mg不朽情缘游戏试玩

1644年，中國東北以滿族為主體的清政權(quán)入關(guān)以后，在漢語這一強(qiáng)勢(shì)語言的影響下，熟習(xí)滿語的滿人越來越少，因此雍正以降，出現(xiàn)了一批用當(dāng)時(shí)的北京話注釋翻譯的滿語會(huì)話書和語法書。這批教科書的目的是教授旗人學(xué)習(xí)滿語，卻無意中成為早期北京話的珍貴記錄。《清代滿漢合璧文獻(xiàn)萃編》首次對(duì)這批文獻(xiàn)進(jìn)行了大規(guī)模整理，對(duì)北京話溯源和滿漢語言接觸研究具有重要意義，也將為滿語研究和滿語教學(xué)創(chuàng)造極大便利。由于底本多為善本古籍，研究者不易見到，本書將以重排、點(diǎn)校、注釋加影印的形式出版，內(nèi)容為《滿漢成語對(duì)待》。

·1.9萬字

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漢語語義演變研究

語義演變是漢語演變的一個(gè)重要方面，也是漢語歷史語言學(xué)的一個(gè)重要領(lǐng)域。最后30年來漢語的語義演變研究進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期。隨著結(jié)構(gòu)主義學(xué)理論和方法的引進(jìn)，很多學(xué)者已不再滿足文獻(xiàn)詞語的考釋和詞義演變方式的靜態(tài)描寫，而是致力于詞義系統(tǒng)演變的考察和詞義演變規(guī)律的探索，從而大大加深了我們對(duì)漢語語義演變的認(rèn)識(shí)和了解。特別值得注意的是，近年來漢語學(xué)界已開始出現(xiàn)基于認(rèn)知語義學(xué)、歷史語用學(xué)和語言類型學(xué)的思路來探討語義演變的新嘗試。本書是這方面研究成果的一個(gè)結(jié)晶，集中展示了漢語語義演變研究的新視野和新進(jìn)展

·29.3萬字

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21世紀(jì)商務(wù)英語系列教材國際商務(wù)英語函電

《21世紀(jì)商務(wù)英語系列教材·國際商務(wù)英語函電》科學(xué)地將國際貿(mào)易知識(shí)、商務(wù)技能與英語語言綜合能力融為一體，目的在于幫助更多的學(xué)習(xí)者通過系統(tǒng)地對(duì)外貿(mào)易函電的學(xué)習(xí)，掌握外貿(mào)實(shí)務(wù)的基本理論知識(shí)，熟悉各種各樣的函電格式和常用句型，了解不同商務(wù)活動(dòng)的人文背景以及具體操作規(guī)范及程序，從而提高對(duì)外貿(mào)易往來的業(yè)務(wù)能力。

·8.2萬字

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邯鄲成語典故讀本(漢英對(duì)照)

《邯鄲成語典故讀本(漢英對(duì)照)》內(nèi)容簡(jiǎn)介：邯鄲是中國春秋戰(zhàn)國時(shí)期“戰(zhàn)國七雄”之一的趙國的首都，有著三千多年的歷史。邯鄲是中國著名的成語之鄉(xiāng)，據(jù)考證，在漢語的萬余條成語中，有1584條和邯鄲有關(guān)，且大部分含有歷史典故，是中華文化的瑰寶。在《邯鄲成語典故讀本(漢英對(duì)照)》中，我們精選了129條和邯鄲相關(guān)的成語典故，并將其譯成了英文，根據(jù)它們的內(nèi)容和特點(diǎn)，將其歸納成了八大類——賢士篇、謀略篇、勵(lì)志篇、軍事篇、教訓(xùn)篇、和諧篇、改革篇、哲學(xué)篇等。海內(nèi)外讀者可以從《邯鄲成語典故讀本(漢英對(duì)照)》中了解到邯鄲悠久的歷史和燦爛的文化，同時(shí)有效地提高自己的漢語和英語水平。

·10.5萬字

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謙謙君子：中國哲學(xué)

本書是一本對(duì)外漢語教材，主要介紹對(duì)中國文化及中國人思想行為產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的中國傳統(tǒng)哲學(xué)理念，包括儒家思想、道家思想、墨家思想和法家思想。希望熱愛漢語和中國文化的外國朋友，通過學(xué)習(xí)本書能更好地了解中國、了解中國人。本書既適合HSK4級(jí)及以上水平的外國讀者閱讀學(xué)習(xí)，也可以作為中國傳統(tǒng)哲學(xué)的入門讀物，供中國讀者使用。

·6.6萬字

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外語篇章閱讀理解的抑制機(jī)制研究

篇章閱讀是以提取文本意義為目標(biāo)，建構(gòu)有序而連貫的心理表征的過程。該過程既涉及對(duì)語音、語義等相關(guān)信息的激活，也涉及對(duì)無關(guān)信息的抑制。閱讀中讀者如果不能有效抑制無關(guān)信息，將會(huì)導(dǎo)致其侵占有限的工作記憶空間，使加工目標(biāo)信息的資源減少，進(jìn)而降低閱讀效率。本書在總結(jié)、回顧和分析以往研究成果的基礎(chǔ)上，以不同年級(jí)我國英語專業(yè)大學(xué)生為對(duì)象，采用行為實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的方法，對(duì)外語篇章閱讀理解抑制水平的發(fā)展特點(diǎn)、規(guī)律以及個(gè)體差異進(jìn)行了考察，從語篇難度、認(rèn)知風(fēng)格以及母語和目的語干擾刺激類別等方面對(duì)影響抑制水平的因素進(jìn)行了深入探討，并以此為基礎(chǔ)，通過為期半年的閱讀抑制訓(xùn)練進(jìn)一步揭示了外語篇章閱讀中抑制與閱讀效率間的相互作用關(guān)系。

·6.9萬字

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語言理論：語言的描述功能

卡爾·比勒（KarlBühler，1879-1963）是著名心理學(xué)家、語言哲學(xué)家。《語言理論——語言的描述功能》（1934）是其最重要的代表作，被雅柯布森譽(yù)為20世紀(jì)語言學(xué)經(jīng)典，被譯為英語和日語等。該著將語言學(xué)、心理學(xué)和行為科學(xué)緊密結(jié)合，對(duì)笛卡爾、保羅、索緒爾、胡塞爾等語言理論批判揚(yáng)棄，運(yùn)用比較心理學(xué)方法，系統(tǒng)闡述人類語言的指示場(chǎng)和指示詞以及象征場(chǎng)和象征詞的本質(zhì)和特點(diǎn)，深刻揭示人類語言研究的原理，提出以“語言工具模式”（Organon-Modell）為核心的語言學(xué)科學(xué)體系。

·31.4萬字

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人類語言的故事

為什么大多數(shù)語言都管媽媽叫“mama”？一本書滿足你對(duì)人類語言的全部好奇！聚焦20大語言，為語言愛好者打造！語言學(xué)家加斯頓·多倫在書中逐一探索全球20大語言，包括漢語、英語、斯瓦希里語、波斯語、越南語等。他以獨(dú)特的視角，精心搭配66幅插圖，旁征博引、風(fēng)趣幽默地為大家展現(xiàn)了人類語言的妙趣，專為語言愛好者打造！翻開本書，滿足你對(duì)人類語言的全部好奇！

·18.1萬字

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修辭與模糊語言研究

該書在修辭方面主要研究同義修辭。探討了現(xiàn)代漢語同義修辭學(xué)科體系的建構(gòu)，語言錘煉的標(biāo)準(zhǔn)與方法，分別探討了語音、詞匯和句式的錘煉藝術(shù)。在模糊語言方面分別建構(gòu)了模糊語言學(xué)、模糊語義學(xué)和模糊修辭學(xué)的學(xué)科體系，探討了模糊語言的研究方法以及模糊詞語的釋義方法，分別揭示了語音、語義和語法的模糊性現(xiàn)象，研究了模糊語言的應(yīng)用價(jià)值。該書具有“語料的豐富性，理論的指導(dǎo)性，方法的科學(xué)性，學(xué)科的交叉性，學(xué)術(shù)的創(chuàng)新性和成果的實(shí)用性”等方面的特色。

·34.7萬字

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現(xiàn)代漢語確信副詞研究

確信副詞作為語言中典型的主觀成分，在語義語用方面表現(xiàn)出鮮明的特點(diǎn)。本書將整體研究和個(gè)案研究相結(jié)合，用特征描寫和語義地圖兩種方法全面展示了現(xiàn)代漢語中30多個(gè)常用確信副詞的語義-語用概貌。兩種研究方法都顯示確信范疇跟言據(jù)范疇、預(yù)期范疇有著錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系。很多確信副詞由狀態(tài)、方式動(dòng)詞虛化而來。其進(jìn)一步虛化有兩個(gè)發(fā)展方向：一是程度高、強(qiáng)調(diào)的加強(qiáng)意義；二是讓步、補(bǔ)充、話語標(biāo)記的弱化意義。確信副詞的使用往往跟說話人進(jìn)行的論辯言語行為及所處的論辯會(huì)話情境有關(guān)。

·17.3萬字

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考博英語詞匯、語法與完形填空高分突破

本書為參加博士研究生入學(xué)考試的考生專項(xiàng)復(fù)習(xí)詞匯、語法與完形填空而編寫，專項(xiàng)專練，精編習(xí)題并精選各校真題。

·37.9萬字

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漢語作為第二語言教學(xué)文化概說

《漢語作為第二語言教學(xué)文化概說》從漢語作為第二語言教學(xué)的角度，試圖把文化研究成果與漢語教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來。書中對(duì)漢語作為第二語言教學(xué)中常見的中國傳統(tǒng)文化知識(shí)、文化因素和當(dāng)代中國國情，有針對(duì)性地做了簡(jiǎn)明扼要的介紹與解說。《漢語作為第二語言教學(xué)文化概說》既可對(duì)漢語教師提供教學(xué)參考，也可作為中國文化知識(shí)的普及讀物。在語言教學(xué)中，往往涉及很多的文化內(nèi)容和文化背景知識(shí)。漢語正加快走向世界，越來越多的人有志于從事漢語作為第二語言教學(xué)工作。漢語作為第二語言教學(xué)是一門學(xué)科，是一種工作，更是一項(xiàng)國家和民族的崇高事業(yè)。什么樣的人可以勝任教學(xué)工作，應(yīng)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，須有一個(gè)準(zhǔn)入證。為此，編者根據(jù)《漢語作為外語教學(xué)能力等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)及等級(jí)大綱》編寫了此書，以為大家提供一本合適的考試參考用書。全書從中國文化概說、對(duì)外漢語教學(xué)中的文化因素、中國歷史與地理、中國哲學(xué)與宗教、中國文學(xué)、中國藝術(shù)、中國建筑與園林、中國風(fēng)景名勝等這十二部分系統(tǒng)地闡述了相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

·26.2萬字

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語言面面觀

《語言面面觀》一書從語言的產(chǎn)生、語言的本質(zhì)與演變、大語言觀、語言與人類、語言與社會(huì)、語言與文化、語言與自我、語言的未來八大方面全面闡釋了語言的一般性知識(shí)，更多地是從人類語言的文化意義角度進(jìn)行了研究和思考。

·8.3萬字

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考研英語真題王：題型全解+真題精講

為了幫助廣大考生有效備考實(shí)戰(zhàn)，全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試命題研究中心組織來自國內(nèi)多所高校的命題研究人員，精心策劃、編寫了《考研英語真題王——題型全解+真題精講》。《考研英語真題王——題型全解+真題精講》共6章。第1章是對(duì)考研英語大綱的深度剖析。本章從考綱分析、考綱變化趨勢(shì)、備考指導(dǎo)以及應(yīng)試技巧等方面進(jìn)行了詳細(xì)講解，旨在幫助廣大考生把握大局、厘清復(fù)習(xí)思路。第2~6章分別針對(duì)考研英語真題中的英語知識(shí)運(yùn)用、閱讀理解和寫作3種題型進(jìn)行分類詳解。每一章均包含對(duì)該題型的命題規(guī)律、解題技巧、解題策略的細(xì)致剖析，每章的歷年真題詳解部分收錄了2008年~2014年的7套面向該題型的真考試題，并配有詳細(xì)解析。

·26.3萬字

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AI賦能寫作：AI大模型高效寫作一本通

本書以ChatGPT為科技行業(yè)帶來的顛覆性革新為起點(diǎn)，探討了人工智能大模型如何為我們的創(chuàng)作提供強(qiáng)大支持，旨在幫助創(chuàng)作者更好地理解AI的價(jià)值，并充分利用其能力提升寫作效率和質(zhì)量。本書共7章，闡述了ChatGPT如何幫助創(chuàng)作者突破寫作瓶頸、建立堅(jiān)實(shí)的創(chuàng)作基礎(chǔ)，并提升成稿能力，還詳細(xì)介紹了在各類創(chuàng)意寫作和職場(chǎng)寫作領(lǐng)域中，如何利用ChatGPT進(jìn)行高效創(chuàng)作，探討了提示詞在創(chuàng)作過程中所發(fā)揮的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)效應(yīng)，以及ChatGPT如何幫助創(chuàng)作者塑造個(gè)人品牌價(jià)值，進(jìn)而提升個(gè)人在職場(chǎng)中的發(fā)展空間。

·15.3萬字

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杰斐遜選集（世界大師原典文庫（中文導(dǎo)讀插圖版））上、下

《杰斐遜選集》內(nèi)容包括：托馬斯·杰斐遜自傳、雜記、旅行日記、論文、名人生平速寫、弗吉尼亞筆記、政府文件，其中政府文件有：英屬美利堅(jiān)權(quán)利概觀、建立宗教自由法案、關(guān)于西部土地組建的報(bào)告、國務(wù)卿的意見、第一次就職演說、給丹伯里洗禮派協(xié)會(huì)的回信、對(duì)印第安人的講話等。以及書信，包括致約翰·哈維、致約翰·佩奇、致威廉·斯莫爾博士、致馬撒·杰斐遜、致約翰·杰伊、致小倫道夫等。

·27萬字

會(huì)員

面向東南亞的漢語教學(xué)手段與方法探索：漢語國際教育碩士論文選（二）

本書所收錄的是廣西大學(xué)漢語國際教育專業(yè)優(yōu)秀碩士研究生的畢業(yè)論文，收錄過程中，歷經(jīng)修改和調(diào)整，集結(jié)成冊(cè)，內(nèi)容涉及東南亞（以泰國本土為主）漢語國際教育的現(xiàn)狀、形勢(shì)及問題等，基于一線教學(xué)實(shí)踐，重在關(guān)注及探索漢語教學(xué)、課堂管理、跨文化交流等方面的手段與方法。本書旨在投石問路，拋磚引玉，為業(yè)界研究者及一線漢語教師提供參考，促使大家更為關(guān)注面向東南亞的漢語國際教育現(xiàn)狀、教學(xué)策略及方法問題。

·20.7萬字

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深度輸出

我們一出生就進(jìn)入了學(xué)習(xí)語言的過程，語言是人類最熟悉的文化。但長(zhǎng)久以來，我們很少深入思考語言，只過度關(guān)注如何將知識(shí)輸入自己的大腦，卻從未細(xì)想過輸出想法的重要性。日本著名語言學(xué)家、教育研究者外山滋比古教授立足近代文化教育背景，凝集畢生思考精華，從傳達(dá)的方式、技巧、理論、手段等出發(fā)，以獨(dú)特角度全方位探討了語言傳達(dá)的本質(zhì)。時(shí)間會(huì)對(duì)經(jīng)典著作的流傳產(chǎn)生怎樣的影響？如果在第一人稱、第二人稱和第三人稱之外，又存在第四人稱、第五人稱，我們將會(huì)如何理解接收到的信息？又該如何傳遞自己的想法？當(dāng)內(nèi)容的接收者崛起、輸出者走下神壇的今天，傳達(dá)怎樣的內(nèi)容才是有力量的？才能創(chuàng)造推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的新文化？在作者一個(gè)個(gè)有趣且獨(dú)特的想法的指引下，我們不僅能夠進(jìn)入一個(gè)更為廣闊的語言領(lǐng)域，還能打開有關(guān)表達(dá)的新思維。

·6.4萬字

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中國文化閱讀：4500單詞話中國

本書旨在弘揚(yáng)中華文化，用英語介紹與中華文化有關(guān)的知識(shí)，從而讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)，了解中華文化和國情，因而可以在與國際友人交往中介紹自己的祖國。

·2.2萬字

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古詩里的漢字故事（全兩冊(cè)）

《古詩里的漢字故事》是聯(lián)合國特邀漢字文化學(xué)者浦寅獨(dú)創(chuàng)的古詩漢字繪本，致力于以情景劇的方式展現(xiàn)傳統(tǒng)，適應(yīng)現(xiàn)代人對(duì)古文化的欣賞習(xí)慣。不愛識(shí)字的“孫小空”，在“老浦爺爺”的帶領(lǐng)下，回到3000多年前，認(rèn)識(shí)了發(fā)明刻制文字的“老貞人”，目睹并且親身參與了古文字的創(chuàng)造過程。從漢字的角度重新理解膾炙人口的古詩，從而對(duì)詩歌有了更深的認(rèn)識(shí)。全書以圖文并茂的形式破解漢字一橫一豎、一撇一捺中暗藏的玄機(jī)；以幽默有趣的語言直觀地呈現(xiàn)漢字的流變過程，讓孩子在知其然、知其所以然中趣味識(shí)字，快樂讀詩。

·4.4萬字

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