mg不朽情缘押多大的

針歸納總結了公文寫作中八種常見的問題，無神、無序、無骨、無物、無色、無范、無方、無氣。列出公文寫作的主要“負面清單”，逐一加以解析，分析如何修改，并結合實例進行剖析，通過理論和實例的結合，通過修改前后的對照，通過對寫作過程的“復盤”，讓大家對“不要這樣寫”有一個直觀認識和切實警醒，對如何寫好公文有更深刻的理解。

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網絡文藝批評理論與實踐

網絡表演是指以現場進行的文藝表演活動等為主要內容，通過互聯網、移動通訊網、移動互聯網等信息網絡，實時傳播或者以音視頻形式上載傳播而形成的互聯網文化產品。本書將引導網絡表演探索健康、向上的傳播內容，發展弘揚社會主義核心價值觀的優秀網絡表演，從而促進我國網絡文藝繁榮發展。

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中法語言政策研究（第二輯）

《中法語言政策研究》（第二輯）是2014年“第二屆中法語言政策與規劃研討會”的重要成果，更是中法人文教育領域交流的重要成果，是一部對中法語言政策與規劃進行系統、全面的對比研究的專著，內容涉及：中法兩國的語言政策與規劃、語言生活、語言的價值、作用與多樣性、語言規范與監測、方言和地方語言政策、語言教育、推廣與保護等諸多主題。是中法兩國語言領域高層次交流的實錄。

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全球視野下的商務漢語教學與研究

本書主要關注近年來越來越熱門的商務漢語這一話題，從四個方面對商務漢語教學和教材的相關問題進行了詳盡的探討，包括：商務漢語教學研究的現狀與發展、商務漢語教材研究、商務漢語教學理念與實踐、商務漢語語法詞匯研究。本書作者作為商務漢語教學研究的一線教師和專家學者，其意見和經驗對于理論和實踐的發展均意義重大。值得一提的是，本書有相當一部分內容來源于2014年11月第一屆國際商務漢語教學、商務教材研發暨商務跨文化交際研討會，這次研討會由波特蘭州立大學孔子學院和我社聯合舉辦，有一百多位同行參加，對于商務漢語的教學和教材發展具有指導和借鑒意義。

·12.4萬字

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訓詁學的知識與應用

本書收錄了我國當代訓詁大師陸宗達先生及其弟子王寧教授、宋永培教授關于訓詁學的普及和應用的一些文章。主要涉及：一、對訓詁學的理論建設和普及應用的意見；二、對一些訓詁原理的普及性說明；三、對一些訓詁書和訓詁家的介紹；四、關于詞語的解釋；五、關于古代禮俗的考證。本書以應用和普及為目的，用淺顯易懂的語言，生動有趣的舉例，介紹了許多訓詁學相關的知識。

·12.3萬字

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終身寫作：讓人生有更多可能

本書系統闡述了有關寫作的理念、思維和方法論，內容包括寫作認知、觀點打磨、框架思維、內容填充、故事能力、寫稿改稿、刻意練習、寫作變現、終身寫作。書中運用了大量案例來解讀寫作的每一個環節，因此這既是一本寫作入門手冊，也是一本寫作實戰書，可助力讀者養成終身寫作習慣，通過寫作大幅度提升自己的職場核心競爭力。

·12.3萬字

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大學創意寫作·應用寫作篇

《大學創意寫作》是在我國高校寫作教育亟待改革的大背景之下，以創意寫作的學科視野編撰，旨在打通“文學寫作”與“應用寫作”、整合教育理念與寫作訓練、真正實現“可教”“可學”的寫作教材。教材分為“文學寫作篇”與“應用寫作篇”兩冊。本冊共分五章，選取了日常生活中使用最為廣泛的幾種應用文體，包括“公務文書”“事務文書”“商務文書”“策劃文案”“學業論文”以及附錄“申論”。教材主要特色有：一方面，嚴格遵循各個文體的“文體規范”，體現應用寫作“帶著鐐銬跳舞”的特征；另一方面，應用寫作同樣可以滲透“創意性”，貫徹創意寫作“對象化思維”，即“創意寫作是交流、溝通”的理念。文體的規范化寫作是手段而不是目的；寫作的對象不是筆下的文字，而是始終以不在場的方式在場的“讀者”，人，具體到某些文體，這些人可能就是“客戶”“領導”或“公眾”；應用寫作在本質上不是“文字與文字的交流”，而是“人與人的交道”。各章均包括“文體界說”“文體特征”“寫作要點”“寫作訓練”和“延展閱讀”五個環節。“延展閱讀”環節提供了豐富的補充資料、具有可操作性的訓練方案，以加深對相關章節的理解。

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黨政機關公文標準與格式應用指南：解讀案例模板（第2版）

本書以新版《黨政機關公文格式》國家標準和《黨政機關公文處理工作條例》為理論基礎，對黨政機關公文的格式要素、模板和案例進行了詳細解讀。《黨政機關公文標準與格式應用指南解讀案例模板第2版》共6章，主要內容包括黨政機關公文的特點與作用、黨政機關公文的分類、黨政機關公文的表達方式和語言要求、黨政機關公文的行文規則、黨政機關公文的擬制與辦理規定、黨政機關公文格式標準的解讀和格式要素編排的解讀，同時還對包含決議、決定在內的15種規范性黨政機關公文，以及包含條例、規定在內的13種常用公文的寫法進行了詳細的介紹和講解。

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現代英語教學論

本書基于《英語課程保準》（實驗稿）和教育部提出的“中國學生發展核心素養”，旨在培養當前我國師范畢業生的教學意識、教學方法，啟發他們的教學思路。本書共分為十八個章節，涉及中國英語教學的發展歷程、交際原則、體驗學習、任務型教學、自主學習、教案設計、多智能教學策略等內容。既適用于英語專業師范生和基礎教育一線英語教師，又為備考英語教師資格證書的考生提供學習與參考。

·12.3萬字

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三字經心解

貫通古今，拌落七百年的歷史塵埃，融匯歷史，汲取五千年的人文精粹。

·12.3萬字

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二語習得中元語言意識與閱讀能力的關系：對西部偏遠地區初二學生的個案研究

《二語習得中元語言意識與閱讀能力的關系:對西部偏遠地區初二學生的個案研究》較為系統地獲得了西部偏遠地區中學生的英語元語言意識的基本情況。《二語習得中元語言意識與閱讀能力的關系:對西部偏遠地區初二學生的個案研究》把研究對象放在了中國西部偏遠地區——天水市。本研究對元語言意識的測試工具是自編的系列測試任務。本研究的英語語音意識、語素意識和句法意識的測試工具是借鑒了目前國內和國外有關研究元語言意識的研究工具，根據研究對象的具體情況，自行編制的一套研究工具。

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閱讀力

在“碎片化”閱讀盛行的今天，人們似乎更熱衷于讀手機、讀短信、讀微博、讀微信等“膚淺化”的閱讀方式，作者對此現像進行了辨證的分析，更從許多真實的事例、名人的閱讀案例來強調深度閱讀的重要性，并提出“忙時讀屏、閑時讀書”的理念，從而說明一個道理：閱讀力的培養實際是對人們思維能力的培養。

·12.2萬字

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智在溝通：國際漢語課堂教學與管理案例及解析

本書希望通過針對海外中小學中文課堂管理相關的40個實例解析，分析課堂常規事務的管理、課堂環境的管理、課堂秩序的管理、課堂活動的管理、對學生的管理等主要內容和方法，以及課堂管理的效果，與學生、家長和同時溝通的技能、技巧和方法，總結出國際漢語課堂管理的特點并回答困擾老師的課堂管理方面的諸多問題。通過還原并描述真實課堂場景，用中西文化、教育制度、人文交往、人際交際和跨文化交流等對比的方式，深入探討并詳細解析隱藏在表象之下的深層原因，分析每個案例對教學的啟示，提出有效解決問題的方法，為老師們提出借鑒和參考。

·12.2萬字

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語篇中的情緒意義：以心理空間及概念整合理論為視角

本書以情緒喚起和認知加工的整合關系解釋語篇情緒的具體意義，形成情緒理解的整合觀；在對情緒過程分析的基礎上，區分了“事件認知—情緒”關系、“情緒—后果行為”關系、“情緒—認知色彩”關系、情緒對比關系，形成了統一的分析框架，以此框架對情緒語篇的在線理解和連貫關系進行了分門別類的有效分析；指出語篇情緒理解過程中必然包含概念整合過程，這一概念整合使情緒得以體驗化理解，并通過認知和情緒的交互作用實現理解的完形化；從情緒心理空間的視角解釋了語篇連貫，揭示了情緒語篇的隱性、深層次、高階和整合的獨立連貫系統。

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廣州語言生活狀況報告（2018）

《廣州語言生活狀況報告（2018）》是語言生活綠皮書系列叢書，反映廣州語言生活狀況。全書包含四部分：工作篇、領域篇、專題篇和資料篇。第一部分工作篇介紹廣州市語言文字工作（2008-2017）、廣州市中華經典誦讀。第二部分領域篇介紹廣州市領域語言生活，有《公共場所語言文字使用情況》《傳統核心城區街巷命名及其理據》《城市商業區商店標牌用字情況調查》等。

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祁陽方言語音研究

本書為“2019年度云南省哲學社會科學學術著作出版資助”項目。祁陽縣位于湖南永州市，祁陽方言屬湘方言永全片東祁小片。祁陽方言是老湘語重要代表，保存了較為系統古全濁聲母。本書在田野調查基礎上，重點分析了祁陽方言全濁聲母清化、元音擦化、古來母字塞化、語音層次等音韻結構變遷規律，豐富了方言語音演化理論探討。此外，方音音值探討結論對“推普”工作也具有指導意義。

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夢境風暴：無意識與小說寫作

寫小說讓你感到痛苦嗎？為了寫出完美的作品，你絞盡腦汁，瞻前顧后，以至于無從下筆。之所以會這樣，是因為過多的思考分散了你的注意力，讓你錯過了創作的關鍵瞬間。對此，巴特勒認為，寫作不是一種理性活動，而是一種情感抒發。他提出了“夢空間”這一概念，認為它是創作真實而充滿靈感的小說的必要工具，并且給出了進入“夢空間”的方法。他認為小說創作要以“欲望”為指南，深入探尋人類的生存狀態，重新闡釋了“人類欲望”這一傳統的寫作工具。本書深入剖析了文學大師們的寫作思路和技巧，無論是寫作新手還是經驗豐富的作家，都能從中獲益。

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文字的故事

《文字的故事》是專業讀書人唐諾的文字學，百科全書式的文字通識讀本。真正人的活動是用字而非造字。那么，文字究竟是怎么被發明出來的？未來它又將走向哪里？書中，唐諾用詩意的想象帶領讀者重返大造字時代，在遠古先民造字的生命現場，展開對文字這種“極堅忍世故的動物”的生命歷程、本質與意義、責任與困境，及未來命運等問題的深度思索。一個個習見的字被還原出它們不可能相同的溫度、色澤與記憶刻痕，鮮活靈動。同時，唐諾將豐富的社會學、人類學、符號學、語言學等知識熔鑄其中，對語言、命名、時間、歷史、記憶、自由等人類重大主題展開思索，一幅幅由文字綿延開來的歷史與文化畫卷也由此展開，闊大深邃又親切可感，磅博優美且發人深省。

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基于語料庫的當代美國政治語篇的架構隱喻模式分析：以布什與奧巴馬的演講為例

本書突破了以往的語言研究范式，從政治語篇的核心問題--道德模式出發，運用認知語言學中的架構理論和概念隱喻理論對比研究布什與奧巴馬演講的架構隱喻模式，自上而下從社會和認知兩個維度，從受眾視角建構美國當代政治語篇，挖掘語篇背后的思維和認知機制，視角獨特。本研究克服了以往缺乏系統性、偏重于理論探討等傳統的政治語篇研究方法，凸顯了架構理論在政治語篇分析中的動態性和可操作性。使用了語料庫研究方法，該方法可以分析隱喻的疏密度，有利于較完整地總結政治演講中的概念隱喻系統和架構隱喻模式，使研究成果具有系統性，彌補以往研究的缺陷。聯系社會文化認知，從整體上構建當代美國政治語篇體系，既有解構，又有建構，系統性強。這對語言學、政治學、傳播學和國際關系學等學科的研究有較大的參考價值。

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源于先秦的現代漢語復合詞研究

本書屬于漢語詞匯語義學研究范疇。漢語本源雙音合成詞的形成有兩個渠道：一為歷史傳承式，一為現代合成式。本書的研究對象屬于前者，指在源頭上可以追溯到先秦文獻語言的現代漢語復合詞，簡稱“先秦傳承復合詞”。在研究原則上，以漢語書面語為背景來觀察詞匯的發展變化。由于文言與白話是漢語兩大書面語體系，因此，本書試圖通過對現代漢語中先秦傳承復合詞的研究，從詞匯角度溝通漢語兩大書面語體系——“文言”與“白話”，考察“文言”對現代漢語復合詞的影響。

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語言文字

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