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“自卑情結(jié)之父”阿德勒代表作品集(共4冊)
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套裝共4冊,分別為《個體心理學(xué)》《自卑與超越》《兒童教育心理學(xué)》《洞察人性》。《個體心理學(xué)》:本書收錄了1908年—1920年間阿德勒的心理學(xué)研究文章,以及他在心理機構(gòu)和高校等發(fā)表的演講稿,結(jié)合大量的臨床案例,分析人們?nèi)粘I缃弧⒒閼佟⒐ぷ髋c兒童教育中所遇到的問題,探尋憂郁、強迫、失眠、厭食、叛逆等心理背后的成因,從而系統(tǒng)闡述自卑與補償、創(chuàng)造性自我、追求優(yōu)越等個體心理學(xué)思想。個體心理學(xué)是實用的心理學(xué),也是積極的心理學(xué),與生活息息相關(guān)。《自卑與超越》:阿德勒認為,每個人都會自卑,但對自卑感的克服和超越,是使我們變得更加優(yōu)秀的原動力。本書從探尋人生的意義出發(fā),激勵個人超越自卑,成為更優(yōu)秀的人。書中運用大量案例,深入剖析人們自童年時期產(chǎn)生的自卑感和優(yōu)越感,從教育、家庭、婚姻、社交等多個領(lǐng)域,闡明人生道路的方向和人生意義的真諦,幫助人們了解內(nèi)心潛在的缺陷,打破自卑的枷鎖,重新掌控自己的人生。《兒童教育心理學(xué)》:本書指出兒童出于各種原因會有自卑感,需要父母和教師的支持與引導(dǎo),從而養(yǎng)成自信、獨立、勇敢、合作等健全的人格。阿德勒從個體心理學(xué)出發(fā),解析兒童在成長過程中出現(xiàn)的如害羞、說謊、尿床、打架、口吃等行為背后的心理成因。在教育過程中,父母和教師要學(xué)會從孩子的角度理解他們,給予正向的關(guān)注,消除他們內(nèi)心的不安全感,幫助他們更有勇氣面對人生的挑戰(zhàn),從而獲得更大成就。《洞察人性》:阿德勒認為,人性是復(fù)雜的,不要輕言善惡。一個人任何行為的背后,都有其心理原因和人生目標(biāo)的影響,而個體的行為模式要追溯到他在童年早期形成了什么樣的性格特征。本書分“人的行為”和“性格研究”兩大部分,細致闡述了個體心理學(xué)的基本原理,并結(jié)合大量案例對人性進行剖析,幫助陷入關(guān)系困境的人們更好地認識自己和他人,獲得更成熟的心智,從而更好地融入社會。

(奧)阿爾弗雷德·阿德勒 ·經(jīng)典著作 ·63.6萬字

最新章節(jié) 第78章 注釋 2021-09-28 15:07:20

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