4．請賜給孩子一把鑰匙，讓他開啟幸福的大門

最近幾年來，不管是在我講課時，還是在微信上跟我互動，父母跟我說的最多的一句話就是：“諸葛玉堂老師，自從有了孩子后，我看過很多育兒方面的書，也聽過不少關于家庭教育的課，那些教育孩子的道理，我都懂，可是，一旦真的面對孩子時，學的這些知識一點都用不上。總是忍不住對孩子管這管哪、指手劃腳，這樣做的結果是跟孩子不歡而散。管吧，管不了；不管吧，又擔心孩子將來過得不幸福，真不知道該怎么辦了？”

對于這個問題，我的萬能辦法就是，給孩子一把開啟幸福的鑰匙，讓他們拿著這把鑰匙，來打開他們世界的大門。

我既是教育工作者，也是一位父親。多年來，我在教育孩子的道路上，也是一路摸索著走過來的。

 

有一次，上初中的女兒對我說：“爸爸，你知道嗎？我上小學的時候，有一段時間，對你特別不滿。”

我問她：“是不是你剛上小學時？”

她點點頭：“那時你讓我學這學哪，對我管東管西，讓我好煩啊。等我上大學后，我開始感激你了；參加工作后，我對你不只是感激了，而是崇拜。”

女兒的一席話，讓我感慨萬千。我打趣她：“給我談談嘛，我在你這里，是怎么從讓你‘煩’再到‘崇拜’的？”

她說：“我剛上小學時，你給我定規距，每天必須按時完成作業；培養興趣，但不必當作特長去學，可以當作以后調節生活的工具。”

 

女兒的話提醒了我，記得她那時喜歡游泳和鋼琴，想報班，我答應了，但告訴她，報了班，一定要在不影響學習的情況下堅持學下去。上小學高年級后，因為課程增多，她怕耽擱功課想放棄，我沒有同意，勸她不要半途而廢。每天花出哪怕半個小時來學鋼琴，同時讓她一周去兩次游泳館。

對于我給她定的規距，她很不滿。但是因為我是一個遵守規距的人。所以，女兒的反對無效。

然而，正是我這種以身作則的教育方式，讓女兒在上學期間都養成了一個好習慣，那就是在選擇做某種事情時，不是基于功利性，而是為了學更多的知識，并且一旦選擇，不會輕言放棄。

女兒上小學時學的書法、古箏，等等，一直都沒有放棄。由于她有這么多的興趣、特長。女兒的生活過得非常充實、有趣。

給孩子一把鑰匙，那就是榜樣，榜樣是最好的家庭教育。孩子愛玩、沒有恒心，是孩子的天性，卻被父母控制得死死的。有調查報告顯示，我國中小學生平均每天寫作業高達3小時，是全球均數的2倍。孩子們因此成了熬夜族，普遍睡眠不足7小時。值得提出的是學習質量不高。

在花一般的歲月，卻無法像花一樣自由呼吸和開放。法國哲學家盧梭說：“人是生而自由的。”看到這里，你可能會說，沒辦法，孩子上學時不吃苦，將來如何接受競爭的社會？

孩子學習不是壞事，但孩子學習質量為什么不高？很簡單，那就是父母的榜樣作用。

“倘若沒有了自由，人的生命絕不可能在囚籠里開出絢爛的奇葩。”小說家米蘭·昆德拉的忠告，對我們當今的教育應是一個深刻的警示。我們再也不能將門鎖死，要交給孩子們一把通向自由的鑰匙，這樣，他們才會像得到自由的鳥兒一樣，在天空中自由自地地飛翔。

這把通向自由的鑰匙是開啟孩子幸福的鑰匙，這需要父母對孩子進行如下教育，見表1-4：