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中國(guó)學(xué)校音樂教育的理論重構(gòu)和實(shí)踐生成
會(huì)員

本書從古代音樂史、近代音樂史、現(xiàn)代音樂史的三維視域透視中國(guó)學(xué)校音樂教育的歷史脈絡(luò),重點(diǎn)關(guān)注了中國(guó)學(xué)校音樂教育發(fā)展進(jìn)程中頗具影響的重大事件,如學(xué)堂樂歌運(yùn)動(dòng)、抗日救亡歌詠運(yùn)動(dòng)、《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育總體規(guī)劃(1989-2000年)》的出臺(tái)實(shí)施過程、七屆國(guó)民音樂教育改革研討會(huì)等。在此基礎(chǔ)上,詳細(xì)梳理了中國(guó)學(xué)校音樂教育的理論脈絡(luò),探討了中國(guó)學(xué)校音樂教育的音樂教學(xué)法,評(píng)述了“西學(xué)東漸”過程中審美論和實(shí)踐論的理論交鋒。最后,重點(diǎn)對(duì)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了深入解讀,認(rèn)為:《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》是中國(guó)學(xué)校音樂教育的理論重構(gòu)和實(shí)踐生成的經(jīng)典范本,彰顯了我國(guó)學(xué)校音樂教育逐步走向人文性、審美性、實(shí)踐性的教學(xué)理念、教學(xué)理論和實(shí)踐取向。全書注重理論反思、史論評(píng)述與案例分析的有機(jī)結(jié)合,富有學(xué)理深度和實(shí)踐意識(shí),體現(xiàn)了作者立足本土化對(duì)學(xué)校音樂教育進(jìn)行理論重構(gòu)的價(jià)值意向和理論勇氣。

于麗 ·音樂 ·18.9萬字

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