捕鱼机单杆和双杆有什么区别

青少年國學課

1900年2月10日，梁啟超寫下了激揚一代中國人的巨作《少年中國說》，“少年強則國強，少年富則國富。”而今天梁啟超曾寄望的少年具有的希望、進取、日新、破格、盛氣、豪壯、造世界等氣質(zhì)，都在這一代身上依稀看見。可是，代價是他們身上的中國傳統(tǒng)日趨稀薄，他們身上的特質(zhì)與個體不復(fù)存在。到哪里才能找回我們丟失的傳統(tǒng)？最好的途徑和方法就是從老祖宗的國學典籍中尋找我們的根，重拾我們心靈的真善美。

·11.6萬字

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大師國學課

《大師國學課》是普及國學知識的一本通俗讀物，內(nèi)容包括經(jīng)學、史學、地理、諸子哲學、詩詞曲賦、小說戲曲等中國傳統(tǒng)文化領(lǐng)域的常識知識，力求從五千年中華文化中擷取精華呈現(xiàn)給讀者。《大師國學課》解讀深入淺出，用簡練質(zhì)樸的語言將深奧的國學細細品讀，旨在幫助讀者對國學有一個框架化的認識。《大師國學課》將帶領(lǐng)你穿越時間的阻隔，走入中國文化的深處，領(lǐng)略優(yōu)美而深厚的人文風光；帶領(lǐng)你跨越地域的障礙，走入大師課堂，聆聽國學大師們充滿智慧的聲音。

·11.4萬字

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梁漱溟傳

《梁漱溟傳》介紹了我國著名思想家、教育家、哲學家、社會活動家、愛國學者、國學大師梁漱溟先生頗具傳奇的一生。《梁漱溟傳》通過梁漱溟先生的成長歷程和為國家發(fā)展所作的貢獻，展示其一生之中的追求和境界，這為讀者樹立正確的人生觀和價值觀有著良好的促進作用。

·13.9萬字

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成大事者的修養(yǎng)

曾國藩的成功說明“情商”比“智商”更重要；情商的修煉來自于一個人持之以恒的自我修養(yǎng)；修養(yǎng)決定了一個人在事業(yè)上所能達到的高度。《成大事者的修養(yǎng)》將曾國藩的道德修養(yǎng)總結(jié)為十個方面，全面闡述了他的為人處世之道、克己修身之法、識人用人之術(shù)，是一部系統(tǒng)了解曾國藩人生智慧的歷史讀物。《成大事者的修養(yǎng)》不僅反映了曾國藩數(shù)十年的從政心得，更結(jié)合當下的社會現(xiàn)實解密中國式官場哲學。

·12.6萬字

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大師哲學課

《大師哲學課》以世界著名哲學大師的核心思想為方向，涵蓋古今中外哲學理論的經(jīng)典主張。把哲學大師的一生最主要的哲學成果通俗地展現(xiàn)出來，讓讀者只讀最精華的篇章。《大師哲學課》以哲學大師具有代表意義的經(jīng)典言論的基礎(chǔ)上創(chuàng)作而成，用淺顯易懂的語言和生動的案例，詳盡地闡述了大師們對人生和世界的認知與理解。

·13.1萬字

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輕松學國學

《輕松學國學》內(nèi)容精簡，包羅萬象，涵蓋了禮儀民俗、稱謂由來、飲食起居、官政典制、學制科舉、國學經(jīng)典、曲藝國粹、器皿用具、神話傳說、哲學宗教、字詞含義、文學藝術(shù)等十幾個門類。編者竭力以最輕松的語言、最簡單的話語、最通俗易懂的道理，為你講述國學的文化內(nèi)涵。

·23萬字

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國學十二道

中華文化的精髓便是《國學十二道》了，里面有著孔子的為人之道、老子的處事之道、莊子的養(yǎng)性之道、孟子的君臣之道、荀子的學習之道、孫子的韜略之道、管子的教練之道、韓非子的統(tǒng)馭之道、鬼谷子的權(quán)謀之道、大學中的修身之道、易經(jīng)里的天地之道、禪宗里的生死之道。《國學十二道》讓讀者可以根據(jù)現(xiàn)狀自由選擇，采各家之長，秀兼濟天下之大德，以小見大，由淺到深，讓讀者可以輕松、快速地了解和掌握國學知識，將國學理念進行梳理，把五千年的中華文明在讀者完美呈現(xiàn)。

·13.7萬字

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大師修養(yǎng)課

古往今來的大師們，其人格風范影響著代代國人。在他們身上，體現(xiàn)著中國人的人文修養(yǎng)。如今，傳統(tǒng)文化精神日漸復(fù)蘇，與此同時大師的身影日益鮮明；今天，也許你無緣與他們在同一個時代，但大師們的修養(yǎng)智慧和成功經(jīng)驗同樣可拿來分享，為成長成功助力。強大的物質(zhì)包裹不住內(nèi)心的空虛，被現(xiàn)代人遺棄的修養(yǎng)和信仰，正是一個人的真正的歸屬。《大師修養(yǎng)課》基于傳統(tǒng)，從修德、修才、修業(yè)、修心、為人處事、戀愛婚姻、朋友、藝術(shù)地生活、人生的價值等幾方面，再現(xiàn)大師的修養(yǎng)風采，以啟迪今人。

·11.5萬字

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北大邏輯課

從古時起，很多智慧之士已經(jīng)意識到了在日常生活中運用邏輯思維的重要性，邏輯思想在中國的先秦時代被叫做“名辯之學”。時至今日，我們更加不能輕視邏輯思維的重要性。對現(xiàn)代人來說，真正的財富并不是年收入的數(shù)字，而是他具有一種什么樣的思維方式。《北大邏輯課》借用北大知名邏輯學講師的經(jīng)典理論，為讀者揭示北大校園內(nèi)對邏輯的判別與認知，讓廣大“北大校園外”的讀者也可通過本書獲得更多認知。希望廣大讀者能夠通過本書打開自己的智慧之門，對認識自我、激發(fā)自我、掌握自我等多個領(lǐng)域有所頓悟，為讀者與人溝通、融入社會等方面提供幫助。

·17.5萬字

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