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這是一套以“阿德勒教育心理學”理論為基礎,為小學生打造的一套漫畫書,內容有趣,畫面解壓,作者獨創“包包一家四口”,可愛的同時又反映了家庭學校中孩子們經常遇到的問題。本冊《漫畫阿德勒教育心理學:接受不完美的自己》,讓孩子在享受漫畫的樂趣的同時,學會寬容,學會大氣,在失敗中成長,不輕易憤怒,接納自己,不在意他人的看法。接受別人的評價讓自己變得更好,用心去做每一件事,有獨立的勇氣,生活小事不依賴父母,有自己的主見和決定權。
斯塔熊著繪 ·心理健康 ·1萬字
以青少年學生面對的學業壓力包括學習壓力和考試壓力、人際交往壓力以及親子關系壓力等為切入點,結合互聯網時代以及疫情等新的影響因素的特點,以理論加案例的形式,一一進行剖析。將SMART壓力管理方法本土化,提供具有良好操作性的壓力情緒管理方法,以幫助青少年系統、科學地學習。給家長和老師提供良好的建議,通過各方面的配合,幫助青少年積極應對壓力,能平衡生活與學習,且保持良好的睡眠,促進身心健康發展。
王芳 ·心理健康 ·6.6萬字
2022年6月已出版圖書《直面問題快樂成長——小學生自我心理調節》,本選題為中學生版。本手冊著眼中學生心理健康的熱點問題,通過主題式的設計,借助典型案例的分析,聚焦大部分學生遇到的典型發展性心理問題,如學業、交往、情緒、行為等,提供可以操作的方法和策略,為中學生的心理健康賦能。緊密圍繞目標讀者所處年齡段的典型心理問題,給予一定的心理健康知識普及,同時更注重中學生的生活場域及時空特點,提供便捷性、可操作性、可應用的心理自助策略和方法。
國家心理健康和精神衛生防治中心組織編寫 ·心理健康 ·4.8萬字
這是一套以“阿德勒教育心理學”理論為基礎,為小學生打造的一套漫畫書,內容有趣,畫面解壓,作者獨創“包包一家四口”,可愛的同時又反映了家庭學校中孩子們經常遇到的問題。本冊《漫畫阿德勒教育心理學:學會溝通才有愛》,讓孩子在享受漫畫的樂趣的同時,學會溝通,學會與自己溝通,學會與家長溝通,更學會與同學、老師溝通,大聲說出自己的需求,是學會溝通的第一步。阿德勒告訴我們,溝通是人際交往的第一步,語言是表達的需求的最佳方式。
《高中生健康教育手冊》共包括26個主題,針對高中階段學生面臨的突出健康問題,聚焦高中生最需要了解的健康信息、最需要形成的健康行為習慣和技能,通過核心信息、延伸閱讀、案例分析以及思考與實踐等多種呈現形式,提升閱讀興趣,不斷強化高中生對健康知識的理解以及關鍵技能的掌握。針對這一階段青少年身心發育的特點,本手冊特別關注如何緩解壓力、如何應對挫折、如何認識自我,及如何與異性交往等問題,并給出了針對性的指導。
中國健康教育中心編著 ·心理健康 ·6.3萬字
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