第三節 到浦東中學求學

1908年，范文瀾畢業于山陰縣立高等小學堂。1909年，年僅十六歲的范文瀾考入上海浦東中學堂，浦東中學新建教學樓為紀念范文瀾被命名為“文瀾樓”。浦東中學創建于1907年，由楊斯盛捐產創辦。楊斯盛又名錦春，乳名阿木，川沙縣青墩人。幼年父母雙亡，家貧無力讀書，13歲即流落上海學泥水匠。后來，獨立經營包工建筑，承包建造外灘江海關大樓。晚年因感自己年幼失學，加上民族危機深重，決心興教救國。楊斯盛在浦東六里橋購地六十畝，囑咐同盟會員黃炎培設計草圖，由楊斯盛親自督工建造校舍。學校布置錯落有致，中間為宏偉堅實的大禮堂，可容納千人以上。東西各建“匡”字形的兩層樓，樓上、下各有幾十個教室，包括實驗室、宿舍、辦公室。兩個“匡”字形向大禮堂合抱，一邊是小學，容量較小，另一邊是中學，容量較大。后邊乃兩座飯堂，再后面是兩座風雨操場。禮堂前面則是很大的運動場，有設備齊全的各種運動器具。校舍以北乃楊斯盛宅邸，花木滿庭，下臨白蓮涇，清幽絕俗。1907年1月，浦東中學正式開學，由黃炎培任監督（校長），楊斯盛親自制定“勤”、“樸”兩字作為校訓。校歌云：“齊努力，齊奮斗，少年莫虛度。克己勤樸互助，燦爛校風樹。宏哉，我浦校，聲譽四遠播。你看那浦江滾滾，原草綠如波。落霞飛，夕陽紅，環境美如何！壯哉少年，努力奮斗，前程萬里路。”浦東中學乃上海首屈一指的中學，享有“北南開，南浦東”的盛譽。

浦東中學擁有優良師資，教學質量也較高。學校對師資的選任十分嚴格，楊斯盛聘請黃炎培為校長。各科教師，均由校長選任。由于山陰縣立高等小學堂的課程高于一般高等小學堂，所以，范文瀾插班進入浦東中學二年級。范文瀾回憶：“我們的縣立小學，程度相當高，畢業時英文讀完 ‘皇家讀本’第三本，文法讀完 ‘內司飛而特’第三本，算學也不差。我投考浦東中學堂，插入二年級，還似乎有些余力。”浦東中學的課程設置也較為合理，分為必修課和選修課兩類。必修課以高中必須具備的知能為標準；選修課則根據學生的天賦和愛好，進行較為深入的探求，以發展學生個性特長。而且必修課和選修課的學習范圍，根據學生的學習能力，不受年級固定課程的限制，如果學生學習某學科成績確實優越，即可升習高一年級的學科。學校設置了眾多選修科目，學生依據個人興趣愛好，有較為充分的選擇余地，為學生提供了探求知識的廣闊領域，也為培養和發揮學生的智慧和才能創造了良好條件。范文瀾已在小學打下扎實的基礎，有著旺盛的求知欲，在浦東中學如魚得水。

然而，范文瀾對浦東強制性的體育鍛煉卻極不適應。浦東中學重視體育教學，倡導以“養成好學深思，體格健全之公民，清新之頭腦”為目的。體育不僅僅增進學生體質，還作為進行德育、智育、群育教育的重要方面，凡體育成績不及格者不得畢業；畢業體育成績在丙等以下者，不得享受升學補助費。范文瀾貪玩，但喜歡自由隨意地玩，對浦東中學強制性的集體活動，很不習慣。“學校獎勵體育，有各種球類游戲，在一定時間內，強迫學生上操場，至少必須散步。那時候我應該暢玩了，可是我過不慣集體生活，正想讀書，強迫去游戲，正想去游戲，強迫去讀書，讀書游戲，總不合拍，玩的興趣逐漸消失了。”浦東中學的體育設施比較完備，有晴雨操場、足球場、籃球場、壘球場、排球場、網球場、跑冰場以及乒乓房、彈子房、游泳池，還設有單雙杠、沙坑、擲鉛球區域、秋千架、軒輊天平板，其體育設施規模在上海極為少見。諸如田徑、球類器械等各項運動較為普及，尤以球類中的網球為師生所愛好。體育課正課每周兩小時，設有柔軟操、器械操、游戲、球類、田徑等項目，并重視球類活動訓練，以養成學生“克己互助”精神。早操每兩周換一教程，以增進學生興趣，如果學生無故缺席，則嚴厲懲戒。范文瀾對浦東豐富多彩的體育項目毫無興趣，但對游山玩水卻樂此不疲。1909年出版的上海《浦東中學校雜志》，刊有范文瀾寫的一篇游記。

山水名勝宜有志乘說（己酉上學期）

二年級乙級生 范文瀾

癖于游者，世多有之，而名勝之山水，每歷久而不發見，曷故哉？亦視其記載有無而已。蓋山水之變遷無定，今日林木蔥蘢，碧流如帶，游客接踵，極一時之盛者，一旦時移勢異，景物全非，唯有夕陽衰尊，樵吟豎唱，幾家漁火，數椽茅舍，為山水增其感慨而已。即欲考其書跡而不得，舍田夫野老外，有莫能舉其名者矣。若夫載諸志乘之勝地，雖歷千百年而其名依舊，且踵事增華，愈久愈著，五湖泛棹，思少伯之幽情；硯山磨碑，為羊么而墜淚；山水之靈，寧不感戴乎昔賢之游蹤，騷人之筆墨耶，且盤山雖擅勝景，而名不聞，得拙公之志，居然與五岳抗顏行矣。曹娥區區浙江一江耳，而竟與西湖、莫愁諸湖并美者，亦志使之然也。嗟夫！滄海桑田，頃刻千變，愿山川之無志乘者，并為之記述，庶幾后世探奇之士，猶可想見當時之勝也。

 

浦東中學創建于國難深重、政局動蕩、風暴迭起之際，學校有著光榮的革命傳統，范文瀾也受到影響，產生反叛行為，采取“光頭”行動。1903年，校長黃炎培即因在南匯鎮新場發表演說，“毀謗西太后、皇上”而被捕，兩江總督魏光燾電令“就地正法”。楊斯盛請外國牧師保釋，黃炎培幸免于難，被迫亡命日本。1905年，黃炎培由蔡元培介紹，在上海正式加入同盟會，成為名副其實的革命黨人。黃炎培協助楊斯盛創辦浦東中學，又有人密報兩江總督端方，以前在新場鎮演說革命的黃炎培，已潛回上海，每天對浦東中學學生演講“排滿革命”。端方責令江蘇提學使毛慶蕃查辦。楊斯盛以身家性命擔保，使黃炎培再次免遭劫難。范文瀾在紹興就受到光復會反滿革命影響，對清政府深惡痛絕。范文瀾回憶：“我在小學，已經自發的憎惡滿清皇帝，不知道怎么去反對他，只知道辮子是可恨的東西。每次剃頭，總敦囑理發匠剃去一圈長發。有的肯，有的不肯，日久頭頂僅存燒餅那樣大的一塊長頭發。正面看去，很象和尚。在那時候這是極不美觀的。提倡質樸的校長黃炎培先生，認為我不趨時髦，值得夸獎，曾被提出算作品學兼優的學生之一。哪知我這光頭，多少含些 ‘大逆不道’的意義。”范文瀾對校長黃炎培極為敬重，終生執弟子禮。抗戰勝利前夕，黃炎培等五名參政員訪問延安，受到毛澤東的熱情接待。時任延安中央研究院副院長兼歷史研究室主任的范文瀾也到黃炎培下榻的招待所拜訪。范文瀾向黃炎培深深鞠躬，并自我介紹是36年前浦東中學第一班學生，聆聽過黃炎培的親自教誨。黃炎培立即想起了這位當年的高才生。黃炎培在日記中寫道：“二十多年大學老教授范文瀾，忽對我深致敬禮，我親自教過的，他是紹興人。”黃炎培的教誨，讓范文瀾終生難忘。卞孝萱晚年談到黃炎培對范文瀾走上革命道路的重要影響：

 

范老還深受黃炎培進步思想的影響。范老十六歲時曾在上海浦東中學堂讀過書，當時浦東中學堂的校長是黃炎培。黃炎培是中國民主建國會的創辦人和第一任主席。他原是南洋大學的學生，蔡元培是他的老師，對他非常賞識。黃炎培對范文瀾青少年時期思想的成長有著不可忽視的影響。辛亥革命前，蔡元培、黃炎培的思想都很激進。一般說來，中學生與校長之間的聯系并不密切。但黃炎培與范文瀾則不然，這其中的契機是黃炎培在抗戰期間曾和重慶的參議員們去延安參觀、訪問，回來后寫了《延安歸來》。在延安，接待黃炎培的人中間就有范老，這是他們師生第二次相聚。解放后，黃炎培任國務院副總理，還時常與范老來往，中國社會科學院近代史研究所的一批珍貴報紙、刊物就是黃炎培捐獻的。黃在上海曾辦過人文圖書館。黃炎培的全部日記也捐贈給近代史研究所。當然，解放后范老在思想上比黃炎培更進步，一個是民主人士，一個是馬克思主義史學家。但清末范老在浦東中學堂讀書時，黃炎培的革命思想對范老的影響，我們不能忽視。