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成為格式塔咨詢師:心理咨詢師的完形之路

格式塔療法是一種遵循整體論的整合療法,它吸收并整合了格式塔心理學(xué)、精神分析、現(xiàn)象學(xué)與存在主義、整體論與場(chǎng)論、禪宗與東方哲學(xué)等諸多流派的理論與技術(shù),并將它們交融為一個(gè)新的整體。格式塔療法將來(lái)訪者的體驗(yàn)放在首位,通過(guò)培養(yǎng)來(lái)訪者對(duì)自身和環(huán)境的覺(jué)察能力治愈來(lái)訪者,并促進(jìn)其成長(zhǎng)。作為一門整合性的咨詢技術(shù),格式塔療法已被廣泛應(yīng)用于家庭關(guān)系、壓力管理、人際溝通、個(gè)人成長(zhǎng)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)等眾多領(lǐng)域,其強(qiáng)大的治療效力吸引了大批學(xué)習(xí)者。本書作者基于近30年的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),將與格式塔療法相關(guān)的各項(xiàng)內(nèi)容囊括在本書中。全書共分為六個(gè)部分:第一部分對(duì)格式塔療法的相關(guān)理論進(jìn)行了全面介紹;第二部分重點(diǎn)講授了格式塔療法的基本功;第三部分介紹了格式塔療法在此時(shí)此地的運(yùn)用;第四部分講述了如何將格式塔療法的理論運(yùn)用在咨詢工作中;第五部分介紹了如何處理未完成事件、阻抗和僵局,以及如何運(yùn)用實(shí)驗(yàn)、空椅子和夢(mèng)處理來(lái)訪者的問(wèn)題;第六部分講授了格式塔咨詢師自身的成長(zhǎng)與發(fā)展。本書有理論、有方法、有案例、有練習(xí),內(nèi)容豐富而不枯燥,適合新手心理咨詢師、心理學(xué)老師和學(xué)生,以及社會(huì)工作者閱讀、參考。

費(fèi)俊峰 林蔭 ·心理咨詢 ·22.3萬(wàn)字

天才向左,瘋子向右(上):躁郁癥與偉大的藝術(shù)巨匠

全球躁郁癥研究頂尖權(quán)威、超級(jí)暢銷書作家凱·雷德菲爾德·杰米森,為你解開(kāi)天才與瘋子之間到底有何糾葛的謎團(tuán)。本書是有關(guān)躁郁癥以及躁郁癥與藝術(shù)氣質(zhì)和想象創(chuàng)造之間關(guān)系的專著。作者通過(guò)搜集整理古往今來(lái)許多優(yōu)秀藝術(shù)家的筆記和傳記,發(fā)現(xiàn)許多藝術(shù)家都為躁郁癥所苦。書中通過(guò)引用藝術(shù)家的自述、大量科學(xué)家的研究數(shù)據(jù)和圖表,并結(jié)合個(gè)別案列的具體分析,條理清晰、深入淺出地為我們揭開(kāi)了躁郁癥與創(chuàng)造力關(guān)系的秘密。基于躁郁癥與創(chuàng)造力之間千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,人們不禁要問(wèn):當(dāng)躁郁癥基因被發(fā)現(xiàn)后,羊水診斷、孕期檢查、流產(chǎn)手術(shù),會(huì)扮演什么樣的角色?基因療法、對(duì)躁郁癥的早期預(yù)防,會(huì)為社會(huì)帶來(lái)怎樣的影響?精神病治療是否會(huì)造就出快樂(lè)但平庸,更加缺乏想象力的藝術(shù)家?本書會(huì)作出一一解答,并在書后附有躁郁癥診斷標(biāo)準(zhǔn)。本書是杰米森“躁郁天才”四部曲之三,其他三本分別為《躁郁之心:我與躁郁癥共處的30年》(上)《躁郁之心:我與躁郁癥共處的30年》(下)《天才向左,瘋子向右(下):躁郁癥與影響世界的人》。

(美)凱·雷德菲爾德·杰米森 ·心理咨詢 ·13.9萬(wàn)字

正念認(rèn)知療法:具身體現(xiàn)與探詢練習(xí)

正念認(rèn)知療法以正念減壓療法為基礎(chǔ),融入了認(rèn)知行為療法的視角和元素,可以用來(lái)幫助治療抑郁癥并預(yù)防抑郁復(fù)發(fā)。本書通過(guò)為期八周的團(tuán)體課程,教讀者如何成為一名正念認(rèn)知療法教師,以便為有抑郁、焦慮問(wèn)題的人群提供幫助。本書內(nèi)容分為三個(gè)部分,第一部分介紹了正念認(rèn)知療法課程,以及由蘇珊·L.伍茲開(kāi)發(fā)的用于幫助正念認(rèn)知療法教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的兩種方法——貫穿課程始終的五大改變要素和每周課程的主題、原理、意圖和練習(xí)技巧——以深入了解抑郁癥的發(fā)病原理,并學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)困難和挑戰(zhàn)性體驗(yàn)所需的技能;第二部分深入探討了正念認(rèn)知療法教師在個(gè)人發(fā)展過(guò)程中應(yīng)磨煉的技能,探索八周課程中所包含的各種正念練習(xí)和認(rèn)知訓(xùn)練;第三部分探討了具身體現(xiàn)正念臨在的原理和表達(dá)方式:教師在運(yùn)用正念認(rèn)知療法帶領(lǐng)團(tuán)體時(shí)應(yīng)呈現(xiàn)的基礎(chǔ)態(tài)度和反思式探詢對(duì)話。本書適合心理治療臨床工作者、冥想練習(xí)者、助人工作者及正念指導(dǎo)教師閱讀。

(美)蘇珊·L.伍茲等 ·心理咨詢 ·12.6萬(wàn)字

精神分析如何改變?nèi)耍簾o(wú)意識(shí)與無(wú)意識(shí)的精彩對(duì)話

這本書里有很多人想要了解的問(wèn)題:心理咨詢是如何發(fā)揮作用的?咨詢師有什么傾聽(tīng)與引導(dǎo)的技巧?咨詢師與來(lái)訪者看待問(wèn)題的角度有何不同?咨詢師如何發(fā)現(xiàn)來(lái)訪者自己意識(shí)不到的問(wèn)題?又是如何用簡(jiǎn)單而富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言,提供創(chuàng)造性的思路,讓人豁然開(kāi)朗、與自己和解的?好起來(lái)的標(biāo)準(zhǔn)是什么,被治愈的感覺(jué)又是怎樣的?作者凝練超過(guò)50年的臨床經(jīng)驗(yàn),把心理咨詢和精神分析之所以發(fā)揮作用的精髓,向我們娓娓道來(lái),這個(gè)過(guò)程就好像分析師潛入來(lái)訪者的內(nèi)心世界,又重新浮出水面,告訴來(lái)訪者他在水下發(fā)現(xiàn)了什么,感受到了什么——幫助來(lái)訪者理解自己的底層邏輯,內(nèi)隱的動(dòng)機(jī)、愿望與創(chuàng)傷、恐懼,無(wú)意識(shí)的內(nèi)心沖突等他意識(shí)不到的因素,以及告訴來(lái)訪者他該如何幫助自己。這是一本精彩得有點(diǎn)過(guò)分的書。無(wú)論你是正在陷入困境的人,還是心理咨詢師,都可以從這本書中獲得意想不到的啟發(fā)。

(法)簡(jiǎn)-大衛(wèi)·納索 ·心理咨詢 ·3.9萬(wàn)字

不知怎的,總想逃

每種不安都有原因,每個(gè)傷口都有幫助。如果不愿正視自己受了什么傷,不愿解讀自己的不安,就無(wú)法看見(jiàn)自己真實(shí)的一面。在這本心理治療師的治療筆記中,我們會(huì)看到五個(gè)來(lái)訪者的故事,它們是:一個(gè)靈感迸發(fā)的編劇,總是在寫到重要?jiǎng)∏闀r(shí)分神摸魚;一個(gè)對(duì)心愛(ài)的孩子莫名發(fā)火的母親,不知道如何控制自己的情緒;一個(gè)經(jīng)歷恐慌障礙的準(zhǔn)就業(yè)者,無(wú)法忍受別人有不一樣的想法;一個(gè)不想上班的網(wǎng)絡(luò)漫畫作家,緊張和壓力之下便暴飲暴食;一個(gè)事業(yè)有成的整形外科醫(yī)師,因?yàn)楹团笥殉臣荛_(kāi)始失眠。他們因不被愛(ài)而不安,被混亂的情緒困擾,不被肯定,害怕受傷,擔(dān)心自己的不完美……為了自我保護(hù),他們啟動(dòng)防御機(jī)制,在內(nèi)心豎立起保護(hù)網(wǎng)。結(jié)果是,逃避并沒(méi)有解決內(nèi)心的問(wèn)題,反而因一次次陷入同樣的行為模式受到更大的困擾。在一次次與醫(yī)生對(duì)話的過(guò)程中,他們終于卸下心防,撥開(kāi)迷霧,解開(kāi)內(nèi)心的謎團(tuán)。從他們的故事里,我們能看到自己的投影,與自己展開(kāi)對(duì)話,并與自己和解。

(韓)腦內(nèi)探險(xiǎn)隊(duì)著 彤真彤趣繪 ·心理咨詢 ·11.1萬(wàn)字

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