李逵捕鱼机多少钱一台4人的

《千字文》由一千個不重復的漢字組成，四字一句，語言優(yōu)美，辭藻華麗；它包含自然、歷史和社會常識，贊美了以“仁義禮智信”為準則的道德觀。它是中國古代兒童認識漢字、知曉事理的經(jīng)典讀物。它與《三字經(jīng)》《百家姓》一樣，是古代也是當今的孩子啟蒙必不可少之書。本書中的書法字采自清代著名書法家潘齡皋的《千字文》抄本；傳統(tǒng)畫則取自清代李漁的《芥子園圖譜》等作品。

·1470字

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黨政機關(guān)公文標準與格式應用指南：解讀案例模板（第2版）

本書以新版《黨政機關(guān)公文格式》國家標準和《黨政機關(guān)公文處理工作條例》為理論基礎(chǔ)，對黨政機關(guān)公文的格式要素、模板和案例進行了詳細解讀。《黨政機關(guān)公文標準與格式應用指南解讀案例模板第2版》共6章，主要內(nèi)容包括黨政機關(guān)公文的特點與作用、黨政機關(guān)公文的分類、黨政機關(guān)公文的表達方式和語言要求、黨政機關(guān)公文的行文規(guī)則、黨政機關(guān)公文的擬制與辦理規(guī)定、黨政機關(guān)公文格式標準的解讀和格式要素編排的解讀，同時還對包含決議、決定在內(nèi)的15種規(guī)范性黨政機關(guān)公文，以及包含條例、規(guī)定在內(nèi)的13種常用公文的寫法進行了詳細的介紹和講解。

·12.3萬字

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對外漢語語用教學研究

通過語用教學培養(yǎng)學習者的語用能力是第二語言教學過程中不能回避的問題。漢語的特點決定了語用教學在漢語作為第二語言教學中的地位尤為重要，語用教學應該在漢語教學的過程中得到充分的貫徹。本書以語用學理論、第二語言習得理論和語際語語用學理論為基礎(chǔ)，通過系統(tǒng)的分析，描述出了對外漢語語用教學內(nèi)容的基本框架，通過精心設(shè)計的調(diào)查和語用教學實驗對漢語語用教學的必要性和可行性進行了考察論證，并在實踐的基礎(chǔ)上，從理論的高度探討了語用習得的規(guī)律和過程、語用教學模式，以及語用教學時教材編寫的要求等。

·15.9萬字

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黨政機關(guān)公文標準與格式應用指南：解讀、案例、模板

本書以新版《黨政機關(guān)公文格式》國家標準和《黨政機關(guān)公文處理工作條例》為理論基礎(chǔ)，對黨政機關(guān)公文的格式要素、模板和案例進行了詳細解讀。全書共分為6章，主要內(nèi)容包括黨政機關(guān)公文的特點與作用、黨政機關(guān)公文的分類、黨政機關(guān)公文的表達方式和語言要求、黨政機關(guān)公文的行文規(guī)則、黨政機關(guān)公文的擬制與辦理規(guī)定、黨政機關(guān)公文格式標準的解讀和格式要素編排的解讀，同時還對包含決議、決定在內(nèi)的15種規(guī)范性黨政機關(guān)公文，以及包含條例、規(guī)定在內(nèi)的13種常用公文寫法進行了詳細的介紹和講解。為了便于讀者更好地學習本書內(nèi)容，本書在相應位置附有二維碼，不僅可以作為拓展閱讀的素材，幫助讀者更好地了解相關(guān)知識，還能學習更多案例范文，為自己的公文寫作積累經(jīng)驗。通過手機或平板電腦掃描二維碼，即可進行查看。本書可以作為高等院校的公文教材用書、相關(guān)教職人員的公文參考用書，也可用作各行各業(yè)人士學習公文的案頭工具用書。

·14.6萬字

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漢字里的國學

漢字是世界上唯一的表意文字，承載著古人造字時的時代特點和人文氣息，是中華民族文化中典型的“活化石”。每一個漢字都滲透著深厚的文化意蘊，有著獨特的文化魅力。《漢字里的國學》選取人們耳熟能詳?shù)囊恍h字，按人自身、人與自然、人與社會的邏輯線索，通過解讀漢字的本源、流變，將與這個漢字有關(guān)的國學知識融會貫通其中，挖掘漢字背后傳遞出的人文精神，用以指導人們的生活。本書緣起于中國人民大學附屬小學同名國學課程，作者同時建立“漢字里的國學”微信群，每周講解一個漢字，深受廣大學生及其家長的喜愛，有家長評價“劉老師講課善用實例，生動形象，語言干脆利落，見解獨到犀利，通過一個又一個貌似簡單的漢字，配以若干古今中外的小故事，為我們圖文并茂地講述深藏于漢字背后的傳統(tǒng)文化之精髓”。

·10.8萬字

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東言西語（新版）：在語言中重新發(fā)現(xiàn)中國

日常語言影響著個體的思維方式，方言維系了民族的歷史記憶，政治語言決定了國家的現(xiàn)實意識。《東言西語》是一部打破個人思維模式，追尋民族失落歷史，探求家國意識邏輯的挑戰(zhàn)讀者智識邊界之書。鄭子寧以共時的現(xiàn)代漢語方言為經(jīng)，橫觀漢語方言與民族文化傳承的現(xiàn)實全景，發(fā)散式闡明了凝聚于其中的文化偏見；以歷時的古代漢語嬗變?yōu)榫暎v覽中國語言與傳統(tǒng)的歷史面貌，系統(tǒng)性揭示了遮蔽于其下的文化記憶。由此，鄭子寧用以一種深入淺出的方式，化門檻與難度極高、向來被目為“絕學”的方言學與歷史語言學為近50個精彩絕倫的故事，把漢語普通話、拼音、方言、古漢語、姓名、稱謂、外語習得等幾乎所有語言與文化的核心問題融會貫通，用具有內(nèi)在統(tǒng)一性的連貫邏輯，為我們在語言中找到了一個全新的中國。

·16.6萬字

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手把手教你公文寫作（附贈范例寶典）

本書結(jié)合黨政機關(guān)公文的具體范例，先講再練，旨在講通、講懂、講會，還要能看、能寫、能判，真正達到像本書名字一樣的效果——手把手教你公文寫作。本書分為7章，內(nèi)容涉及公文寫作新手需要熟悉的公文寫作理論方面的基礎(chǔ)知識，以及各類公文的寫作和具體模板，包括知照類公文中的公告、通知和公報等內(nèi)容，報請類公文中的報告、請示和批復等內(nèi)容，指令類公文中的紀要、規(guī)定和決定等內(nèi)容，洽談類公文中的合同、招標書和商業(yè)計劃書等內(nèi)容，規(guī)范類公文中的總結(jié)、簡報和細則等內(nèi)容，社交類文書中的演講稿、書信等內(nèi)容。本書適合黨政機關(guān)、企事業(yè)單位各類從事文字寫作的人員閱讀，也可作為院校新聞傳播、漢語言文學專業(yè)學生的選讀參考書。

·19萬字

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普通話語音史話

《普通話語音史話》是唐作藩先生2000年在語文出版社出版的“百種語文小叢書”的一種。主要內(nèi)容討論現(xiàn)代普通話的形成，討論《中原陰韻》是否普通話語音系統(tǒng)的歷史源頭。對普通話唇音聲母的來源、普通話卷舌聲母的來源、普通話舌面音聲母的來源、普通話零聲母的來源等，以及普通話單韻母的來源、普通話復韻母的來源、普通話鼻音韻母的來源、普通話兒韻和兒化韻的來源、普通話四呼的形成、普通話四聲的形成和發(fā)展等都條分縷析，令人信服。

·5.2萬字

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標點，跳動的文字音符:你不能不知道的標點故事

在語言的森林中，標點符號只是一花一草；在詩文的大海里，標點符號只是一點一滴。然而，正是一花一草使森林生機盎然，正是一點一滴使大海洶涌澎湃。文章典籍的高樓大廈固然是文字詞語的一磚一瓦壘筑，標點符號一沙一石的作用同樣不可小覷。讀書看報應求甚解，佳妙之處欣賞分析。如此日積月累，即能文思漸進，文采漸進，學識漸進，學養(yǎng)漸進。

·13.5萬字

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留學韓國語（四）(上)

本書分為4級8冊，覆蓋了韓國語四級的全部語法和必修單詞。同時增加了赴韓國留學需要了解的文化背景及相關(guān)知識。語言難度從日常用語逐步過渡到大學的專業(yè)學習，通過本書學習，不僅可以達到韓國語中級水平，能夠進入韓國的大部分本科專業(yè)學習，還可以幫助學生循序漸進地融入韓國生活。本書為欲留學韓國者量身打造，內(nèi)容實用、針對性強。本書探索了中國人學習外語的特點，采用了全韓文沉浸式學習法，使學習者直接切入韓國的真實語境，從而逐步適應韓式思維，而非翻譯式地學習外語。

·1728字

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雅思寫作高分21天修煉手冊

本書內(nèi)容包含雅思寫作考試介紹、常見寫作話題、作者獨創(chuàng)的高分答題模型，以及科學設(shè)置的、由200余篇小作文及大作文范文組成的21天雅思寫作打卡計劃。本書涵蓋近年來雅思寫作全真考題及高頻話題，作者獨創(chuàng)的C.O.M.E.及I.E.L.T.S.B.E.A.T.E.R答題模型非常有助于考生輕松掌握正確的寫作答題思路，運用合理的寫作結(jié)構(gòu)，學習地道的語言表達，達到國際化考試的學術(shù)寫作標準，并取得雅思寫作高分。本書配有雅思寫作考官Angus親自錄制的純正英音講解視頻（掃描本書配套資源二維碼即可獲取），作者批改文、作者的忠告及考生練習文，每篇范文后面還附有關(guān)鍵單詞及短語中文注解。本書適合雅思考生及教師，也可供希望全面提高寫作實力、學習地道英語的英語學習愛好者使用。

·11.4萬字

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漢語句法的認知結(jié)構(gòu)研究

本文以“漢語句法的認知結(jié)構(gòu)研究”為題，重點選擇“把”字句、“連”字句、重動向、句法重疊和介詞衍生這五個重要的句法現(xiàn)象，圍繞句法的認知結(jié)構(gòu)展開研究，旨在探求漢語句法的語義結(jié)構(gòu)形成的認知基礎(chǔ)。本文對漢語句法語義機制也提出了一些新的理解：（1）特定句法結(jié)構(gòu)的語義來自人們把握外部世界時心理上的某種認知方式，這種認知方式制約著句法的認知結(jié)構(gòu)；（2）隱性的量范疇在漢語句法的認知結(jié)構(gòu)的中占有非常重要的地位，是對句法結(jié)構(gòu)起著最深刻影響的語義范疇之一，深入挖掘這種隱性量范疇的語義制約作用是非常重要的研究任務(wù)之一；（3）詞匯作為語義承載的最基本單位，與句法的語義結(jié)構(gòu)之間具有明確的互動關(guān)系；把握這種句法與詞匯之間的互動關(guān)系，是我們切入漢語句法研究的一個新的角度。

·13萬字

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英語歌曲中那些永恒的旋律

聽唱英文歌曲是一種融語言學習與娛樂為一體的英語學習方式。它既可以調(diào)動英語學習者的學習興趣，同時也可增強他們的語感，在潛移默化中掌握大量詞匯，提高口語和聽力水平。從英語學習與跨文化交際的角度來看，我們不僅要欣賞音樂，還要了解音樂背后的故事，注重音樂本身傳遞的信息。

·15.6萬字

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新編初級漢語閱讀教程II

本書注重培養(yǎng)學生的閱讀能力和良好的閱讀習慣，通過科學的閱讀訓練來提高學生的漢語整體水平。本書以初級詞匯為主，多為300字以下的短文，有效地控制了詞匯的難度。本書I，II兩冊，各20課，每課分為“文章閱讀”、“實用文體閱讀”和“看中國”三個部分，所選材料鮮活實用，從不同角度還原了一個真實的漢字環(huán)境，使學生在學習漢語語言、掌握閱讀技能的同時，也了解到中國的社會和文化。本系列教材曾榮獲2010年度國家漢辦/孔子學院大會授予的“優(yōu)秀國際漢語教材獎”

·6.2萬字

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全國外語翻譯證書考試必備：口譯句型強化

《全國外語翻譯證書考試必備:口譯句型強化》內(nèi)容簡介：口譯考試是國內(nèi)含金量最高的素質(zhì)英語考試之一，試題難度大，題量多，通過率控制嚴格，其證書也就有了很高的可信度。目前，國內(nèi)比較被認可的口譯考試有教育部的全國翻譯考試；人事部的翻譯考試；上海口譯考試。口譯考試包括漢譯英和英譯漢，內(nèi)容上跨越了科技、經(jīng)貿(mào)、旅游、城市發(fā)展、時事新聞、歷史文化等多個領(lǐng)域，考查學生對地道英文的理解和判斷能力，同時拓展了他們的邏輯思維和視野。因為一次性通過口譯考試意味著巨大挑戰(zhàn)，學生在復習口譯教材和參加培訓的基礎(chǔ)上就需要大量的訓練。

·11.4萬字

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做個好文案

自媒體時代，人人都需要文案能力。本書從文案創(chuàng)作策略、技巧、心法等方面，以作者多年一線廣告文案實戰(zhàn)經(jīng)歷為樣板，結(jié)合創(chuàng)作實操細節(jié)，呈現(xiàn)文案寫作的全過程。全書兼顧策略與技巧、創(chuàng)意與文法、案例與實操等多元思考，對文案新手極具參考價值，使其快速入門，寫出秒贊的精彩文案。全書分三篇：寫文案應該從哪兒下手、不同類型文案應該怎么寫、做個好文案要具備哪些心法。其中對商業(yè)文案所涉及的不同文案類型均進行了詳細分析解構(gòu)，能切合不同從業(yè)者的文案創(chuàng)作痛點。

·13.2萬字

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中華通韻成語典故對句并注

《中華通韻》是中華詩詞學會組織研制的國家語委語言文字規(guī)范，是新中國語言體系中的新韻書。該書由國家語委語言文字規(guī)范標準審定委員會于2019年3月審定通過。2019年11月1日，國家語委語言文字規(guī)范《中華通韻》正式實施。本書按照《中華通韻》韻部押韻，遴選成語典故編成對句，并逐句詳細注釋。全書仿照古人的《聲律啟蒙》《笠翁對韻》《幼學瓊林》等訓練兒童應對和掌握聲韻格律的啟蒙讀物，有二子對、三字對、四字對、五子對、六字對和七字對，兩句字數(shù)相等，力求詞性對偶，格式不拘平仄，修辭不追藻飾，聲調(diào)和諧押韻，韻腳不拘四聲。本書對提高寫詩填詞會有所幫助。

·10.3萬字

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新編日語通2：基礎(chǔ)

為香港人而設(shè)的日語自學書。由四位經(jīng)驗豐富的港日籍大學日語名師共同編制，透過文法說明、語匯解釋、聽解及書寫練習題，助你活學活用，說好一口自然又地道的口語。本書涵蓋日語能力試N5后半部分的內(nèi)容，包括動詞句等。原來靠N5程度的文型，再加上書中所介紹的語匯，就已經(jīng)能夠用日語如此自然地溝通！新手自學、應試皆宜。

·0字

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漢語的詞庫與詞法

本書的核心思想是將詞匯知識分為詞庫和詞法兩個部分。詞庫是一個語言中具有特異性的詞匯單位的總體，詞庫中的項目都是語言中意義不可預測的成分，需要以清單方式一個一個地存儲。詞法是關(guān)于一個語言中可以接受或可能出現(xiàn)的詞的結(jié)構(gòu)規(guī)則。以這二者的互動與關(guān)聯(lián)為線索，本書考察了漢語詞匯研究中注意較少或雖然關(guān)注較多但仍未搞清的一些問題，包括漢語詞法的基本單位、漢語語素的分類、一些能產(chǎn)性較高的詞法模式、復合詞的強勢結(jié)構(gòu)類型與主要語義模式、以及一些尚處于詞匯化過程中的詞的特點及其形成機制等。

·19.9萬字

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