四人捕鱼机怎么设密码

該書以恩格斯關于“理論思維的不自覺的和無條件的前提”的論述為出發點，以思想的前提批判為解釋原則，論證了哲學的理論性質、思維方式、存在方式和工作方式，分別探討了構成思想的基本信念即“思維和存在的同一性”問題，構成思想的基本邏輯即形式邏輯、內涵邏輯和實踐邏輯問題，構成思想的基本方式即常識、宗教、藝術和科學問題，構成思想的基本觀念即存在、世界、歷史、真理和價值問題，構成思想的哲學理念即哲學與形而上學、哲學與哲學史、哲學與辯證法、哲學與時代精神的關系問題。

·48.6萬字

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批判性思維（原書第4版）

《批判性思維（原書第4版）》是批判性思維領域的經典圖書，在歐美教育界有著廣泛的影響，也是諸多學者、師生在批判性思維領域的啟蒙書。憑借極強的實踐性和可操作性，以及側重于教育和心理的角度，在批判性思維教材和通俗讀本中獨樹一幟，具有不可替代的位置。本書于2001年首版，長銷全球23年。第4版歷經10年，在理論、內容架構等方面全面更新，增訂內容200%以上：理論更新。新增批判性思維與論證之間的關系，幫助讀者將論證應用于日常話語。架構更新。新增“獨立思考”板塊，與具體學習與生活應用結合。新增兩章內容，深入討論如何將批判性思維融入具體學習，提升學習質量。案例更新。全書加入新案例，討論了互聯網及其他技術如何滲透與影響我們的生活，以及媒體偏見、時事熱點等，緊密結合當下趨勢與議題。閱讀體驗優化。新增大量圖表，幫助讀者理解可視化地了解、掌握批判性思維的理念、工具，清晰、易懂。兩位作者是國際批判性思維領域權威，共同創立、運行美國批判性思維基金會，發起至少30次的國際批判性思維大會，對批判性思維教育起到了實實在在的推動與普及作用。思考是人類的天性，但人類并非天生善于思考。

·46.5萬字

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意識的解釋

和沒有生命的物體一樣，生命體也是由物質粒子構成的。是什么讓某些物質粒子的集合從無生命的物質變成了一個有生命的人？是什么讓他們擁有了感覺和體驗的特權？在《意識的解釋》中，作者丹尼爾·丹尼特提出了意識產生的“多重草稿”理論，向傳統的“笛卡兒劇場”理論發起了挑戰。引用來自神經科學、心理學、哲學、人工智能、計算機科學等多個學科和領域的研究和理論，結合精巧的思想實驗和嚴謹的邏輯推演，作者認為意識并不是“撰寫好”的單一劇本在大腦某個部位的“劇場”里有序上演的產物，大腦中也不存在觀看這種“劇目”并加以詮釋的觀眾（“笛卡兒劇場”理論）。相反，作者認為意識是從并行撰寫中的眾多版本的“草稿”里脫穎而出的，是一場“群魔混戰”的產物，各種片段交替執行高級功能，意識便在其間浮沉。本書入選《紐約時報》年度十佳圖書書單，位列英國《衛報》“有關意識的十佳圖書”書單榜首，并獲得理查德·道金斯、侯世達、托馬斯·內格爾、夸梅·安東尼·阿皮亞、霍華德·加德納等科學、哲學界著名學者的高度贊譽。

·36.2萬字

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科學與無神論文集

將無神論作為一個獨立的學科構建成型，是我們當前這個國家和這個時代的特殊需要，是必須擔當的社會責任。科學研究無禁區，唯真理是從。世界上究竟有鬼神還是無鬼神？我們至少不能誤導青年學子。本書內容包括：對邪教的揭露和對人體特異功能的批評，宣揚科學精神；對“文化傳教”的審視和“宗教滲透”的關切，以及相關的法律法規問題；以宗教信仰自由為核心的馬克思主義宗教理論和宗教問題的探討。

·27.4萬字

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批判性思維初探

本書研究批判性思維的一系列基本問題，包括批判性思維的界定，批判性思維的多視角理解和共識，批判性思維在21世紀技能和教育使命中的地位，以美國為中心的批判性思維運動，批判性思維的蘇格拉底模型及其應用，批判性思維教學法，大學通識教育中的批判性思維，批判性思維評價以及對批判性思維的批判和反批判。

·26.6萬字

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世界的邏輯構造（二十世紀西方哲學譯叢）

卡爾納普是20世紀著名的分析哲學家，維也納學派的領袖之一。《世界的邏輯構造》是他早期的代表作。本書運用弗雷格、羅素肇始的邏輯分析方法，將一切科學領域的概念都分析、還原到直接經驗的基礎，用“原初經驗的相似性記憶”這個基本關系的概念，逐步地給所有其他概念以定義，有層次、有等級地把各個科學領域的概念重新構造出來，即所謂“理性的重構”。卡爾那普認為，這樣一個概念的構造系統不僅揭示了概念的邏輯次序，而且體現了認識的次序；同時這種構造也是一種有力的武器，可以將不能還原到經驗基礎亦即不能加以構造的一切形而上學的概念和命題從哲學中驅逐出去。

·23.1萬字

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創新思維與方法

建設創新型國家，核心是要增強自主創新能力。要增強自主創新能力，方法必須先行。本書共13章，從科技創新與知識創新、創新驅動發展戰略、“互聯網+”行動計劃、大數據思維變革、創新思維與技法、TRIZ（發明問題解決理論）創新方法的教育與培訓出發，全面講述了創新思維及方法。本書各章都精心安排了實驗與思考環節，實操性強，把創新方法的概念、理論和技術知識融入到實踐中，幫助讀者加深對學習的認識和理解，熟悉創新方法的實際應用。作為學習輔助，書后附錄中還提供了部分問題的參考答案。本書是有關科技創新、創新思維、TRIZ創新方法的一本理論與實踐相結合的優秀教材，可作為高等院校各個專業學習創新思維與科技創新、TRIZ創新方法的應用型教材，也可供科技工作者和工程技術人員參考或作為繼續教育的教材。

·22.6萬字

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批判性思維訓練手冊

分析能力弱？抓不住重點？表達存在障礙？《批判性思維訓練手冊》可以幫你解決這些問題。它系統地闡述了批判性思維的三大目標和五大工具，將看似復雜的批判性思維訓練過程拆分成循序漸進的執行步驟，并通過大量相關練習，引導你不斷體驗、反思，從而突破單一思維模式，成為批判型思考者，主動在學習、生活乃至工作中發現問題、分析問題、解決問題。

·20.7萬字

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科學的形上之維：中國近代科學主義的形成與衍化

本書所作的工作，主要是對中國近代科學主義的歷史起源及其多重要論向度作一粗線條的梳理，盡管力圖由此揭示其中的內在脈絡，有一種回歸道德“形上學”的意向，所提出的問題值得中國學術界反思。

·20.7萬字

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思維模型

思維模型有很多種，每個學科也有其獨特的思維模型。本書中溫伯格和麥肯從多種學科中選擇了200多個實用的思維模型，并通過饒有趣味的相關例子對其進行了分析。不過，要提升日常決策、解決問題和尋求真理的能力，你只需要掌握其中的少量模型。本書內容通俗易懂，是提升思維能力的實用指南，適合每一個渴望提升思維能力的人。

·20.2萬字

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思維科學

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哲學：思想的前提批判