總序

東南大學(xué)自1978年始恢復(fù)文科，1996年由中國(guó)文化系分化出中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系和旅游學(xué)系。由此，在東南大學(xué)濃厚的理工科背景下誕生出中文學(xué)科。一路走來(lái)，已經(jīng)經(jīng)歷近20個(gè)年頭。

二十年彈指一揮間。在強(qiáng)勢(shì)的工科背景下，有一批執(zhí)著于中國(guó)文學(xué)的研究者在辛勤耕耘，在播灑著東大中文的希望。中文系肇始之初，為生存計(jì)，全系教師多承擔(dān)東南大學(xué)人文素質(zhì)教育選修課，接著招收漢語(yǔ)言文學(xué)專科學(xué)生并接受韓國(guó)留學(xué)生，2000年始招收第一屆漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科生。2004年招收中國(guó)古代文學(xué)專業(yè)碩士生，2008招收中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專業(yè)碩士生，2010年中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)獲批，2014年漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)碩士點(diǎn)成功申請(qǐng)……一步一個(gè)腳印，東大中文在緩慢卻又堅(jiān)實(shí)有力地向前邁進(jìn)。

東大中文的團(tuán)隊(duì)銳意進(jìn)取，精益求精。無(wú)論教學(xué)還是科研，東大的中文團(tuán)隊(duì)走的都是高精尖的發(fā)展道路。在教學(xué)研究上，中文團(tuán)隊(duì)著意打造“大學(xué)語(yǔ)文”，帶動(dòng)人文素質(zhì)課程群建設(shè)。2004年大學(xué)語(yǔ)文獲得國(guó)家精品課程立項(xiàng)，2005年獲得國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)；他們能與時(shí)俱進(jìn)，瞄準(zhǔn)教學(xué)最新發(fā)展趨勢(shì)，2014年又集中打造大規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)開放課程（MOOC）的工程……；在學(xué)科建設(shè)上，東大的中文團(tuán)隊(duì)數(shù)量上無(wú)法與傳統(tǒng)綜合性大學(xué)師資力量相抗衡，但追求個(gè)體的學(xué)術(shù)能力開發(fā)。無(wú)論哪一位教師，在特定的學(xué)術(shù)領(lǐng)域都可以與全國(guó)同行對(duì)話。2005年以來(lái)，東大中文團(tuán)隊(duì)承擔(dān)國(guó)家以及省部級(jí)項(xiàng)目20余項(xiàng)，僅2014年度，獲國(guó)家、教育部人文社會(huì)科學(xué)基金立項(xiàng)者即有5項(xiàng)。

東大中文學(xué)科的發(fā)展不求全面，但以高精尖為旨向，重視教師個(gè)體素質(zhì)，尋求特定學(xué)科領(lǐng)域的優(yōu)先發(fā)展。東大中文是在濃厚工科背景下誕生的，他們不滿足于承擔(dān)全校人文素質(zhì)教育課程，而追求學(xué)科自立、特立兼行。那就是在保持傳統(tǒng)中文特色的同時(shí)，堅(jiān)持走學(xué)科交叉、集成創(chuàng)新的科研道路。與中文相關(guān)的東南大學(xué)藝術(shù)學(xué)科在全國(guó)排名第一，人文學(xué)院也擁有哲學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)等5個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和4個(gè)專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。因此，東大中文具有交叉研究的平臺(tái)優(yōu)勢(shì)。近年來(lái)，中文學(xué)科團(tuán)隊(duì)在文學(xué)與藝術(shù)、文學(xué)與倫理、文學(xué)與社會(huì)、文學(xué)與醫(yī)學(xué)的交叉研究上逐漸顯示出自己的特色，如關(guān)于文學(xué)的生態(tài)倫理、文學(xué)與圖像、文學(xué)的市民意識(shí)、文藝治療等學(xué)術(shù)成果將逐漸問世。

東南大學(xué)國(guó)學(xué)研究的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。東南大學(xué)中文系1924屆畢業(yè)生王煥鑣，考證出明初的南雍太學(xué)生人數(shù)達(dá)九千余人：“較之意大利之普羅納大學(xué)，雖在十三世紀(jì)時(shí)，已號(hào)稱有學(xué)生萬(wàn)人，然實(shí)數(shù)不過五千，其余巴黎大學(xué)、牛津大學(xué)，學(xué)生最多時(shí)也不過六七千人，然則有明之國(guó)子監(jiān)，當(dāng)時(shí)四五世紀(jì)時(shí)，即以學(xué)生人數(shù)一端而論，已可成為世界第一大學(xué)校矣！”（《首都志》卷八）即在上世紀(jì)二三十年代，東南大學(xué)中文學(xué)科也一度大師云集，陳中凡、王伯沆、吳梅、盧冀野、胡小石等先后在中文學(xué)科任教。其間，東南大學(xué)的國(guó)學(xué)研究以吳宓創(chuàng)辦《學(xué)衡》“論究學(xué)術(shù)，闡求真理，昌明國(guó)粹，融化新知，以中正之眼光，行批評(píng)之職事”而知名于海內(nèi)外。

面對(duì)歷史，我們要走的道路極為漫長(zhǎng)，也許，我們無(wú)法超越甚至恢復(fù)前輩的盛世經(jīng)典，但我們一直在努力，“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。”（《論語(yǔ)·雍也》）這是東大中文團(tuán)隊(duì)精神的寫照。今人文學(xué)院從國(guó)家“985”三期工程中撥出特定經(jīng)費(fèi)，用于中文學(xué)科特色著作的出版資助，實(shí)即恢復(fù)東大中文傳統(tǒng)的具體措施。中文學(xué)科團(tuán)隊(duì)將逐漸推出一批有分量的學(xué)術(shù)成果，他們或許還很稚嫩，但滲透著作者的心血，在研究方法、研究視野等諸多方面，足以給后來(lái)者提供某些啟示，也許，由此可以打開一個(gè)新的學(xué)術(shù)領(lǐng)域……

2014年7月