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好媽媽一定要懂的60個心理定律

眾所周知，人類的種種行為都是在心理的支配下進行的。媽媽要想教育孩子、改變孩子，就應從了解和改變孩子的心理入手。這就要求為人父母者，在平時生活中掌握一些科學的、常見的心理學知識，總結家庭教育中常見的一些心理現象及其背后的心理規律。本書就是從這點出發，列舉了教子過程中重要的心理定律，并指導媽媽在這種心理定律之下應該如何科學地培養孩子，做一個合格而且成功的好媽媽。

·13.2萬字

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不一樣的孩子心理學

如果說0—3歲是孩子初生和健全成長發育的階段，那么4—12歲便是孩子塑造品格、培養習慣、快樂溝通、鍛煉社交力、管理情緒、提升學習能力的關鍵時期。《不一樣的孩子心理學：13歲前，父母一定要懂的那些心理學》將會告訴所有父母，如何與4—12歲孩子安心相處，如何擺脫教子過程的點滴煩惱。這是一本結束父母與孩子沖突對抗、帶來父母與孩子親密合作的智慧寶典，也是一本讓數千萬家庭擁有更加輕松快樂氛圍的家長指導手冊。

·12萬字

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走進孩子的內心：寫給遇到心理問題的家長與孩子的心理咨詢書

這是一本關于青少年心理行為問題咨詢與干預的專業知識普及類圖書。本書所有的案例均為咨詢中的真實案例。內容涉及青少年常見心理行為問題，通過對案例完整的介紹，包括：年齡、年級、身心狀態、困惑的問題、家庭關系，親子關系、學業狀態、問題行為表現，讓讀者能夠對號入座，找到自己的相似點、困惑點，可參考依據，通過規范專業的咨詢評估、訪談、分析，找到問題的成因，咨詢建議，為家長和心理教師提供判斷、評估、分析和咨詢（治療）的可參考建議。也為受困家庭和家長、青少年找到改變的方向，提供咨詢路徑，幫助青少年度過成長困難時期。幫助家長找到可以幫助孩子的切實有效的辦法。

·8.4萬字

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學生心理健康與生命教育：家長伴護手冊（5～6年級）

《中小學心理健康教育指導綱要》在“心理健康教育的指導思想和基本原則”中第2條指出“要根據學生身心發展的規律和特點及心理健康教育的規律，科學開展心理健康教育，注重心理健康教育的實踐性與實效性，切實提高學生心理素質和心理健康水平。”根據綱要，提升學生的心理素質和心理健康水平，要從學生、學校和教師、家長三方面入手。本書由北京師范大學心理學部教授、青年長江學者藺秀云教授主編，以不同年齡階段孩子心理發展特點和發展任務為主線，提供家長養育、陪伴過程中常見、重要議題的伴護指導。以案例切入，結合案例剖析孩子的發展需求和困惑，指引家長提供適宜、有效的心理支持。為孩子的心理健康托底。

·6.4萬字

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學生心理健康與生命教育：家長伴護手冊（1～2年級）

《中小學心理健康教育指導綱要》在“心理健康教育的指導思想和基本原則”中第2條指出“要根據學生身心發展的規律和特點及心理健康教育的規律，科學開展心理健康教育，注重心理健康教育的實踐性與實效性，切實提高學生心理素質和心理健康水平。”根據綱要，提升學生的心理素質和心理健康水平，要從學生、學校和教師、家長三方面入手。本書由北京師范大學心理學部教授、青年長江學者藺秀云教授主編，以不同年齡階段孩子心理發展特點和發展任務為主線，提供家長養育、陪伴過程中常見、重要議題的伴護指導。以案例切入，結合案例剖析孩子的發展需求和困惑，指引家長提供適宜、有效的心理支持。為孩子的心理健康托底。

·6.3萬字

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學生心理健康與生命教育：家長伴護手冊（3～4年級）

《中小學心理健康教育指導綱要》在“心理健康教育的指導思想和基本原則”中第2條指出“要根據學生身心發展的規律和特點及心理健康教育的規律，科學開展心理健康教育，注重心理健康教育的實踐性與實效性，切實提高學生心理素質和心理健康水平。”根據綱要，提升學生的心理素質和心理健康水平，要從學生、學校和教師、家長三方面入手。本書由北京師范大學心理學部教授、青年長江學者藺秀云教授主編，以不同年齡階段孩子心理發展特點和發展任務為主線，提供家長養育、陪伴過程中常見、重要議題的伴護指導。以案例切入，結合案例剖析孩子的發展需求和困惑，指引家長提供適宜、有效的心理支持。為孩子的心理健康托底。

·6.3萬字

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家長是孩子的心理輔導師

孩子的健康是家長最關心的問題。成熟的家長會面對現實，用科學的知識和方法武裝自己，幫助孩子身體和心理都能健康成長。本書曾在北京德育科研網、北京中小學生家長學校網和《現代教育報》連續刊載，點擊率高，可讀性強，提供了家庭心理健康教育的有效方法，每節還有“親子活動”和“溫馨提示”幫助家長解讀家庭教育，感悟豐富人生，從容解決家庭教育中遇到的各種心理問題，并供家庭教育研究者參考。

·12.3萬字

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父母是最好的治療師：如何面對自閉癥兒童

本書從親子關系的多維角度，以自閉癥的成因、癥狀、診斷、治療四個方向，用120講的內容把筆者心理咨詢師從業15年來的學習所得，以及在深圳市南山區殘聯負責自閉癥家庭心理關愛工作的經驗分享成書，與大家共同學習和探索，期待給全天下的家長以及自閉癥孩子未來的康復和治療帶入一絲曙光。

·11.7萬字

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情緒養育：建立0～10歲孩子的心理免疫力

第一章講的是壞情緒對于每個孩子成長發展的重要意義，表面的洪水猛獸實質上可能是心智成長的重要發動機。第二章會談論一些通用于不同年齡階段兒童的情緒養育原理與方法，相信對閱讀本書的成年人來說，這些心智世界中的運作原理也會幫助你對自己的情緒行為多一些認知與理解。第三章將著重探討養育者面對孩子們的壞情緒時會有的各種負面體驗，以及如何從自身負面狀態中找尋到修復自己與孩子的資源力量。第四章到第七章，從不同年齡段孩子常見的壞情緒狀況出發，進一步和養育者們探討在具體情境下如何應對孩子的壞情緒。

·12.3萬字

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“問題孩子”沒問題

本書集結了22種“問題生”的類型，給父母支招一一應對，讀懂“問題孩子”的心，幫他們快速走出陰影。敘述方式上針對孩子的常見“問題”，用案例、專家解析、支招的形式，將問題層層分析，摸清原因所在，指出解決之道，讓孩子的“問題”都不是“問題”，幫孩子搬走成長路上的“絆腳石”。

·13萬字

青春期的二次成長：給青少年恰如其分的愛和支持

一個孩子長大成人、步入社會后，他過得幸福與否與他的“心理基本盤”是否足夠強大有關。強大的“心理基本盤”涉及獨立、穩定的自我，這樣的人既有主見，也能適應環境；他們有愛自己和愛他人的能力，而非自我封閉；他們敢于追求成功，經營屬于自己的事業。如此種種，幾乎都與一個孩子能否順利度過青春期有關，因為青春期是一個探索與發展的關鍵期，在這個時期，孩子要克服各種挑戰，也要學習各種技能以應對更復雜的情境。父母之愛子，則為之計深遠，倘若父母能在青春期給孩子提供恰如其分的愛和支持，那么這將是孩子未來揚帆起航最有力的保障。本書旨在幫助父母陪伴孩子度過至關重要的人生階段——青春期。全書包含五個部分：第一部分介紹了青少年成長的四個挑戰，幫助父母讀懂青少年的心；第二部分介紹了青少年的大腦，幫助父母從生理角度了解青少年的發育特點；第三部分給父母提供了科學的教育指導，幫助父母探索如何在放手讓孩子走向獨立與利用父母的力量影響孩子之間取得平衡；第四部分從整個家庭系統的角度探討了孩子的問題與成長；第五部分講解了特殊問題的預防與解決，包括厭學、進食障礙、抑郁和焦慮、社交恐懼、游戲成癮等。

·14萬字

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中國兒童情緒管理

本書主要講述了該如何去管理兒童的情緒，是一部理論聯系實際、系統闡述低幼兒童情緒管理的專著。它以現代情緒心理學和早期教育理論研究成果為依據，結合現實生活中0～6歲寶寶情緒管理問題的各種表現，介紹了與兒童一生發展緊密相連而又容易被忽視的情緒因素，并有針對性地提出了具體的教育策略，可讀性強、科學性強、實用性強，符合低幼兒童的心理發展特點，符合當代家長的教育需求，是被寶寶情緒問題困擾的家長朋友們的良師益友。

·10.4萬字

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10～16歲青春期親子溝通心理學

青春期是孩子成長的關鍵期。在這個階段，孩子開始努力探索內在與外在的世界，并逐漸獨立于父母。同時，身心的劇變也使得他們出現了諸多的困惑，諸如生理、心理、學習、人際、情感等各方面。他們更容易由迷失走向叛逆，他們比任何時候都更難溝通。此時，父母又何嘗不苦惱……為什么和青春期孩子的溝通變得如此艱難？作為青春期孩子的擺渡人，我們又該如何與他們溝通來幫他們順利成長呢？本書從發展心理學的角度解析溝通之道，為父母提供與青春期孩子溝通的具體案例、科學的青春期孩長成長規律以及實用性非常強的方法、技巧，幫父母重建親子溝通方式，實現優質高效的溝通效果，使父母和孩子一起解決成長中的問題，并從問題中完成成長的蛻變。

·12.8萬字

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中國父母情緒管理

本書主要收錄了對父母情緒管理的方法和建議，進而引導兒童進行恰當的情緒管理，是一部理論聯系實際、系統闡述低幼兒童的父母如何進行情緒管理的專著。它以現代情緒心理學和早期教育理論研究成果為依據，結合現實生活中0—6歲寶寶情緒管理問題的各種表現，介紹了與兒童一生發展緊密相連而又容易被忽視的情緒因素，并有針對性地提出了具體的教育策略，可讀性強、科學性強、實用性強，符合低幼兒童的心理發展特點，符合當代家長的教育需求，是被寶寶情緒問題困擾的家長朋友們的良師益友。

·11.4萬字

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讓大寶愛上二寶：二孩家庭心理寶典

不管有多少人糾結猶豫要不要生二胎，我們還是可以預見，二孩家庭會越來越多。而與此同時，如何讓大寶接納二寶也成了讓很多爸媽頭疼的事兒。當你下定決心要生二胎時，除了自身的孕育條件和家庭條件等因素之外，你是否考慮過大寶的教養和心理問題呢？如何平衡大寶心理，輕松孕育二寶？怎樣讓大寶接受二寶，為日后的相處打好感情基礎？……請翻開我們的書，看看專業育兒師是如何處理孩子的，他們如何教導大寶認識二寶、接受二寶，以及憑借自己的努力消除自己的疏忽帶給大寶的傷害。二胎時代，做兩個寶貝的父母，需要學習的東西太多，讓我們現在就開始！

·10.2萬字

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孤獨癥兒童潛能自然回歸法操作指南

本書為“孤獨癥兒童教育轉化新航線”系列作品之一，以直奔主題的方式通過家長教師問答展示了相關各界對如何促使“星孩轉正”的探討，對家長、教師最關心的問題進行剖析。“只要選對了方向和路線，你的孩子也一樣能夠接近或成為正常兒童！”對孩子進行任何訓練都必須符合孩子大腦的工作模式，這才能讓他的大腦回到正常的發育路徑和順序。潛能自然回歸法系統、整體地關注孩子發展，讓孩子進入正向的積極良性循環，最終實現孤獨癥兒童為了社交的自我提升與自我學習。

·11.6萬字

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愛與教養，父母要知道的教育心理學

本書著重從“讓孩子按照自然規律成長”這一人性化的教育角度來構建內容，順應孩子的自然成長規律，遴選教育中本質、貼近當前教育生活的九個方面，以“愛、接納、發現、賞識、喚醒、引領、規則、陪伴、放手”為成長關鍵詞，環環相扣，邏輯嚴密地展開行文，所有文字內容緊緊圍繞“以孩子為本，轉換教育觀念”來闡述，文字自然清新，內容情理兼具，相信讀過之后，會讓你對教育孩子有新的理解和認識。

·11.4萬字

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嫉妒蒙上比利的眼

越在乎，越嫉妒。比利和好朋友安冬一起參加一項校園活動，比利覺得自己應得最大的關注和獎賞，而最終當花落好友家時，比利嫉妒了。安冬成為眾人的焦點，比利害怕自己不再受歡迎，認為這都是安冬造成的，他不惜捏造謊話、聯合大伙兒與安冬為敵。安冬要怎么做才能阻止比利的愚蠢行為？要修復他們的友誼需要付出怎樣的代價？安冬還愿意繼續與比利為友嗎？《比利被嫉妒沖昏了頭》是《比利成長系列》叢書的第三本。該系列每本嘗試解決一個少兒問題：恃強凌弱、驕傲自大、嫉妒、撒謊、偷竊、缺乏自信、對金錢的理解、內心秘密，旨在幫助父母和老師處理兒童成長過程中遇到的普遍問題。

·2.1萬字

撫養

“也許都是我的錯，一定是我沒把她教育好。”丈夫保羅與妻子瑪麗娜正在把他們收養了12年的孩子索尼婭送去一家行為治療中心。一路上，保羅都在反思自己究竟做錯了什么，才會走到這一步。金發碧眼、古靈精怪的索尼婭，出生不久就被酗酒成性的生母棄養。幸運的是，在她剛滿16個月時，被保羅夫婦從俄羅斯加里寧格勒的孤兒院收養，帶到美國一起生活。令人崩潰的是，索尼婭從2歲起便開始表現出偷竊、說謊、語言操控他人、傷害家人的行徑。人前，索尼婭是乖巧聽話的女兒；人后，她是擅于折磨和操控家人的小“惡魔”。保羅夫婦自此陷入無盡的麻煩與痛苦之中，家庭生活也隨之發生了翻天覆地的變化……

·17.2萬字

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解密青春期情緒

目前，困擾孩子的焦慮、抑郁、失眠、叛逆、自卑、情緒不穩定等問題，發生的比例直線上升，已經刻不容緩地擺在父母、學校和社會教育工作者面前。本書通過一些案例展現了青春期孩子和他們的父母陷入的情緒困境，并從生活環境、心理成長、內在需要、思維模式、主觀體驗、行為界限、自我迷失、情感認知、品格教育等方面深入剖析了情緒背后的問題。書中不僅有案例分享、概念分析，作者還分享了自己在實際咨詢中讓家長使用的一些行之有效的練習小技巧，幫助讀者朋友們在日常生活中，通過動腦、動心、動手，助人助己。本書適合12到25歲孩子的家長和老師使用。

·11.7萬字

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