以深度學(xué)習(xí)為導(dǎo)向的教師賦能教學(xué)法
《以深度學(xué)習(xí)為導(dǎo)向的教師賦能教學(xué)法》解決了一些教師們的迫切需求：他們需要教授來(lái)自不同背景的學(xué)生以適應(yīng)當(dāng)下這個(gè)不斷變化的世界。作者琳達(dá)·達(dá)林哈蒙德（榮獲2022年一丹教育研究獎(jiǎng)）和珍妮·奧克斯及其同事研究了這對(duì)教師培養(yǎng)計(jì)劃的意義，并展示了為深度學(xué)習(xí)而教的項(xiàng)目示范成果。本書以美國(guó)阿爾維諾學(xué)院、銀行街教育學(xué)院、高科技高中、蒙特克萊爾州立大學(xué)、舊金山教師駐地、三一大學(xué)和科羅拉多丹佛大學(xué)的教師培養(yǎng)計(jì)劃為研究對(duì)象。七個(gè)項(xiàng)目雖各有特色，但對(duì)深度學(xué)習(xí)有著共通的理解，并形成了一系列可供借鑒的創(chuàng)新實(shí)踐方法。通過對(duì)這些范例的深入剖析，讀者能夠清晰地看到深度學(xué)習(xí)在實(shí)踐中的具體應(yīng)用，為自身的教學(xué)和教師培養(yǎng)工作提供寶貴的參考。
·23.5萬(wàn)字
