、急診心電圖判讀的方法和技巧，包括心電圖各種波形的識別及急診心電圖危急值等，隨后介紹了急診心電圖的臨床應用，包括心臟驟停、心肌梗死、心律失常、電解質紊亂、肺栓塞等常見疾病的心電圖識別和急診處理策略，最后還介紹了急診心電圖相關的常見操作。全書展示了大量不同的心電圖波形，并結合典型病例，旨在提高急診醫師對各類心血管急癥的判斷準確性并加快判讀速度。本書在編排上力求與現代急診醫學及臨床實際相契合，并從心臟電生理出發，層層遞進、由淺入深，不僅適用于急診醫師，也適用于內科各專業醫師、心電圖初學者。

·14.4萬字

兒科護理學（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

本書系十四五規劃教材，全書以整體護理觀為指導，以護理程序為框架編寫護理內容，體現了護理學的特點。本教材在吸收了眾多兒科護理學教材特點的基礎上進行調整和改革，力求做到內容和形式上有所突破，符合臨床專業課程的教學規律，已達到提供學術綜合能力的目的及適應學科發展的需要。

·42.2萬字

推拿治療學（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

推拿治療學是推拿學科中的一門重要的臨床課程，主要講述推拿治療的作用，推拿治療原則與基本治法，并詳細介紹骨傷、內、婦、外、五官科疾病的病因病機、臨床表現，診斷與鑒別診斷、治療、注意事項、現代研究等。通過本課程的學習，要求學生能夠熟練掌握推拿臨床基本知識，基本技能，推拿操作方法與要領，為臨床應用打下堅實的基礎。

·31.8萬字

物理化學實驗（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材配套用書）

本實驗教材除附錄及參考文獻部分共分為三章，。第一章緒論，主要介紹物理化學實驗的目的和要求、實驗中的誤差分析、數據處理、實驗結果表達；第二章實驗項目及內容，選編了由各中醫藥院校提出現行教學中較成熟有代表性的物理化學實驗項目作為實驗內容，同時也選擇了部分稍有難度、有提高性的綜合性實驗作為備選實驗；第三章物理化學實驗技術與設備，介紹了實驗中涉及到的儀器設備的原理、使用技術。在具體教學安排中，各院校可根據教學計劃、教學大綱、實驗條件、儀器設備等進行調整修改、自行取舍選擇實驗項目。其目的是通過實驗教學，使學生在物理化學實驗中對物理化學學科有更加深入透徹的理解，并樹立良好的學習態度和科學素養，具備一定的分析問題和處理問題的能力。另外，編寫本實驗教材的目的還在于促進各院校重視物理化學實驗教學的改進，不斷應用新方法、新技術豐富物理化學實驗教學內容，針對本實驗教材中的不足，加強院校之間的相互交流，不斷總結完善提高，為將來重新編寫更高水平的物理化學實驗教材奠定良好基礎。

·6.4萬字

無機化學學習精要（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材配套用書）

本學習精要為全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材《無機化學》的配套用書。本書自2008年出版以來，廣受好評，現為第四版。“十四五”規劃教材《無機化學》對章節順序等內容進行了大量修訂，本版《無機化學學習精要》以教材為藍本，進行了相應調整，并修正內文錯誤。為適應網絡化教學形式，本次修訂另補充大量形成性測試試題。本學習精要為全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材《無機化學》的配套用書。本書自2008年出版以來，廣受好評，現為第四版。“十四五”規劃教材《無機化學》對章節順序等內容進行了大量修訂，本版《無機化學學習精要》以教材為藍本，進行了相應調整，并修正內文錯誤。為適應網絡化教學形式，本次修訂另補充大量形成性測試試題。

·14.5萬字

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