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文學類專業(yè)素質(zhì)與創(chuàng)新教育講演錄
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本書由21位教授、博士、作家、學者,以各自的專業(yè)特長為立足點,以應用性、博通性、開放性為原則,選擇具有代表性、原創(chuàng)性且適合本科生接受水平的論題作為講演內(nèi)容。整部書稿分成區(qū)域內(nèi)兩漢三國特色文化、中外語言文學研究與學術(shù)素養(yǎng)、中國傳統(tǒng)文化與民族精神、文學創(chuàng)作與寫作能力四大板塊。全書共由21講構(gòu)成,依次分別為:漢水文化撮要;論漢水流域的水滸戲及其傳播意義;諸葛亮與漢中——試論諸葛亮對漢中戰(zhàn)略地位認識的矛盾心理過程;漢水上游的神話傳說;歷代文人詠漢中;卡夫卡《在流刑營》的人類學儀式闡釋;中西文學:文化精神與審美意識辨義;文化批判與美學救贖:審美現(xiàn)代性的社會景觀;唐詩宋詞誤讀與正辨;《三國演義》的現(xiàn)代啟示;武俠小說的文化生態(tài);當代陜西小說創(chuàng)作的幾個問題;新中國成立后新文學家的舊體詩詞寫作;論三種不同性質(zhì)的假借——兼論古今字與通假字的區(qū)別;敦煌文學概說;唐代全國各地民間紙文化——以敦煌地區(qū)為中心;中國玉文化與傳統(tǒng)審美;探訪蜀道的體會;文學是一種生命修行——關(guān)于閱讀、寫作、語言的一些淺見;新媒體環(huán)境下時事新聞評論的寫作特色;申論概述。

付興林 吳金濤主編 ·文學理論 ·34.7萬字

劉宋文學研究
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劉宋文學在六朝文學中占有重要的地位。本文在盡可能掌握劉宋文學相關(guān)文獻資料的基礎上,結(jié)合此時期的政治制度、文化思想、士人心態(tài)等,闡釋劉宋作品的風格特色、藝術(shù)特質(zhì),探究此時期文學的嬗變過程及其所產(chǎn)生的意義,考辯劉宋作家的存疑問題。(一)劉宋詩歌淡化了東晉詩歌中的玄理味與枯燥感,實現(xiàn)了向文學、向詩歌的形象性與審美性的回歸。鮑照、謝莊等對詩體的探索,推動了雜言體、七言體的出現(xiàn)與發(fā)展。(二)劉宋辭賦一方面保持了賦體鋪排的特質(zhì),另一方面又增加了造境、抒情等功能,向詩化特質(zhì)的的方向演進,并深刻地影響了齊梁辭賦的發(fā)展。(三)劉宋之文經(jīng)歷了散體、駢散雜糅、駢文之過程,實現(xiàn)由“古”向“駢”的轉(zhuǎn)變。(四)劉宋文學之“轉(zhuǎn)關(guān)”意義,具體表現(xiàn)為由理向情、由才向?qū)W、由雅向俗的轉(zhuǎn)變。(五)劉宋作家存在諸多疑案,本文對此進行了考證。經(jīng)考,袁淑任彭城王義康軍司祭酒任衛(wèi)軍、宣城太守、太子中庶子時間,分別是元嘉八年、十九年、二十四年。王微,并非如史傳所言為弟僧謙誤診,咎恨哀痛而死,而是因經(jīng)年服用寒食散,中毒而亡。等等。

孫耀慶 ·文學理論 ·24.6萬字

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