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圖說科學(xué)發(fā)明

科學(xué)發(fā)明對(duì)于人類的生產(chǎn)生活起著舉足輕重的作用。本書沿著時(shí)間的脈絡(luò)，重溫了人類科學(xué)發(fā)明的偉大歷程，結(jié)合思維導(dǎo)圖的編寫方式，為讀者講述了科學(xué)發(fā)明的發(fā)展進(jìn)程，主要包括：最初的發(fā)明（1399年以前）、歐洲文明興起時(shí)期（1400—1779年）、蒸汽動(dòng)力與工業(yè)革命時(shí)期（1780—1869年）、電力與現(xiàn)代世界發(fā)展時(shí)期（1870—1939年）、晶體管與信息時(shí)代（1940年以后）。人物小史與趣事中穿插的知識(shí)鏈接，有助于讀者在了解科技發(fā)明發(fā)展過程的同時(shí)掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。本書內(nèi)容豐富，脈絡(luò)清晰，作為基礎(chǔ)科普讀物適合青少年、中小學(xué)教師閱讀，也可作為提高公眾科學(xué)素養(yǎng)的讀本。

·9.8萬(wàn)字

NAEP測(cè)評(píng)：國(guó)際青少年科學(xué)素質(zhì)全景解讀

本書剖析了美國(guó)學(xué)業(yè)進(jìn)步和評(píng)價(jià)科學(xué)素質(zhì)測(cè)評(píng)設(shè)計(jì)系統(tǒng)，全面呈現(xiàn)美國(guó)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果，審慎分析美國(guó)科學(xué)教育的優(yōu)勢(shì)與不足。本書對(duì)科學(xué)教育政策的制定者、管理者、科學(xué)素質(zhì)測(cè)評(píng)與培養(yǎng)領(lǐng)域的研究者、科學(xué)教育專業(yè)的研究生以及中小學(xué)教師等都具有一定的指導(dǎo)價(jià)值和借鑒作用。

·16.1萬(wàn)字

奧陶紀(jì)生物大輻射與寒武紀(jì)生命大爆發(fā)之間的關(guān)聯(lián)：國(guó)際地學(xué)計(jì)劃IGCP653項(xiàng)目2017年國(guó)際會(huì)議

本書是國(guó)際地學(xué)計(jì)劃IGCP653項(xiàng)目（題目：奧陶紀(jì)生物大輻射事件的啟動(dòng)過程，2016-2020）2017年度國(guó)際會(huì)議（湖北宜昌）的論文摘要和短篇論文集。全書為英文。每篇論文限4個(gè)印刷頁(yè)長(zhǎng)（含圖、參考文獻(xiàn)）。IGCP653項(xiàng)目主要開展針對(duì)奧陶紀(jì)生物大輻射事件啟動(dòng)過程和觸發(fā)機(jī)制的國(guó)際合作研究與交流活動(dòng)。奧陶紀(jì)生物大輻射是顯生宙以來(lái)的一次重大生物輻射事件，該事件徹底改變了寒武紀(jì)初形成的海洋生物群落格局和食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)，首次建立了現(xiàn)代的、具有高度復(fù)雜性的海洋生物群落結(jié)構(gòu)和穩(wěn)定的海洋生態(tài)系統(tǒng)。盡管世界各國(guó)學(xué)者對(duì)該事件的規(guī)模、影響和重要性已有初步共識(shí)，但對(duì)其啟動(dòng)過程和觸發(fā)機(jī)制所知甚少。為此，IGCP653項(xiàng)目集結(jié)全球相關(guān)的古生物學(xué)、沉積學(xué)、地層學(xué)、地球化學(xué)、氣候模型、古海洋學(xué)、古氣候?qū)W等學(xué)科的國(guó)際專家學(xué)者，共同探討該重大生物環(huán)境事件的啟動(dòng)機(jī)制和早期過程。

·9.7萬(wàn)字

讓事物“說話”：后現(xiàn)象學(xué)與技術(shù)科學(xué)

《讓事物"說話":后現(xiàn)象學(xué)與技術(shù)科學(xué)》是作者2004年訪問北京大學(xué)時(shí)發(fā)表的有關(guān)后現(xiàn)象學(xué)和技術(shù)科學(xué)的系列講座的演講稿，是將美國(guó)的技術(shù)哲學(xué)這一全新領(lǐng)域介紹給國(guó)內(nèi)讀者的初次嘗試。作者融合了現(xiàn)象學(xué)和美國(guó)本土的實(shí)用主義，從一種“后現(xiàn)象學(xué)”的詮釋學(xué)出發(fā)，來(lái)考察技術(shù)在知識(shí)生產(chǎn)中具有的建構(gòu)性作用——它是如何使“物”或者物質(zhì)性的東西“說話”的。

·5.7萬(wàn)字

設(shè)計(jì)師系統(tǒng)的鏈?zhǔn)焦芾?/h4>

本書總結(jié)了設(shè)計(jì)師系統(tǒng)技術(shù)管理的一種模式——鏈?zhǔn)焦芾怼Ｍㄟ^設(shè)計(jì)師系統(tǒng)的崗位鏈，有序運(yùn)行任務(wù)鏈、指標(biāo)鏈、計(jì)劃鏈、程序鏈、資料鏈、編審鏈、規(guī)范鏈、質(zhì)控鏈和培訓(xùn)鏈。合理操控各種科研管理鏈條，可確保科研工作有序、規(guī)范地運(yùn)行。設(shè)計(jì)師系統(tǒng)的鏈?zhǔn)焦芾聿粌H是全面質(zhì)量管理的重要內(nèi)容，也是掌控科研過程的重要方法，更是出成果、出人才的重要措施。

·3.7萬(wàn)字

月球

《月球：一部未來(lái)史》展現(xiàn)了一幅引人入勝的月球肖像，探索人類與月球關(guān)系的歷史與未來(lái)。月球是人類最近的鄰居，也是古往今來(lái)許多浪漫想象和傳奇故事的原動(dòng)力，在冷戰(zhàn)時(shí)期太空競(jìng)賽中它一度象征著國(guó)家地位，而今更是成為深空探索的中轉(zhuǎn)站。本書的每一章都是關(guān)于月球的不同方面：它表面的神秘漩渦，它的形成，它對(duì)地球的影響，它的探索，它的未來(lái)，關(guān)于它的科幻小說如何塑造人類對(duì)月球乃至地球的看法，等等。奧利弗·莫頓有綜合科學(xué)、技術(shù)和文化的天賦，以一種可讀、易懂、令人愉快的方式平衡了藝術(shù)、文學(xué)、社會(huì)學(xué)、歷史、科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和技術(shù)，從科幻小說、阿波羅計(jì)劃宇航員的錄音文字記錄、早期天文學(xué)家如凡·艾克和伽利略的爭(zhēng)議，以及現(xiàn)代太空藝術(shù)之父博尼斯泰爾的作品中汲取靈感，展示了科學(xué)寫作中不常見的知識(shí)廣度與趣味性。先進(jìn)的技術(shù)、新的雄心和舊的夢(mèng)想意味著男人、女人和機(jī)器人肯定會(huì)重返月球。這本面向未來(lái)的月球史對(duì)于每一個(gè)仰望夜空的人來(lái)說，都是一部極好的入門書。

·18.4萬(wàn)字

國(guó)家自然科學(xué)基金申請(qǐng)指導(dǎo)與技巧

《國(guó)家自然科學(xué)基金申請(qǐng)指導(dǎo)與技巧》本書主要由三部分組成：①簡(jiǎn)要介紹了國(guó)家自然科學(xué)基金30年光輝歷程，基金申請(qǐng)須知（總體原則、類別、流程、評(píng)審階段、形式審查不合格常見原因、申請(qǐng)須知、評(píng)審要求、評(píng)審三要素等），2017年項(xiàng)目申請(qǐng)與資助情況，《2018年度國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目指南》選摘和解讀，2019年的最新政策。②以通俗易懂的詩(shī)歌形式（《標(biāo)書歌》），生動(dòng)形象地闡述基金申請(qǐng)須知，以及如何撰寫標(biāo)書的題目、關(guān)鍵詞、摘要、技術(shù)路線、關(guān)鍵問題、創(chuàng)新和特色等重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，并深入細(xì)致地解析相關(guān)內(nèi)容。③提供本人申請(qǐng)成功、失敗和B類上會(huì)但最終落選的標(biāo)書各1份（總計(jì)3份標(biāo)書），結(jié)合專家評(píng)審意見及本人自省情況，現(xiàn)身說法，幫助讀者少走彎路，提高標(biāo)書寫作水平和中標(biāo)成功率。本書圖文并茂，生動(dòng)形象，語(yǔ)言精練，具體翔實(shí)，緊接地氣，是一本實(shí)用性較強(qiáng)的書籍。本書對(duì)基金申請(qǐng)人，尤其是那些剛?cè)氲赖男率?、屢投不中的落榜者和二、三類普通院校未寫過國(guó)家自然科學(xué)基金申請(qǐng)書的教師，可謂“雪中送炭”。對(duì)于其他類型基金的申請(qǐng)，本書也有一定幫助和參考價(jià)值。

·15萬(wàn)字

科學(xué)與方法（漢譯世界學(xué)術(shù)名著叢書）

《科學(xué)與方法》除“引言”和“總結(jié)論”外，共有四編十四章?！耙浴备攀隽巳珪幕己蛢?nèi)容，使讀者一開始就對(duì)作者的意圖和總體架構(gòu)一目了然。第一編圍繞與“科學(xué)和科學(xué)家”有關(guān)的問題展開論述。本編除全書精彩的兩章(下面將述及)外，第二章“數(shù)學(xué)的未來(lái)”通過數(shù)學(xué)的歷史和現(xiàn)狀的考察，對(duì)數(shù)學(xué)各分支的未來(lái)做了某些預(yù)見；該章對(duì)數(shù)學(xué)和物理學(xué)的關(guān)系、反功利主義、事實(shí)及其選擇、思維經(jīng)濟(jì)、數(shù)學(xué)美、嚴(yán)格性、語(yǔ)言革新的意義等問題的論述也令人矚目。第四章“偶然性”討論了偶然性的定義、關(guān)于偶然性的三種方式或三種觀點(diǎn)、概率計(jì)算等論題，彭加勒作為混沌學(xué)先驅(qū)的形象在對(duì)偶然性之一的分析中栩栩如生地展現(xiàn)出來(lái)。

·12.7萬(wàn)字

科學(xué)的價(jià)值（漢譯世界學(xué)術(shù)名著叢書）

該書簡(jiǎn)明扼要的闡述了科學(xué)的定理，并旁征博引的解析了科學(xué)為何物，科學(xué)在人類社會(huì)中的價(jià)值，及對(duì)當(dāng)時(shí)物理學(xué)危機(jī)的看法。彭加勒在該書中提出了相對(duì)論的雛形及四維空間等超前的科學(xué)猜想，對(duì)今天的科學(xué)發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。

·10.7萬(wàn)字

圖解天工開物

《天工開物》是明代學(xué)者宋應(yīng)星所著，刊印于明朝崇禎十年（1637年），全書分上、中、下三篇，又細(xì)分做18卷。上篇記載了常見谷物的栽培和加工方法，養(yǎng)蠶、紡織和染色的技術(shù)，以及制鹽、造糖的工藝。中篇包括磚瓦、陶瓷的制作，舟車的制造，金屬的鑄鍛，煤炭、石灰、硫黃、白礬的開采和燒制，以及榨油、造紙方法等。下篇?jiǎng)t主要集中于礦物的開采和冶煉，兵器的制造，顏料、酒曲的生產(chǎn)，以及寶石的采集加工等?！短旃の铩肥敲鞔鷮W(xué)者宋應(yīng)星所著，刊印于明朝崇禎十年（1637年），全書分上、中、下三篇，又細(xì)分做18卷。上篇記載了常見谷物的栽培和加工方法，養(yǎng)蠶、紡織和染色的技術(shù)，以及制鹽、造糖的工藝。中篇包括磚瓦、陶瓷的制作，舟車的制造，金屬的鑄鍛，煤炭、石灰、硫黃、白礬的采和燒制，以及榨油、造紙方法等。下篇?jiǎng)t主要集中于礦物的采和冶煉，兵器的制造，顏料、酒曲的生產(chǎn)，以及寶石的采集加工等?！短旃の铩肥鞘澜绲谝徊坑涗涋r(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的百科全書，以大量生動(dòng)細(xì)節(jié)留存了豐富的古代科技史料。它也是世界第一部百科類圖書，曾流傳于日本及歐洲各國(guó)，引起極大反響，被譽(yù)為“百科全書之祖”。本書為原著的白話編譯本，文字明快生動(dòng)，同時(shí)配以大量古代文物、繪畫以及準(zhǔn)確逼真的彩色手繪植物圖譜，而157幅優(yōu)雅古樸、翔實(shí)再現(xiàn)各行業(yè)生產(chǎn)過程的著色版畫則完全可稱為對(duì)中國(guó)古代科技生活的一次全景展示。

·17.8萬(wàn)字

數(shù)學(xué)建模

本書是為各類本?？圃盒ｉ_展數(shù)學(xué)建模活動(dòng)和參加全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的培訓(xùn)指導(dǎo)而編著的，是作者在使用多年的數(shù)學(xué)建模課程教學(xué)及競(jìng)賽培訓(xùn)的相關(guān)材料基礎(chǔ)上結(jié)合最新的國(guó)內(nèi)外競(jìng)賽題修訂而成。它對(duì)以往在全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽以及其他數(shù)學(xué)建模活動(dòng)中出現(xiàn)過的幾類主要數(shù)學(xué)模型進(jìn)行了歸納總結(jié)。本書可以作為相關(guān)院校數(shù)學(xué)建模課程的教材或競(jìng)賽培訓(xùn)材料。

·16萬(wàn)字

博物人生

《博物人生》內(nèi)容簡(jiǎn)介：博物學(xué)涉及人類生活史、人類科學(xué)史中的一個(gè)重要傳統(tǒng)。中國(guó)古代的學(xué)問基本上處在博物層面，它雖然沒有數(shù)理科學(xué)深刻，但適應(yīng)本地的生產(chǎn)方式、生活方式，是一筆優(yōu)秀的遺產(chǎn)，我們可以也應(yīng)當(dāng)繼承它們。過去科學(xué)傳播比較重視數(shù)理科學(xué)，比如宣傳陳景潤(rùn)、玻爾、愛因斯坦、克里克、霍金，而不大介紹竺可楨、林奈、布豐、法布爾、威爾遜。其實(shí)，數(shù)理科學(xué)相對(duì)難懂，普通百姓要理解其中的奧妙不是很容易，有時(shí)必要性也不很大。相反，博物類科學(xué)門檻相對(duì)很低，與百姓日常生活關(guān)系密切，值得優(yōu)先傳播?！恫┪锶松窂牟┪锏慕嵌汝U釋了中國(guó)古代“多識(shí)于鳥獸草木之名”的教育思想，介紹了普林尼、格斯納、懷特、盧梭等開創(chuàng)的西式博物學(xué)進(jìn)路。博物學(xué)需要從實(shí)踐和理論兩個(gè)層面同時(shí)推進(jìn)，后者是少數(shù)人的事情，而前者人人可以嘗試并做出自己的貢獻(xiàn)?！恫┪锶松愤€結(jié)合草木這一切入點(diǎn)，通俗示例了公眾如何參與博物學(xué)，如何使自己的日常生活更充實(shí)、更快樂。

·13.4萬(wàn)字

基于圖模型的多維時(shí)間序列分析

圖模型方法將概率論和圖論相結(jié)合，為多維時(shí)間序列分析中的不確定性、復(fù)雜性問題研究提供了直觀而自然的方法。本書針對(duì)多維時(shí)間序列中的非線性、隱變量和時(shí)變問題，系統(tǒng)地論述多維時(shí)間序列圖模型的基本理論、學(xué)習(xí)算法及其應(yīng)用。這些問題屬時(shí)間序列分析的前沿課題，本書的研究有助于加強(qiáng)多維時(shí)間序列圖模型研究的理論基礎(chǔ)，進(jìn)而推動(dòng)相關(guān)學(xué)科的發(fā)展，具有重要的學(xué)術(shù)價(jià)值。另外，本書提出的圖模型方法可以直接應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、信號(hào)處理等領(lǐng)域，具有重要的應(yīng)用價(jià)值。

·8.4萬(wàn)字

科學(xué)的故事

“科學(xué)”是一個(gè)翻譯過來(lái)的名字，英文Science。中國(guó)早期是把它翻譯成“格致學(xué)”，取“格物致知”之意。日本有感于19世紀(jì)以來(lái)西方科學(xué)的分科化，取“分科之學(xué)”之意，把它譯成“科學(xué)”。但，即使是在西方，Science一詞最早出現(xiàn)在18世紀(jì)。而科學(xué)早在2500年前的古希臘城邦時(shí)期就產(chǎn)生了。要真正理解“科學(xué)”，我們需要進(jìn)入西方、進(jìn)入古希臘的語(yǔ)境。因?yàn)椤翱茖W(xué)”起源于古希臘。科學(xué)為什么偏偏在古希臘誕生？幾何學(xué)、天文學(xué)、地理學(xué)、力學(xué)四大學(xué)科是怎么產(chǎn)生并且影響全世界的？科學(xué)并不是高深莫測(cè)，也不應(yīng)該燒腦。相反，科學(xué)的故事就是人類追求真理的故事，精彩紛呈，引人入勝。

·9.4萬(wàn)字

灰度決策：如何處理復(fù)雜、棘手、高風(fēng)險(xiǎn)的難題

本書返璞歸真，從人文主義的角度，一開始就追問本源的問題，并試著弄清楚生命的根本所在。生命中最重要的是什么？什么能激發(fā)人？世界究竟如何運(yùn)行？作為管理者，要從人文的角度闡釋工作哲學(xué)。當(dāng)你處理棘手的灰度問題時(shí)，這些根本所在就變成了關(guān)鍵，而你必須作為一個(gè)“人”去解決這些問題。這也與物理學(xué)中“第一原理”（FirstPrinciple）的思考方式相一致，即一層層剝開事物的表象，看到里面的本質(zhì)，再?gòu)谋举|(zhì)一層層往表面走。

·7.7萬(wàn)字

第一推動(dòng)叢書·綜合系列：四維旅行

時(shí)間與空間觀念是我們生活的基本常識(shí)，也是我們經(jīng)歷的最大困惑，如：時(shí)間旅行可能嗎？空間存在第四維嗎？本書作者從科學(xué)、歷史和文學(xué)中找來(lái)大量的實(shí)例，讓我們深切地感受到傳統(tǒng)的時(shí)空觀念中所存在的問題，并引發(fā)我們對(duì)此進(jìn)行深入的思考。

·16萬(wàn)字

能量守恒原理的歷史和根源

《能量守恒定律的歷史和根源》是馬赫最早的力學(xué)史評(píng)著作，展現(xiàn)了馬赫的天才的、超越時(shí)代的思想。它預(yù)期了馬赫在其他書中的幾乎所有思想，對(duì)透徹理解馬赫的工作是須臾不可或缺的。它既包含一般能量學(xué)的要點(diǎn)，對(duì)自然科學(xué)和歷史的一些事實(shí)的沉思，而且也以盡可能以概括的形式論述了馬赫今后要繼續(xù)探討的科學(xué)哲學(xué)課題：科學(xué)理論的意義和作用，生理學(xué)和感覺心理學(xué)對(duì)認(rèn)識(shí)論的重要性，思維經(jīng)濟(jì)原理，牛頓力學(xué)的缺陷，原子論的無(wú)結(jié)果，對(duì)古典的因果關(guān)系的批判，物理還原論，力學(xué)自然觀，物質(zhì)論（唯物論）以及一切形而上學(xué)的臆測(cè)形式。普朗克（M。Planck）在做博士論文前就讀過這本書，內(nèi)在論哲學(xué)家勒克萊爾（A。Leclair）在1879年的著作中甚至稱馬赫的書是“革命的”。

·6.5萬(wàn)字

轉(zhuǎn)換視角看科學(xué)

劉兵教授是二階科學(xué)探究（科學(xué)元勘）領(lǐng)域諸多新思潮的先行者，在超導(dǎo)史、科學(xué)哲學(xué)、科學(xué)編史學(xué)、科學(xué)傳播、科普理論、科學(xué)文化、女性主義、地方性知識(shí)、科學(xué)與藝術(shù)、博物編史、視覺文化、環(huán)境保護(hù)、科學(xué)主義批判等專題都做出了突出的成績(jī)，積累了獨(dú)特的見識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。本書通過多種視角反復(fù)審視自然科學(xué)及其“周邊”，立體地展示了科學(xué)的多面形象。

·16.5萬(wàn)字

八堂自然課：大自然教給我們的生存之道

復(fù)雜多樣的自然界是一個(gè)無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)寶庫(kù)?！栋颂米匀徽n：大自然教給我們的生存之道》是一本跨學(xué)科的自然哲學(xué)書，堪稱一部現(xiàn)代版的《瓦爾登湖》。作者涉獵廣泛，引用生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、化學(xué)、量子物理學(xué)、心理學(xué)和哲學(xué)的新近研究成果，教授我們與大自然和諧相處的八堂精品課。這些課有關(guān)相互依存、生物多樣性、雌雄平等、動(dòng)物如何讓我們更聰明、年長(zhǎng)的植物如何使我們生活得更幸福等內(nèi)容，讀后令人刻骨銘心，足以改變?nèi)松＿@本書就像一只手，牽著我們走進(jìn)大自然。接著它又教我們?nèi)绾斡醚?、用耳、用心去體會(huì)。書里不但有自然界的生靈，還有希臘神話、歐洲傳說、北美原住民的生存之道和中國(guó)道教的養(yǎng)生之法。這是一部只有博物學(xué)家才能寫就的精彩之作。它將以科學(xué)的理性與人文的真誠(chéng)，撼動(dòng)你的心靈。

·9.6萬(wàn)字

我的第一本科學(xué)游戲書2

科學(xué)，絕非僅僅賦予了神秘色彩，而在于它是手中改造世界的工具。科學(xué)的小游戲，可以把孩子帶進(jìn)科學(xué)的海洋，讓他們親自動(dòng)手去體驗(yàn)，思考問題，探索原理。本書所列舉的小游戲涵蓋了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科內(nèi)容，以好玩有趣的實(shí)驗(yàn)，讓孩子們對(duì)科學(xué)神奇的力量充滿好奇，讓孩子通過探索去掌握知識(shí)，教會(huì)孩子們?cè)趯W(xué)中玩、玩中學(xué)。每一個(gè)正在求知的孩子都可以來(lái)閱讀這本書，真正體驗(yàn)一次科學(xué)的神奇。

·6.8萬(wàn)字