深度音樂審美教學(xué)法導(dǎo)論
音樂審美充滿了神秘的色彩，音樂的審美依賴于聽覺，不受空間的制約，不像語言的聲音那樣具有約定俗成的語義指向，也不像自然的聲音那樣具有聲音與現(xiàn)象之間的對應(yīng)聯(lián)系。在傳統(tǒng)音樂審美中，通常都是根據(jù)作品的特點和學(xué)生的具體情況采取的課堂教學(xué)手段，音樂審美教學(xué)一般遵循“介紹、聆聽、引導(dǎo)、聯(lián)想”四個環(huán)節(jié)。而本書的內(nèi)容在于培養(yǎng)學(xué)生的情緒運動能力，常態(tài)化地進入情緒運動狀態(tài)的音樂審美教學(xué)方法——深度音樂審美教學(xué)法。本書作者帶領(lǐng)他的學(xué)生們針對“深度音樂審美教學(xué)法”的科學(xué)性、有效性、可操作性、可重復(fù)性的進行了長期的數(shù)據(jù)記錄，并在書中呈現(xiàn)了學(xué)生們的音樂體驗實錄，這些材料彌足珍貴，也構(gòu)成了本書的一個特色。
·16.3萬字
