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當前，我國民辦高等教育正處在轉型期，而教師的權益實現問題，是直接關乎民辦高等教育能否可持續發展的重要現實問題。本書基于組織平衡理論、利益相關者理論和委托代理理論，構建了民辦高校教師權益實現研究的分析框架。作者選取北京、山東、浙江、河南、寧夏等5省、自治區和直轄市的7所民辦高校的1027名專任教師作為調研對象，通過問卷調查和深入訪談，摸清了民辦高校教師權益實現的基本情況，分析了民辦高校教師權益實現過程中的問題及成因，并在此基礎上提出了政策調整的思路和建議。

·10萬字

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美國教師教育200年

美國教師教育制度的發展，經歷了從中等到高等、從封閉到開放、從機構置換到模式多元的變遷，期間專業課程和學科課程多次博弈，從分離到整合，揭示出教師專業化內涵不斷豐富的過程。19世紀初，為培養小學教師，美國建立了師范學校。隨著城市化運動帶來的壓力，師范學校轉變辦學方向，承擔起一部分小學后與中學后教育。20世紀初，初、中等教育普及，學校現代化與教育科學化運動，促使師范學校升格，教育學院建立。學院化時期“封閉的”的專業主義，促成了偏向專業教育的課程模式。二戰后，基礎教育改革呈學術化取向，教師教育的“雙專業”思想形成，專業課程與學科課程陷入課時之爭的旋渦。20世紀末，教育過程與資格審查合一，多元化的教師教育課程呈現出“證書模式”的特點。

·17.3萬字

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遼寧省信息技術優秀科研成果選編（一）

為推進遼寧省職業院校教師科研實踐水平，提升職業院校服務區域經濟能力，遼寧信息技術職業教育集團組織開展了遼寧省職業院校教師科研成果評審，并對獲教師進行表彰。為進一步鼓勵教師積極參加科研實踐，營造良好的科學研究氛圍，集團對獲獎科研成果擇優編輯出版。

·4.9萬字

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未來學校學習空間

本書梳理了近百個新型學習空間建設的優秀案例，總結了不同類型學習空間的特點、結構、形態、教育功能及發展趨勢等，可為未來學校的學習空間建設提供參考。全書共分為八章。第一章為未來學校內涵及相關理論的介紹；第二章為學習空間的發展歷史、變革趨勢及設計理念的介紹；第三章為未來學校學習空間的整體設計及典型案例的介紹；第四章從布局設計、空間功能劃分、彈性空間、光照、色彩、溫度、聲音等方面介紹了教室空間環境的設計；第五章介紹了走廊、屋頂等學校過渡空間的教育功能及其設計；第六章介紹了各種不同類型的線上學習空間建設；第七章介紹了科技場館、學習中心等非正式學習空間的設計和建設；第八章為可持續發展理念下的學校空間建設。本書兼顧理論研究與實踐探索兩類取向，將空間建設與空間的育人功能融為一體，分門別類地展示了各類學習空間的建設案例。

·14.8萬字

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大學生就業模擬體系研究：基于實驗經濟學的視角

大學生就業已經成為我國當前一個熱點問題，受到全社會的關注。研究大學生就業問題，必須將其置于社會大環境下進行觀察，充分利用計算機和現代網絡工具，減少影響大學生就業選擇的邊緣因素，盡量包含影響大學生就業的核心因素。本書首先介紹了實驗經濟學的基本知識，其次從系統設計入手，逐步分析了影響大學生就業的關鍵心理和行為，并跟蹤訪問了2015～2016年參試人員的就業狀態，最后從學生、學校、政府、企業和家長五個視角提出對策建議。

·10.8萬字

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民族意識與自由主義的雙重變奏：留美中國學生聯合會之歷史考察

作為近代最具有影響力，也最具有代表性的海外留學生自治組織——“留美中國學生聯合會”，其創立與發展對其他學生社團具有示范與指導作用，在留美青年當中具有極大的影響及感召力。本書收集了國內難以獲得的資料、史料、檔案、文集，通過留學生在美國境內留下的海量且無比珍貴的史料，重新、翔實地勾畫出這一彼岸最為重要的學生社團的發展歷程，探討其與中國社會、美國社會的互動關系，并剖析民留學生中的民族主義與自由主義兩種傾向及互動。

·18.7萬字

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書語：我輔導的畢業設計

本書精選13例清華大學美術學院視覺傳達系閱讀類學生的畢業設計獲獎作品，并將每一部作品的設計制作過程從學生的角度分成8個關鍵節點進行詳細解讀。其中穿插了學生的設計思路及經驗總結，而且還詳細記錄了在畢業設計過程中和導師的互動過程，最后一章以采訪的形式歸納了王紅衛教授對書籍設計觀點的分享和經驗，供藝術院校設計專業師生及廣大讀者學習與思考。

·6.6萬字

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應用化工技術專業人才培養方案

本書以2011年教育部、財政部啟動的中央財政支持高等職業學校提升專業服務產業發展能力建設——應用化工技術專業項目建設為依托，“對接核心四崗位，實施育人五融合”開展專業建設及教學改革實踐，形成了系列成果，現匯編成冊。本書由應用化工技術專業人才培養模式的創新、專業人才培養方案的制訂、專業人才培養方案的形成、核心崗位職業能力標準的制訂、課程標準的制訂、課程教學設計、人才培養的組織實施、企業頂崗實習、企業調研及典型教改案例等九部分內容組成。自中央財政支持專業建設以來，以提升專業服務產業發展能力建設為目標，以建設區域支撐型特色專業的改革實踐所取得的系列成果為基礎，較完善地對應用化工技術專業進行了較系統的集成和整理，為同類院校、同類專業開展專業建設提供參考，為化工類專業教師進行課程改革實踐提供幫助，還可為化工企業職工培訓提供教學標準和教學支撐，是一部實用性很強的專業建設及教學改革參考資料。

·10.7萬字

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教育成本核算探索：基于教育公共服務功能的視角

立足于我國政府會計制度改革的客觀需要和不同地區基層試點的實踐經驗，本書對教育費用功能分類改革的理論框架、操作方案及其在教育政策和學校管理中的應用情況進行了詳細的探討，對于教育管理工作者、教育理論研究者以及所有關注中國教育財政政策和事業單位會計體制、財務制度改革的讀者具有較高的參考價值。同時，本書也可作為公共管理學、教育經濟與管理學、政府會計學等相關專業研究生、本科生以及教育管理干部培訓的參考書。

·14.1萬字

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“現代農業創新與鄉村振興戰略”教學案例選編（第二輯）

本書是華南農業大學經濟管理學院教學團隊深入鄉村和生產一線調研后呈現的階段性教學實踐成果，從不同側面展現了在深入實施鄉村全面振興戰略和扎實推動共同富裕的新階段層出不窮的創新實踐和日新月異的鄉村面貌。全書理論聯系實際，通過10個典型教學實踐案例，引導學生了解真實世界，從現實中把握規律，在實踐中尋求真諦。案例兼具宏觀和微觀視角，有的是對區域性熱點話題展開分析，有的是針對具體的鄉村或企業開展調研，有的是單一鄉村或產業的專題調研，有的是行業發展的專題調研，具有鮮明的時代性。

·17.1萬字

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中國教育智庫評價報告（2020年版）

《中國教育智庫評價報告（2020年版）》基于教育智庫的機構（Structure)、功能（Function）、成果（Achievement）和影響力（Influence）四個要素，利用“中國教育智庫評估平臺”（ChinaEducationThinkTankEvaluation，簡稱CETTE），搜集整理全國教育系統科研機構、專業教育智庫等70余家單位的有關數據，通過匯總分析，形成中國教育智庫的核心榜單和來源智庫榜單，并逐項形成決策影響力、社會影響力和成果影響力的分項評估結果。《中國教育智庫評價報告》系列以中英文雙語出版，旨在將中國教育智庫的最新經驗與成果推向全球，搭建中外教育智庫交流的溝通平臺。

·5.9萬字

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經管類專業核心課程的課程思政案例設計與實踐探索

思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，發揮著不可替代的作用。本書梳理經管類專業核心課程中的課程思政建設的相關內容，從知識要點、育人元素、目標達成、教學策略、問題探究、課程要求、課程考核、閱讀推薦、微課設計等角度分析研究課程思政建設方案，并深入挖掘課程思政優秀案例，探索多樣化的教學方法設計、創新教學載體，探索育人效果顯著、“思政”功能鮮明的示范課程的建設路徑，力求為提升課程育人能力提供支持。本書引導學生深入社會實踐、關注現實問題，培育學生經世濟民、誠信服務、德法兼修的職業素養。

·16.6萬字

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少年志：中學文化校園營建路徑

以迎接溫州中學120周年校慶的溫州中學文化校園營造為契機，探討中學文化校園營建路徑，提出了“場所精神的成年禮”這一概念。本論文從建筑符號學、建筑現象學、建筑類型學等理論入手，以中學教育（高中）面對的即將成年的人生階段為現實基礎，通過理論與實踐相結合的方式，提出中學文化校園營造的設計原則和方法。

·9.8萬字

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大學英語教師隱性課程及其對教學行為和決策的影響研究

本研究立足于我國高校大學英語教學改革現狀，以教師實施課程與計劃課程的不匹配現象為切入點，調查不匹配現象的表現類型，探討引起這些不匹配現象的教師隱性課程因素（如教師觀念、教師個體特征）以及它們對教學行為和教學效果的影響。目的是希望從教師隱性課程的角度為探討大學英語教學中“費時低效”等問題提供新的角度和思路，同時也為大學英語課程建設、師資隊伍培養和教師專業發展提供一定的參考。

·19.1萬字

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區域研訓教現代轉型研究與實踐

當前，以立德樹人、核心素養為重要指向的課程改革、評價改革正在大力推進，教育現代化、國際化進程不斷加快，區域研訓教機構的現代轉型提到重要日程，建立區域現代研訓教制度體系迫在眉睫。本書從研究的目的意義、文獻綜述和研究設計等方面對區域研訓教制度的歷史演變等進行了深入的研究，對國內外區域研訓教制度、方式、方法做了較為全面、清晰的梳理。

·17.4萬字

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萌萌噠！人物手賬簡筆畫手繪教程

簡筆畫是將事物用簡單的線條表達出來的畫法，它具有美感和趣味、簡單易模仿，同時又能生動地表現出動態和情景，是小朋友初學繪畫的優選。本書分為六章。第一章為人物的基礎繪制講解，從人物的頭部、發型、五官、表情、四肢和服裝等分別講解；第二章到第六章分別為親朋好友、職場人物、古風人物、文學作品人物、公共場合人物的繪制。本書內容豐富而全面，人物可愛又呆萌，每一章的講解均有繪制步驟舉例，其后的簡筆畫圖例將各行各業的人物生動地表現出來，只要照著學，一定可以學會。本書的案例筆觸清晰，書中的人物可愛活潑，字體大小正適合少年兒童閱讀，是兒童、家長、幼師和培訓機構的優選參考用書。

·1225字

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20世紀三四十年代西北開發中的高等教育問題

20世紀三四十年代西北高校通過人才培養、發展科學研究與開展社會服務三個主要方面作用于西北地方社會。這一時期西北高等教育與西北社會開發的互動是良好的，在戰亂頻仍的局勢下，高等教育能夠由小而大，茁壯成長，并且盡其所能地反哺西北社會建設，已經是一個奇跡。但是，在總體良性互動之下，仍然存在著不足與局限。時局動蕩與變幻、物質條件極度匱乏、圖書儀器設備缺少、師資引進困難等都極大地限制了西北高等教育的發展，帶來的直接后果是西北高等教育對西北開發建設貢獻乏力。回溯與梳理這一時期西北高等教育的發展歷程，在歷史與現實的關聯闡釋與分析中，有助于為當下西部大開發戰略及“新絲綢之路”經濟帶倡議實施背景下的西北高等教育發展提供借鑒與參考。

·18.3萬字

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全球意識和跨文化能力的測評與發展（英文版）

本書重點研究美國高等教育領域全球化教育的產生與發展，給出全球化教育、全球意識、文化智能等相關術語的定義，結合我國高等師范教育的實踐，提出發展國內師范生全球意識與文化智能的策略，通過全球意識量表和文化智能量表來測評學生的文化敏感度，找出影響學生全球意識與文化智能的因素，進而提出增強學生文化敏感度的教學方法與教學手段。

·5.3萬字

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大學生價值觀教育創新研究

本書為2016年度山西省高校哲學社會科學研究項目“重大事件對大學生‘三觀’的影響研究”（2016ZSSZ015）的研究成果。本書調查了解大學生對重大事件的關注情況和重大事件對大學生價值觀的影響情況；在調查數據的基礎上，分析當代大學生對重大事件的關注程度、影響程度及價值觀特點；針對重大事件對大學生價值觀的雙重影響，探索以重大事件為契機加強大學生價值觀教育的方法。

·8.7萬字

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學前教育“十化”行動導讀

該書稿以學前教育“十化”，即保育教育科學化、五大領域系統化、基本活動游戲化、幼小銜接精準化、規范辦園剛性化、幼兒學習啟蒙化、師資發展專業化、家園共育協同化、三餐兩點營養化、孩提成長規律化為主要內容展開深入解讀。書稿圖文并茂，資料翔實，既有科學全面的理論知識，又有具體可行的實踐案例，能夠為幼師、家長及相關研究人員提供切實的專業指導與參考。書稿的出版，不僅有助于為幼兒園的高起點謀劃、高標準建設、高質量推進提供專業指導與參照，也有助于全面促進幼兒園保教工作的改革探索，促進幼兒園教師的專業發展，從而促進幼兒的健康成長。

·19.9萬字

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民辦高校教師權益實現研究