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黑洞簡史
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《時間簡史》以來最動人心弦的宇宙之書,詮釋恒星的終極演變?nèi)绾胃膶懹钪娓窬帧:诙词且环N怎樣的天體?既然光都無法逃逸,為何會有“霍金輻射”?黑洞內(nèi)部究竟有什么?相對論為何無法解釋?量子力學如何描述微觀視角下的黑洞?時空凹陷如何制造奇點?白矮星、中子星、類星體的相繼發(fā)現(xiàn)對黑洞理論的發(fā)展和人類尋找黑洞帶來怎樣的啟示?“宇宙頭號黑洞嫌疑犯”天鵝座X-1真的是黑洞嗎?你聽說過“面條效應”嗎?想不想來一場奇妙的黑洞之旅?從誕生之日起,黑洞理論便飽受非議,但這并不妨礙它成為天體物理學研究的焦點和人們對它的廣泛喜愛。瑪西亞·芭楚莎的《黑洞簡史》以時間為序,全面闡述了這項偉大理論的誕生和發(fā)展如何與基礎物理理論的演進緊密纏結(jié)、相互促進,而對黑洞本質(zhì)的研究將為我們帶來一個愛因斯坦夢寐以求的大一統(tǒng)理論,從而解決物理學上的終極問題。作者還以生動的筆法,清晰地描述了黑洞的神秘成因、奇特屬性以及其在宇宙中的統(tǒng)治地位和對宇宙未來的深刻影響,還原了愛因斯坦、霍金等頂級物理學家在這項最令世人困惑的科學探索中表現(xiàn)出的思維碰撞與無畏創(chuàng)新,是一部恢宏的黑洞理論發(fā)展史及發(fā)現(xiàn)史。

(美)瑪西亞·芭楚莎 ·天文學 ·12萬字

普通地質(zhì)學(第2版)
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《普通地質(zhì)學(第2版)》內(nèi)容簡介:普通地質(zhì)學是地質(zhì)學專業(yè)的入門課程,也是其他相關(guān)專業(yè)和地球科學愛好者所必修的課程。1988年,美國《時代》周刊將地球推選為該年度的“風云人物”,把人類賴以生存的地球提高到前所未有的位置,普通地質(zhì)學的教學越發(fā)顯示其重要性。普通地質(zhì)學的教學已有兩百多年的歷史。英國人A.蓋基將地質(zhì)作用概括成外動力作用和內(nèi)動力作用兩大類,并引入近代地質(zhì)學奠基人賴爾“將今論古”的理論,使普通地質(zhì)學成為一門較為系統(tǒng)和成熟的課程,至今也已有一百多年了,其結(jié)構(gòu)和教學內(nèi)容至今沒有實質(zhì)性的變化。然而,自20世紀50~60年代以來,地球科學,其中也包括地質(zhì)學的學科內(nèi)容和體系正在發(fā)生巨大的變化,特別是聯(lián)合國里約熱內(nèi)盧環(huán)發(fā)會議上指出了人類21世紀所面臨的是“人口、資源、環(huán)境”三大問題和20世紀90年代的“國際減災十年”,地質(zhì)學的任務也已從較單純地保障社會生存和發(fā)展及對水、能源和其他各類資源的需求,轉(zhuǎn)而為社會可持續(xù)發(fā)展的更多方面服務的軌道上來了。地質(zhì)學科本身及其任務的深刻變化決定了普通地質(zhì)學課程的教學內(nèi)容必須大幅度改變。為適應當前經(jīng)濟和社會發(fā)展以及面向21世紀人才培養(yǎng)的需要,北京大學地球與空間科學學院普通地質(zhì)學課程建設研究組多次開會研究教學內(nèi)容改革問題,并參考了美、英、俄等國的《普通地質(zhì)學》最新教材多種,在此次課程建設中對普通地質(zhì)學教學內(nèi)容作了較大的改動。

吳泰然 ·地球科學 ·22.4萬字

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