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膜解剖理論與實(shí)踐:基于現(xiàn)代精細(xì)解剖的腹盆腔外科指導(dǎo)
會(huì)員

主編曾在我社出版“基于現(xiàn)代精細(xì)解剖的腹盆腔外科指導(dǎo):膜解剖求源與思辨”在業(yè)內(nèi)反響較好,發(fā)行4000冊(cè)(庫(kù)存465),被很多醫(yī)生應(yīng)用于臨床,指導(dǎo)手術(shù)開(kāi)展。作者也開(kāi)展了多次會(huì)議交流和培訓(xùn)項(xiàng)目。在兩年的使用過(guò)程中,吸取更多專(zhuān)家加入,內(nèi)容更加充實(shí)、完善。本書(shū)作為上一本圖書(shū)的進(jìn)階版本,對(duì)膜解剖研究做了有益的探索,也填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)解剖專(zhuān)著的一個(gè)空白。本書(shū)將把膜解剖內(nèi)容從起初的結(jié)直腸外科擴(kuò)展到胰腺、胃腸、疝和腹壁外科。內(nèi)容編排上首先簡(jiǎn)單介紹背景知識(shí),主要論述爭(zhēng)議點(diǎn)以及臨床手術(shù)碰到的解剖困惑,然后通過(guò)實(shí)體照片結(jié)合文獻(xiàn)闡釋和解惑。著重落實(shí)普外科、婦科、泌尿外科解剖術(shù)語(yǔ)的統(tǒng)一。編排上貫穿兩條線(xiàn):1、從胚胎學(xué)的發(fā)展演變—解剖學(xué)的原創(chuàng)觀點(diǎn)—臨床手術(shù)的實(shí)際運(yùn)用;2、膜-間隙-層次。讀者對(duì)象涵蓋普外科、婦科、泌尿外科各層次的醫(yī)生。

林謀斌 李健文 姚宏偉主編 ·外科學(xué) ·18.7萬(wàn)字

面向農(nóng)村基層的全科醫(yī)學(xué)教育
會(huì)員

本專(zhuān)著《卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃背景下面向農(nóng)村基層的全科醫(yī)學(xué)教育研究》系遼寧省教育科學(xué)"十二五"規(guī)劃2012年度研究基地專(zhuān)項(xiàng)"全科醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的研究與實(shí)踐"的成果,將依托省規(guī)劃辦在遼寧醫(yī)學(xué)院設(shè)立的遼寧省全科醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)教育研究基地完成。本專(zhuān)著將緊密?chē)@國(guó)家的卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃,積極研究現(xiàn)階段我國(guó)農(nóng)村的衛(wèi)生人力資源現(xiàn)狀,探索將扎根于基層主動(dòng)為農(nóng)村人群服務(wù)的敬業(yè)精神和倫理行為等人文素質(zhì)教育和以預(yù)防保健為主導(dǎo)的全科醫(yī)學(xué)理念貫穿于全科醫(yī)學(xué)教育全過(guò)程,著重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)為農(nóng)村居民健康服務(wù)的社會(huì)責(zé)任感和道德情操,在全科醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革、教學(xué)方法和手段改革、師資隊(duì)伍建設(shè)、衛(wèi)生服務(wù)管理、衛(wèi)生政策研究和基層衛(wèi)生人員培訓(xùn)模式和繼續(xù)教育研究等方面進(jìn)行積極探索,逐步深化基層綜合衛(wèi)生服務(wù)能力及素質(zhì)培養(yǎng),主動(dòng)構(gòu)建符合我國(guó)現(xiàn)階段國(guó)情、滿(mǎn)足基層發(fā)展急需的防治結(jié)合型全科醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系,全書(shū)共分9章,30萬(wàn)字。

劉學(xué)政 ·醫(yī)藥考試 ·18.7萬(wàn)字

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