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在這套叢書里,我們針對(duì)青少年的心理特點(diǎn),專門選擇了一些特殊的故事,分別對(duì)他們?cè)谶@一時(shí)期將會(huì)遭遇的情感問題、生活問題、學(xué)習(xí)問題、交友問題以及各種心理健康問題,從心理學(xué)的角度進(jìn)行剖析和講解,并提出了解決問題的方法和措施,以供同學(xué)們參考借鑒。
郭清玲編著 ·青少年 ·11.4萬字
郭清玲編著 ·青少年 ·11.3萬字
父母在養(yǎng)育子女的過程中,會(huì)因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)和疏忽大意,而忽視了孩子的性格變化。當(dāng)他們意識(shí)到的時(shí)候,孩子可能已經(jīng)有了性格障礙和心理問題。這些不可挽回的錯(cuò)誤產(chǎn)生的根源,在于父母不知道或不屑于去認(rèn)識(shí)自己孩子的性格。那么該如何幫助孩子養(yǎng)成更好的性格,培養(yǎng)他們更健康的心理?這是家長需要認(rèn)真思考的問題。本書對(duì)孩子的性格和心理以及其中可能蘊(yùn)藏的潛力和危機(jī),結(jié)合典型例證和童話故事做出了盡可能細(xì)致的探討,意在幫助家長在培養(yǎng)孩子的道路上,反思自己的教育觀念、正確認(rèn)識(shí)孩子的性格、調(diào)整自己的培育步伐,進(jìn)而幫助孩子發(fā)揮他們的性格優(yōu)勢。
高寒 ·青少年 ·11萬字
郭清玲編著 ·青少年 ·11.1萬字
本書是一本供高中生心理健康教育使用的書,與傳統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)式的教材不同的是,這是一本活動(dòng)課教材。在本書中,老師將在每節(jié)課安排一些特別設(shè)計(jì)、與課程主題相關(guān)的活動(dòng),包括游戲、分享和討論等,然后引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟到相關(guān)的理念、知識(shí)和方法。本書的主編和各章的作者都是具有豐富經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)和中學(xué)的心理學(xué)教師。
沈貴鵬主編 ·青少年 ·6.9萬字
郭清玲編著 ·青少年 ·10.8萬字
在嬰兒時(shí)期,孩子的“叛逆”行為就已經(jīng)開始了,之后,孩子逐漸增強(qiáng)的自我獨(dú)立意識(shí)不斷挑戰(zhàn)著父母的權(quán)威,使雙方的沖突不斷升級(jí)。這是無法避免的,若處理得當(dāng),經(jīng)歷斗爭的孩子會(huì)與父母和解,成長為具有獨(dú)立人格的人;若處理不當(dāng),將產(chǎn)生困擾孩子一生的心理問題。本書列舉了兒童青少年在家庭、學(xué)習(xí)、社交、人格、習(xí)慣、性愛等方面的40種常見行為,結(jié)合實(shí)際,以典型例證逐一解讀這些行為背后孩子的真實(shí)想法,并為家長呈現(xiàn)詳細(xì)而實(shí)用的應(yīng)對(duì)策略,糾正家長錯(cuò)誤的教養(yǎng)方式,讓家長理解孩子的內(nèi)心需要,培養(yǎng)孩子“和而不同”的心理優(yōu)勢,幫助孩子健康成長、完成自我實(shí)現(xiàn)。
榮文婷 ·青少年 ·11.8萬字
本書以當(dāng)代中國大學(xué)生人格困境為主線,將各學(xué)科有關(guān)大學(xué)生人格困境的相關(guān)研究進(jìn)行綜合和提煉,形成具有獨(dú)到見解的大學(xué)生人格困境認(rèn)識(shí)。并運(yùn)用理論分析和實(shí)證調(diào)查相結(jié)合的方法,對(duì)大學(xué)生人格困境的現(xiàn)有狀況、表現(xiàn)特征以及形成原因進(jìn)行系統(tǒng)分析。在此基礎(chǔ)上,根據(jù)實(shí)證研究結(jié)果和已有理論分析,提出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)人格困境的方法和對(duì)策。
馬前廣 ·青少年 ·15.8萬字
青春期的孩子叛逆,青春期的孩子不好管,這幾乎是所有父母焦慮的問題。然而,對(duì)孩子來說,父母依然是他們值得信任的引路人,只要父母深諳青春期心理學(xué),就可以走入孩子的內(nèi)心,陪伴他們度過煎熬的青春期。青春期是一個(gè)人一生中美好的階段,但也是容易沖動(dòng)從而容易犯錯(cuò)誤的階段,沖動(dòng)的背后都隱藏著很多心理秘密。因此,每個(gè)處于青春期或者與處于青春期相處的人都需要了解一些青春期心理學(xué)知識(shí)。本書列舉了青春期孩子諸多的問題,如叛逆、情緒、挫折、社交等,以豐富生動(dòng)的案例分析,總結(jié)出孩子在這一階段所呈現(xiàn)的心理規(guī)律,給正在焦慮的父母一些中肯的指導(dǎo)意見。
劉俊 陳健 席秀梅 ·青少年 ·8.7萬字
古人云:“少壯不努力,老大徒傷悲。”作為青少年,如果在成長的道路上不曾吃苦,那么將來就會(huì)吃更多的苦,甚至吃一輩子的苦。認(rèn)清這個(gè)道理,青少年朋友就不會(huì)再怨聲載道,就不會(huì)再憤憤不平,而是會(huì)知道自己此時(shí)此刻擁有的生活,就是最美好的生活,就是最幸福的生活,也是滿懷希望的生活。本書從青少年的積極心理方面詳細(xì)分析了,青少年在成長的歷程中,不管面對(duì)怎樣的艱難坎坷,青少年朋友都要懷著積極向上的心,都要堅(jiān)定不移地朝著自己既定的目標(biāo),踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步。正如大文豪魯迅先生所說的,這個(gè)世界上本沒有路,走的人多了,也就變成了路。積極樂觀的青少年,哪怕腳下遍布荊棘,前途一片茫然,也要不忘初心,砥礪前行,讓人生之路在自己的腳下無限延伸出去,直奔大好前程!
劉利廣 ·青少年 ·10.2萬字
《薩摩亞人的成年》曾風(fēng)靡整個(gè)美國,并使其作者瑪格麗特·米德成為有史以來公眾知名度最高的人類學(xué)家,也由此使人類學(xué)這一學(xué)科在美國大眾中深入人心。在美國及西方國家普遍存在的男女青年在青春期經(jīng)歷的躁動(dòng)、困惑和反抗等現(xiàn)象是不是人類所共有的?如果不是,那么是什么因素造成了西方社會(huì)的這種青春期躁動(dòng)?米德帶著這些問題去到了南太平洋的薩摩亞群島。
(美)米德 ·青少年 ·17.1萬字
年輕的艾麗思在好友心兒邀請(qǐng)下,來到神奇的心靈城堡游玩。在城堡的不同場館中,她遇見各種各樣新鮮有趣的人和事。她在“性格測試庭院”里邂逅了一匹馬和一只鷹,驚喜地發(fā)現(xiàn)它們其實(shí)是自己性格的一部分。到“偉人小劇場”拜訪拿破侖、希爾頓等人后,她明白了優(yōu)秀的人原來要具備哪些素質(zhì)。在“心理形體訓(xùn)練空間”照鏡子時(shí),她被鏡中丑陋的自己嚇哭,其實(shí)鏡子是對(duì)不良自我評(píng)價(jià)的放大;經(jīng)過“告別堂”“健心房”的種種磨練,她丟掉自卑,內(nèi)心更強(qiáng)大了。她在“親子角色互換營”見到令人啼笑皆非的小“家長”與大“孩子”;在“職場互動(dòng)模擬SPACE”里借助神奇眼鏡,讀到“同事”對(duì)職場新人的真實(shí)想法……這些經(jīng)歷不僅讓她掌握了豐富的社交技巧,更學(xué)會(huì)換位體諒父母和他人。漫游過心靈城堡的艾麗思在不知不覺間成長,變得更加開朗自信有力量,而心靈城堡依然隱約聳立在不遠(yuǎn)處,靜候著每一位年輕人。
朱建軍 ·青少年 ·9.2萬字
您是否疑惑孩子為何突然失去活力,對(duì)事物失去興趣?您是否注意到孩子的情緒逐漸低落,卻無從下手?面對(duì)孩子種種令人困擾的表現(xiàn),您是否感到無助和焦慮?您的家庭是否也籠罩在“抑郁”的陰霾之下?本書旨在為您解答“孩子抑郁了,我該怎么辦”的困惑,為您提供實(shí)用的指導(dǎo)和支持。本書共四章。第一章帶您正確認(rèn)識(shí)抑郁癥,深入剖析抑郁癥的成因、表現(xiàn)及其對(duì)孩子學(xué)習(xí)和生活的多方面影響。第二章詳細(xì)闡述了家長在孩子抑郁時(shí)應(yīng)采取的緊急行動(dòng)——看病就醫(yī),尋求合適的藥物治療和心理治療,以及如何為孩子構(gòu)建包括家庭、學(xué)校、社區(qū)在內(nèi)的支持環(huán)境。第三章聚焦于長期陪伴孩子的策略,從情緒管理、自尊提升和積極行為培養(yǎng)等方面出發(fā),為家長提供了具體且有效的陪伴和支持方法。第四章強(qiáng)調(diào)了家長自我照顧的重要性,提醒家長在關(guān)注孩子心理健康的同時(shí),也需要關(guān)注自身的情緒和需求。無論是正在為孩子抑郁問題尋找解決方案的家長,還是希望深入了解抑郁癥知識(shí)的人群,本書都是您寶貴的參考資料。讓我們一起為孩子的心理健康努力,為他們營造一個(gè)更加積極、健康、快樂的成長環(huán)境。
路茗涵編著 ·青少年 ·7.4萬字
本書以幼兒園與小學(xué)的不同作為出發(fā)點(diǎn),結(jié)合孩子在一、二年級(jí)出現(xiàn)的各種不適應(yīng)表現(xiàn),從而有的放矢地告訴父母怎樣做才能幫助孩子順利過渡,怎樣做才能激勵(lì)孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心,怎樣做才能陪伴孩子不斷成長,持續(xù)進(jìn)步。順利度過“叛逆期”對(duì)孩子的性格發(fā)展有決定性的影響。在這幾年里,孩子需要適應(yīng)分離焦慮、鍛煉自理能力、學(xué)習(xí)社交禮儀、培養(yǎng)興趣愛好。父母需要對(duì)孩子進(jìn)行情緒、心理、習(xí)慣上的引導(dǎo)。本書從孩子處在叛逆期時(shí)的心理、性別特點(diǎn)出發(fā),提供了專業(yè)、詳細(xì)的教養(yǎng)建議和豐富、有趣的親子訓(xùn)練,讓孩子在父母的陪伴中養(yǎng)成好性格、好習(xí)慣,在父母的鼓勵(lì)中學(xué)會(huì)獨(dú)立成長。
聶秀清 羅清軍 ·青少年 ·12萬字
成長中的女孩,總是好奇而又敏感,時(shí)而憂慮、時(shí)而悲傷,青春的懵懂和對(duì)未來的迷茫讓女孩感到恐慌,怎樣來排解內(nèi)心的愁緒,安撫青春的躁動(dòng)不安呢?本書從心理的角度出發(fā),為女孩解答內(nèi)心的困惑,解除來自學(xué)校、家人和自身的煩惱,幫助女孩建立自信,找到屬于自己的位置,讓美麗的心情伴隨女孩從青澀走向成熟,從平庸走向不凡!
桂賓編著 ·青少年 ·8.5萬字
青春期是孩子從未成年到成年的關(guān)鍵過渡期,這幾乎意味著人的“第二次誕生”。對(duì)于家長和老師來說,這個(gè)年齡段的孩子非常難溝通,他們可能會(huì)反抗規(guī)則、情緒化、拒絕交流,甚至產(chǎn)生成癮問題,沉迷游戲,逃學(xué)逃家。實(shí)際上,青少年的這些“問題”是他們身心高速發(fā)展期或多或少都會(huì)出現(xiàn)的,他們希望靠自己的力量去解決問題,渴望擺脫對(duì)成人的依賴,但心智的不成熟又使得他們無法完全獨(dú)立。這意味著青少年非常需要大人的引導(dǎo)與陪伴。成人應(yīng)從管教者變成他們可以信賴、征詢意見、傾訴感受、探討困惑的朋友。本書由五位建樹頗豐的心理、教育專業(yè)工作者聯(lián)合打造,內(nèi)容涵蓋了青少年常見的心理與行為問題,包括青少年的人際關(guān)系問題、心理困惑、學(xué)習(xí)的本質(zhì)以及如何做好家校配合等內(nèi)容,為學(xué)校和家庭教育提供了有效參考。帶領(lǐng)老師和家長走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,陪孩子成長成才,讓孩子一步步蛻變成情緒穩(wěn)定、積極融入社會(huì)、有知識(shí)有教養(yǎng)、有能力有擔(dān)當(dāng)、有笑對(duì)挫折的勇氣與胸懷的成年人。
壹心理編著 ·青少年 ·7.8萬字
本書不僅是一本送給青春期女孩的書,也是一本送給父母的育女心經(jīng)。本書包含整個(gè)青春期的閨中密事,相信青春期女孩閱讀它,可以幫助她揭開青春期的神秘面紗,找到正確的人生方向,進(jìn)而以樂觀的心態(tài)、真實(shí)的本領(lǐng)去迎接未來的人生!每個(gè)女孩都是一朵含苞待放的花,如何讓花兒順利開放,是每個(gè)家長都曾煩惱的事。青春期是女孩走向成熟的過渡期,從身體到心靈都會(huì)發(fā)生很大的變化,她們非常需要父母的引導(dǎo)和幫助。本書用現(xiàn)實(shí)生活中的案例,結(jié)合通俗簡單的語言表述,用父母對(duì)孩子說話的口吻,幫助害羞的青春期女孩打開緊閉的心門,讓女孩們能夠正確認(rèn)識(shí)自己身體和心理的變化,勇敢面對(duì)成長中的煩惱,成長為一個(gè)身心健康、樂觀積極的陽光女孩。
王慧敏 ·青少年 ·9.2萬字
著名心理學(xué)家專門為青少年撰寫的成長指導(dǎo)書,被譽(yù)為“了不起的人生指導(dǎo)”。幫助青少年激發(fā)自我內(nèi)心的力量,戰(zhàn)勝青春期的心靈怪獸——焦慮、悲傷、羞恥、孤獨(dú)、恐懼或自我懷疑、自我否定。迎接成長的挑戰(zhàn),成就夢(mèng)想。
(澳大利亞)約瑟夫·V·西阿若奇博士 路易絲·海耶斯博士 安·貝利碩士 ·青少年 ·5.8萬字
《聽心理咨詢師給女孩講情商》圍繞女孩情商的培養(yǎng)展開。書中詳細(xì)闡述情商的內(nèi)涵,包括自我認(rèn)知、情緒管理、自我激勵(lì)、同理心和人際關(guān)系處理等方面。通過豐富實(shí)例,展現(xiàn)女孩在生活、學(xué)習(xí)、社交中與情商相關(guān)的狀況。它為女孩提供提升情商的實(shí)用方法,例如如何覺察自己的情緒、如何應(yīng)對(duì)負(fù)面情緒、怎樣理解他人感受等。幫助女孩在成長過程中,更好地認(rèn)識(shí)自己與他人,以高情商應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn),建立健康積極的人際關(guān)系。
“推開心理咨詢室的門”編寫組編著 ·青少年 ·6.6萬字
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