1.賴在地上哭鬧不起的孩子

案例：

姍姍坐在餐桌前，一一掠過桌子上的菜。媽媽剛給她盛好飯放在她面前，姍姍突然將碗用力推出去，對(duì)媽媽憤憤地說：“我不吃了。”媽媽不解地問：“為什么不吃了？”姍姍回答說：“沒有我喜歡吃的。”

爸爸勸姍姍說：“乖孩子，這么多菜呢，來，嘗嘗這土豆絲，特別好吃。”爸爸開始給姍姍夾菜。姍姍看著碗里的菜，更生氣了，她哭著喊：“我不吃，我不吃，我就不吃。”

媽媽趕緊過來哄她，將勺子放到姍姍嘴邊說：“乖，來嘗嘗，就嘗一口，可好吃了，姍姍一定喜歡。”姍姍推開媽媽的手，從凳子上跳下來，躺在地上，手亂抓腳亂踢，哭鬧著就是不吃。

爸爸本想發(fā)火，卻被媽媽制止了。媽媽抱著姍姍，說：“乖乖，媽媽知道姍姍想吃雞蛋，媽媽這就去給姍姍做，馬上就好了。”

哭，是孩子的法寶。在孩子的眼里，只要一哭鬧，自己所有的要求都會(huì)得到滿足。而在面對(duì)孩子哭鬧的時(shí)候，很多父母也會(huì)很快地舉手投降。而孩子之所以喜歡哭鬧，是因?yàn)樗麄円呀?jīng)知道這是對(duì)抗家長(zhǎng)的一種“武器”。

情緒解析：

生活中，很多孩子因?yàn)樽约旱囊鬀]有得到滿足而賴在地上哭鬧不起。由于家長(zhǎng)的長(zhǎng)期溺愛，一些孩子稍有不如意便大哭大鬧。有的孩子是因?yàn)楦杏X自己被忽視了而大發(fā)雷霆，或者是認(rèn)為家長(zhǎng)不理解他們，他們就通過發(fā)脾氣來宣泄自己的不滿。

我們常常說孩子的脾氣不好，實(shí)際上這是孩子情緒的表現(xiàn)。寶寶從一出生開始就有了情緒，在最初的兩年里，其情緒獲得了快速地發(fā)展。一般來說，在寶寶半歲以后，其情緒就表現(xiàn)得很明顯了，隨著寶寶年齡的增長(zhǎng)，其情緒表現(xiàn)就會(huì)越發(fā)地突出。而我們常說孩子發(fā)脾氣，一般是指那些消極情緒，比如憤怒、哭鬧、耍賴，等等。在寶寶不到1歲的時(shí)候，其發(fā)脾氣背后的原因本質(zhì)上大多是合理的，只是那樣的表現(xiàn)形式讓我們覺得不大喜歡。寶寶1歲以后，才逐漸有了故意用脾氣操縱家長(zhǎng)的行為傾向。

專家支招：

當(dāng)孩子賴在地上不起的時(shí)候，父母可選擇不搭理或者短暫離開的方式

當(dāng)孩子哭鬧不止的時(shí)候，最簡(jiǎn)單的辦法就是不去理睬他們，短暫離開，冷落他們一會(huì)兒，讓孩子有時(shí)間冷靜地考慮一下接下來怎么辦。就算是在公共場(chǎng)合也是一樣的。這樣反復(fù)幾次，孩子也會(huì)感到自己發(fā)脾氣、哭鬧都沒有什么意義，不僅得不到家長(zhǎng)的關(guān)注，也得不到自己想要的，慢慢地，孩子也就不會(huì)亂發(fā)脾氣了。

而且每次當(dāng)孩子平息了自己的情緒時(shí)，家長(zhǎng)都要及時(shí)地給孩子講道理，要告訴孩子發(fā)脾氣是不好的行為，這樣的“要挾”也得不到自己想要的。也要讓孩子知道父母是愛他們的，只是不愛他們的哭鬧而已。

蹲下來，問：“寶貝，你哪里不舒服嗎？”

有些孩子一哭鬧，家長(zhǎng)就以為他是在鬧情緒。為什么不蹲下來細(xì)心地詢問：“寶貝，怎么了？”這樣，就算孩子沒有生病，他也愿意從地上爬起來告訴你他為什么會(huì)哭鬧，因?yàn)檫@樣的你讓孩子感覺到很容易親近。當(dāng)孩子愿意把哭鬧的原因說出來時(shí)，你還愁他會(huì)繼續(xù)哭鬧嗎？及時(shí)地給孩子點(diǎn)安慰，然后告訴他以后不能再這樣哭鬧了，那么孩子的哭聲也會(huì)很快地停止。

跟著寶寶一起喊：“我很生氣！”

當(dāng)孩子躺在地上哭鬧不起的時(shí)候，家長(zhǎng)可以蹲在旁邊，以跟孩子不同的方式尖叫：“我不要！我很生氣！我很生氣！”這個(gè)時(shí)候孩子的注意力就會(huì)被吸引過來，甚至是開始模仿你的喊叫。接著你再尖叫幾聲后，可以慢慢地降低自己的分貝，用很快的語速說：“我很生氣！我很生氣！”漸漸地，孩子也會(huì)明白，哭鬧不一定要尖叫，也不一定非要賴在地上。

打開電視或擰開洗衣機(jī)的按鈕，吸引孩子的注意力

當(dāng)孩子躺在地上哭的時(shí)候，家長(zhǎng)可以打開電視，調(diào)到動(dòng)畫節(jié)目頻道，然后再打開家里的洗衣機(jī)，洗掉今天你需要洗滌的一些衣服。當(dāng)你再轉(zhuǎn)過身來看孩子的時(shí)候，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)自己站起來，在那兒看電視了。而如果你沒有衣服可以洗，那么你也可以打開家里的音響，或者是唱一兩首自己拿手的歌。這樣都可以吸引孩子的注意力，使他停止在地上繼續(xù)打滾哭鬧。

愛心小貼士：

當(dāng)孩子停止哭鬧的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要及時(shí)問明孩子哭鬧的原因，然后給孩子以適當(dāng)?shù)慕逃?

2.憤怒給孩子帶來的危害

案例：

亮亮在樓下按門鈴，因?yàn)樗屯s好了一起出去滑旱冰。可是童童的媽媽卻讓童童在家中練鋼琴。童童急著要和亮亮去滑旱冰，兩個(gè)小時(shí)過去了，他怎么也彈不好琴。

“好好地坐在這里練鋼琴，不然的話，明天也別出去玩了！”媽媽剛轉(zhuǎn)身去了廚房，童童就開始猛烈地敲打鋼琴，還對(duì)著媽媽的背影大喊道：“我討厭鋼琴，我討厭媽媽，我討厭這架該死的鋼琴……”

等到媽媽回來的時(shí)候，童童又乖乖地彈鋼琴。可是，之后鋼琴總會(huì)壞上一兩天。新買的鋼琴怎么這么容易壞呢？媽媽很是費(fèi)解。其實(shí)，這都是童童干的“好事”。

當(dāng)孩子握緊拳頭或者是雙眼死盯著一個(gè)東西的時(shí)候，作為父母的你，知道自己的孩子怎么了嗎？這個(gè)時(shí)候你會(huì)不顧孩子的情緒而繼續(xù)做自己的事情，甚至堅(jiān)持用自己的方式教育孩子嗎？

情緒解析：

你的孩子也會(huì)在被強(qiáng)迫補(bǔ)習(xí)的時(shí)候，在走出家門的那一刻狠狠地關(guān)上門吧？飯桌上，你剛開始嘮叨孩子時(shí)，孩子就冷冷地回了一句：“我不吃了，我回房間了。”然后快速地消失在你的面前，讓你不知所措吧？這個(gè)時(shí)候，你會(huì)覺得孩子長(zhǎng)大了，越來越難管了。

其實(shí)，不是孩子難管了，也不是孩子有了自己的脾氣，而是你的一些行為和話語讓孩子生氣，使他產(chǎn)生了憤怒的情緒。孩子的世界是純潔的，他所表現(xiàn)出來的憤怒也很簡(jiǎn)單。比如，孩子突然不愛搭理家長(zhǎng)了、喜歡打架了、生氣的時(shí)候會(huì)喊得很大聲，等等，這些都是孩子憤怒的表現(xiàn)。

生活中，當(dāng)孩子有了自己的意識(shí)后，也就開始有了自己喜歡的和不喜歡的東西。如果家長(zhǎng)把孩子不喜歡的強(qiáng)加在他們身上，強(qiáng)迫孩子接受，不僅會(huì)讓孩子對(duì)這件事情反感，也會(huì)讓孩子產(chǎn)生憤怒的情緒，從而做出一些不理智的舉動(dòng)，來表達(dá)自己的不滿。

專家支招：

憤怒的孩子往往攻擊性強(qiáng)，甚至有暴力傾向

巖巖平時(shí)是個(gè)很聽話的孩子，可是自從被老師當(dāng)著很多小朋友的面批評(píng)了之后，她在覺得自己不如別的小朋友之外，也對(duì)優(yōu)秀的小朋友莉莉產(chǎn)生了報(bào)復(fù)的念頭。

一天，當(dāng)大家都放學(xué)回家的時(shí)候，巖巖悄悄地偷走了莉莉的作業(yè)本，并在回家的路上把莉莉的作業(yè)本扔到了路邊的草叢中。

第二天，巖巖被識(shí)破了。當(dāng)巖巖的媽媽被叫到學(xué)校的時(shí)候，她怎么也想不到平時(shí)聽話的巖巖會(huì)做出這種事情來。

當(dāng)巖巖被老師批評(píng)的時(shí)候，已經(jīng)極度地不愉快了，加上老師沒有及時(shí)地和她談話，那么憤怒后的她有這種報(bào)復(fù)心理也是很正常的。如果巖巖的這種報(bào)復(fù)心理不適時(shí)地化解，那么以后巖巖可能會(huì)做出更出格的事情來。憤怒會(huì)讓孩子處于一種非理性的亢奮中，此時(shí)他們做出來的事情往往具有破壞性和報(bào)復(fù)性。

憤怒容易讓孩子患上生理疾病

憤怒的情緒與肝臟的生理活動(dòng)有關(guān)，會(huì)促使膽汁分泌過多，從而導(dǎo)致一些疾病的發(fā)生。當(dāng)孩子發(fā)怒的時(shí)候，其呼吸的速度是正常呼吸速度的2～3倍，心跳也會(huì)大大地加快，這將會(huì)大大地影響到孩子身體的發(fā)育。

憤怒也會(huì)間接地引發(fā)孩子的抑郁

孩子的憤怒還分為明怒和暗怒兩種，明怒的孩子容易被激怒，這種憤怒一觸即發(fā)，臉紅、額頭上有青筋浮現(xiàn)、眼睛死盯著一個(gè)物體、雙手緊握成拳頭，等等，都是其被激活后的表現(xiàn)。而暗怒則隱藏在孩子的內(nèi)心中，由于長(zhǎng)期的積郁得不到發(fā)泄，會(huì)導(dǎo)致孩子抑郁。

憤怒也會(huì)讓孩子對(duì)一些事情失去興趣

孩子在憤怒的時(shí)候，常常對(duì)一些事情抱有一種偏激的想法，覺得什么東西都不好。時(shí)間長(zhǎng)了，也會(huì)讓孩子對(duì)新鮮事物失去興趣，對(duì)家長(zhǎng)強(qiáng)加在自己身上的那些東西產(chǎn)生反感的情緒。

愛心小貼士：

有些家長(zhǎng)認(rèn)為，憤怒只是一種情緒，發(fā)泄一下就沒事了。其實(shí)，憤怒的情緒是孩子成長(zhǎng)路上的一塊很大的絆腳石，需要父母及時(shí)地幫助孩子搬走。

3.要關(guān)注引起憤怒的事件

案例：

阿奴是個(gè)4歲的寶寶，她平時(shí)喜歡和小朋友玩，但有時(shí)會(huì)和小朋友搶東西。一天，她在和小朋友爭(zhēng)搶玩具的時(shí)候，將小朋友的手咬了一口。

回到家中，媽媽很生氣地對(duì)阿奴說：“媽媽不是已經(jīng)和你說過了嗎？不可以咬人，不可以咬人，你怎么就不聽呢？回到自己的屋里安靜一會(huì)兒去。”

阿奴大叫一聲：“不！”見阿奴這樣，媽媽只好強(qiáng)行把她抱到屋里去，讓她坐在床上5分鐘后才可以出來。5分鐘之后，媽媽去看阿奴的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)她正在用力地揪小熊的耳朵，地上還有她扔掉的其他玩具。

這讓阿奴的媽媽很是吃驚，她沒有想到女兒會(huì)用這種方式來發(fā)泄自己的憤怒，一時(shí)她也不知道該怎么教育阿奴了。

情緒解析：

孩子一出生就有四種基本情緒：快樂、恐懼、憤怒和悲哀。而在這四種基本情緒中，憤怒出現(xiàn)得較早、較頻繁。憤怒的孩子看起來氣勢(shì)洶洶，其實(shí)，他的內(nèi)心是緊張不安的。看似一件很小的事情，也會(huì)讓憤怒的孩子感覺自己受到了嚴(yán)重的威脅，而最后孩子只好用反抗的方式來消除那些對(duì)自己的威脅。憤怒的孩子也會(huì)感覺到孤獨(dú)，覺得沒有人幫助自己，所有的人都想傷害自己。所以，有時(shí)候孩子的憤怒也是他“自衛(wèi)”的一種手段。

另外，憤怒還是每個(gè)孩子的本能情緒，是由于他們的一些需求得不到及時(shí)滿足而造成的。比如他餓了、渴了、想喝果汁、想吃冰激凌，等等。當(dāng)大人沒有滿足孩子類似這樣的要求時(shí)，孩子就會(huì)用憤怒的情緒來表示他真的很想要這些東西。小一點(diǎn)的寶寶則可能是需要大人抱抱，或者是他疲憊了想睡覺，而大人如果沒有理睬，寶寶就會(huì)被激怒而生氣。

當(dāng)然，大人沒有兌現(xiàn)自己的諾言，也是激怒孩子的一個(gè)原因。比如：媽媽帶著5歲的孩子坐公交車，上車前答應(yīng)了讓孩子刷卡，可是上車后媽媽卻直接刷了卡，沒有讓孩子刷。當(dāng)孩子要求重刷一次的時(shí)候，如果沒有得到滿足，孩子不僅會(huì)非常憤怒，還會(huì)說媽媽是騙子。

當(dāng)媽媽在發(fā)現(xiàn)孩子憤怒以后，別被孩子憤怒的行為所迷惑了，而是要關(guān)注引起孩子憤怒的事件，這樣才有助于孩子健康快樂地成長(zhǎng)。

專家支招：

現(xiàn)實(shí)中，當(dāng)孩子因?yàn)閼嵟摁[的時(shí)候，不是每個(gè)家長(zhǎng)都可以做到不理不睬的。那么，引起寶寶產(chǎn)生憤怒情緒的事件又有哪些呢？

身心不舒服

很多孩子因?yàn)槠浔灸苄枰貌坏綕M足，例如饑餓、口渴、尿濕后感覺不舒服等，便很容易產(chǎn)生憤怒情緒，最初孩子都是用憤怒的方式“通知”大人，有時(shí)孩子疲勞也會(huì)發(fā)怒，有時(shí)孩子想讓大人抱抱，如果大人不理睬，孩子也會(huì)生氣發(fā)怒。

沒履行諾言

孩子的想法都很天真，對(duì)事物的理解也很單純，如果家長(zhǎng)給予了孩子一定的承諾，而沒有兌現(xiàn)，那么就會(huì)引起孩子的憤怒。例如，有一位媽媽承諾孩子在幼兒園得到小紅花的獎(jiǎng)勵(lì)后就帶孩子去動(dòng)物園，結(jié)果孩子拿到小紅花后，媽媽卻一直沒有帶他去動(dòng)物園，這樣一來，孩子內(nèi)心就會(huì)不高興，從而覺得自己受到了欺騙。

權(quán)利被剝奪

孩子在3歲之前，都認(rèn)為自己想要做的事情是對(duì)的，即使他做事情的方式是錯(cuò)誤的，他也不認(rèn)為是自己的錯(cuò)。然而在父母的眼中，對(duì)孩子的錯(cuò)誤進(jìn)行指責(zé)和批評(píng)是必須的，這就會(huì)造成孩子的不理解與不接受，從而產(chǎn)生憤怒。

自尊心受挫

年齡越小的孩子，其接受批評(píng)的心理承受能力越弱。當(dāng)孩子犯下過錯(cuò)時(shí)，如果家長(zhǎng)當(dāng)著他人的面批評(píng)和訓(xùn)斥他，就容易讓他感覺自尊心受挫，繼而可能激起他的憤怒。

愛心小貼士：

當(dāng)孩子因?yàn)閼嵟摁[的時(shí)候，家長(zhǎng)不予以理睬的時(shí)間別太長(zhǎng)。如果孩子持續(xù)地哭鬧超過15分鐘后，家長(zhǎng)就應(yīng)該適當(dāng)?shù)亟o予安慰了。因?yàn)椋@個(gè)時(shí)候孩子的心里可能真的有什么特別傷心的事情了。

4.孩子憤怒的時(shí)候，媽媽不要不理智

案例：

吃完晚飯后，肖娜在給兒子俊磊放好兒歌后，就去給俊磊做毽子。那首兒歌好像很短，不過一會(huì)兒俊磊就不停地叫媽媽給他再放。肖娜放了幾次之后，也就沒有管俊磊了，而是專心地做毽子。

等到過了10分鐘肖娜想起俊磊的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)把護(hù)手霜抹在了臉上、衣服上，沙發(fā)上也被弄得到處都是護(hù)手霜。最讓肖娜生氣的是，電腦也被兒子弄關(guān)機(jī)了，而且上面也有護(hù)手霜的痕跡。肖娜生氣地沖兒子大吼道：“你看你像什么樣子，一瓶護(hù)手霜都被你浪費(fèi)了，看看你的衣服上、臉上，快點(diǎn)自己把臉洗了去。”

俊磊洗完臉后就上床了，睡覺之前肖娜都會(huì)講幾個(gè)故事給他聽。肖娜就這樣一個(gè)接一個(gè)故事地講著，講得自己都快睡著了，俊磊還是讓她接著講。突然，肖娜想起陽臺(tái)上的衣服還沒有收，就去收衣服了。衣服還沒有收完，肖娜就聽到俊磊在屋子里撕書的聲音。當(dāng)肖娜跑進(jìn)去的時(shí)候，俊磊已經(jīng)把書撕得差不多了。看到俊磊怨恨的眼神，肖娜把要罵出口的話咽了回去，摸著俊磊的頭說：“俊磊是不是對(duì)媽媽有意見呀？以后媽媽不在你身邊，你可以大聲地喊媽媽，但是不可以這樣亂撕亂弄，因?yàn)檫@樣?jì)寢寱?huì)不喜歡俊磊的。”

“媽媽，我再也不這樣做了，我要媽媽親親。”肖娜親完了之后，俊磊就安靜地和肖娜一起睡覺。

情緒解析：

當(dāng)孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，一些父母可能會(huì)這樣想，也會(huì)這樣說：“我辛辛苦苦地把你拉扯大，給你吃，給你喝，你還有什么不滿意的？有什么資格和我發(fā)脾氣？”也會(huì)有一些年輕的父母覺得孩子的脾氣越來越壞了，已經(jīng)到了無法容忍的地步。為了讓孩子改掉這種習(xí)慣，他們常常粗暴地打斷孩子所表達(dá)的憤怒和不快，甚至?xí)蟠虺鍪帧?

實(shí)際上，這些都是錯(cuò)誤的。因?yàn)椋總€(gè)孩子都有他們自身的需要，他們也需要發(fā)泄自己的不滿和憤怒。所以，家長(zhǎng)要先學(xué)會(huì)接納孩子的憤怒，容忍孩子發(fā)脾氣的行為，讓孩子的不滿得到更多地宣泄，這和毫無原則地溺愛完全是兩碼事。

其實(shí)，當(dāng)孩子已經(jīng)憤怒了，已經(jīng)做錯(cuò)了一些事情后，家長(zhǎng)發(fā)再大的脾氣也于事無補(bǔ)了，并不能真正地解決問題，也不能避免同樣的事情再次重演。而大聲責(zé)罵孩子，還可能會(huì)產(chǎn)生新的問題，比如，造成孩子膽小、恐懼等等。還有很重要的一點(diǎn)是，經(jīng)常對(duì)孩子亂發(fā)脾氣，會(huì)給孩子樹立一個(gè)不好的榜樣，對(duì)孩子以后的發(fā)展是很不利的。

專家支招：

不要打孩子

當(dāng)孩子憤怒時(shí)，作為家長(zhǎng)的你，一定不要輕易對(duì)孩子發(fā)脾氣，更不要打孩子。很多時(shí)候，棍棒下面出的不是孝子，而是“暴君”。也許就是你的一巴掌，會(huì)拉開你和孩子之間的距離。

控制自己的情緒

當(dāng)家長(zhǎng)看到自己的孩子處于憤怒狀態(tài)的時(shí)候，首先要問一下自己是否生氣了，是否愿意心平氣和地去和孩子溝通。如果家長(zhǎng)的情緒狀態(tài)不好，那么就應(yīng)避免和孩子接觸。因?yàn)椋议L(zhǎng)很容易把自己不好的情緒爆發(fā)在孩子的身上。當(dāng)家長(zhǎng)感覺到疲憊或者是有煩心事的時(shí)候，要盡量主動(dòng)遠(yuǎn)離孩子。

提前給孩子一個(gè)警告

在你要發(fā)脾氣的時(shí)候，可以提前和孩子這樣說：“媽媽都快忍不住發(fā)火了，你還在……”或者是“我今天心情有點(diǎn)兒差，你聰明點(diǎn)兒，最好別等我發(fā)脾氣了……”這樣也會(huì)讓孩子有所收斂，而你把自己的心情講出來，也不會(huì)那么壓抑。

把“不要生氣”這樣的提示物放在看得見的地方

家長(zhǎng)可以把“不要生氣”這幾個(gè)字寫在一張大紙上，每天都提醒自己。或者是把某個(gè)東西喻為自己不生氣的提示點(diǎn)，看到這個(gè)東西，就要告訴自己不能隨便對(duì)孩子發(fā)脾氣。這樣的方法雖然很土，卻也是最有效的。

愛心小貼士：

人在憤怒的時(shí)候，所接受信息的通道會(huì)變得很狹窄，對(duì)信心的認(rèn)知也會(huì)有偏差。面對(duì)孩子的憤怒，家長(zhǎng)一定要理智。非理智狀態(tài)下處理問題，不僅讓孩子接受不了，等到自己理智的時(shí)候，也會(huì)覺得自己很不可思議。

5.孩子無理取鬧，家長(zhǎng)不要輕易妥協(xié)

案例：

方然已經(jīng)上小學(xué)一年級(jí)，她一直是一個(gè)活潑好動(dòng)、聰明機(jī)靈的小家伙。因此，家里的人都非常寵著她，也從來沒有拒絕她的任何要求。可是，方然總愛無理取鬧，只要是她的脾氣上來了，誰的話她都不聽。

那天方然在學(xué)校上課，課間的時(shí)候她還好好的，可是一上課她就喊肚子疼。任課老師抱著方然就要去醫(yī)院，她卻哭鬧著說：“我要媽媽，我要媽媽帶我去醫(yī)院，哎喲，我的肚子疼死了。”看著方然固執(zhí)的神態(tài)，最后老師只好打電話給她媽媽了。

當(dāng)方然的媽媽風(fēng)風(fēng)火火地趕到學(xué)校的時(shí)候，方然卻笑著和媽媽說：“媽媽，我餓了，你怎么沒有帶好吃的給我啊？”

聽到方然這樣說，媽媽的一顆心是放到肚子里了，卻也感到無可奈何。

情緒解析：

常常會(huì)看到一些家長(zhǎng)在面對(duì)孩子的無理取鬧的時(shí)候，總是顯得很無奈。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子大打出手，有的家長(zhǎng)則采取冷處理，有的家長(zhǎng)更是不顧形象地大聲責(zé)罵孩子。不過更多的家長(zhǎng)則是順從孩子，隨了孩子的意愿來平息他們的無理取鬧，而這樣做的結(jié)果卻是孩子越來越變本加厲，目中無人，時(shí)間久了，嚴(yán)重地影響了孩子的身心健康。

生活中，喜歡任性又愛無理取鬧的孩子其實(shí)比比皆是，這也是現(xiàn)在獨(dú)生子女家庭的一種普遍的現(xiàn)象。他們總是對(duì)大人提出各種各樣的“特殊”要求，也不愿意服從大人的管教，不達(dá)到自己的目的決不罷休。只要是父母順從過自己一次，那么孩子下次就會(huì)變得越來越愛鬧情緒，這樣很不利于孩子的健康成長(zhǎng)。家長(zhǎng)在對(duì)待孩子的無理取鬧時(shí)，一定要有合理的方法。

專家支招：

適當(dāng)?shù)鼐芙^孩子

父母有必要讓孩子知道，他的父母既是友善隨和的，同時(shí)，又有權(quán)制止他無理取鬧的行為。如果父母一貫縱容孩子，這樣孩子將不會(huì)有滿足感。適當(dāng)?shù)鼐芙^孩子，會(huì)使孩子學(xué)會(huì)與人相處時(shí)要講道理，不能為所欲為，慢慢地，孩子就會(huì)控制自己的情緒，約束自己的行為。

努力與孩子溝通，并關(guān)心他所關(guān)心的所有事情

如果孩子無理取鬧的目的只是為了買一個(gè)玩具，你可以說：“這個(gè)玩具太貴了，媽媽沒有帶那么多錢。”或者是“你還沒有到玩這個(gè)玩具的年齡。”如果孩子還在鬧騰，那么則“狠心”地重復(fù)幾次就可以了。

對(duì)孩子的無理取鬧置之不理

孩子無理取鬧一般發(fā)生在父母不能滿足他的某種需要的情況下，盡管父母給他講了一大推道理，但他根本聽不進(jìn)去，這時(shí)父母可以對(duì)他采取置之不理的方法。讓孩子盡情哭鬧，一定不要妥協(xié)。過一會(huì)兒，孩子就會(huì)感到自己這樣做根本解決不了什么問題，所以就會(huì)停止哭鬧。如果父母始終堅(jiān)持這樣做，孩子就會(huì)逐漸改掉無理取鬧的壞習(xí)慣。

例如，當(dāng)孩子在公眾場(chǎng)合無理取鬧、坐在地上大哭不走時(shí)，你可以這樣說：“媽媽現(xiàn)在把你移到一邊去，因?yàn)槟惴恋K到了別人。好了，我要回家做飯了，如果你不愿意走，你就在這里趴著，再見。”等走出一段距離后，在可以看到孩子的地方躲起來，過了30秒左右后，當(dāng)孩子抬頭開始找你的時(shí)候，因?yàn)樗⒉粫?huì)馬上看到你，這個(gè)時(shí)候他就會(huì)站起來，你就可以快速地站起來把他帶走了，此時(shí)孩子多半是不會(huì)反抗的。

愛心小貼士：

如何避免孩子的無理取鬧：

（1）讓孩子有足夠的睡眠時(shí)間，有固定的作息時(shí)間表，按時(shí)給孩子吃飯。

（2）如果孩子不舒服了，那么就取消外出活動(dòng)的計(jì)劃。

（3）別對(duì)孩子的每個(gè)要求都拒絕。當(dāng)孩子的要求是合理的時(shí)候，你可以這樣說：“也許可以”“再等等看”，千萬不說那些容易激怒孩子的話。當(dāng)然，在嚴(yán)格管教孩子的時(shí)候，要堅(jiān)決地說“不”！

6.不妨轉(zhuǎn)移孩子的注意力

案例：

有一次，妮子和老公帶著4歲的兒子去度假。老公去買飲料了，妮子和兒子就在一家超市里面閑逛。兒子看到籃球后，非得要買，妮子就說：“兒子，咱不要了，家中還有一個(gè)呢！”

可是兒子死活就是要買，拉著妮子的手不停地晃悠。妮子被惹急了之后，就狠狠地甩開了兒子的手。兒子當(dāng)時(shí)就躺在地上不起，并大聲地喊著：“我就要買，現(xiàn)在就要買！”

這個(gè)時(shí)候，妮子尷尬極了，加上售貨員不停地勸說：“給孩子買一個(gè)吧，也用不了多少錢，難得孩子這樣喜歡。”正在妮子左右為難的時(shí)候，老公買完飲料回來了，他看到兒子躺在地上，就問妮子是怎么回事。當(dāng)了解到事情的來龍去脈后，妮子的老公輕聲對(duì)兒子說：“寶貝，我知道你很想要那個(gè)籃球，可是等下我就要和你媽媽去釣魚了，你去嗎？”

兒子一聽要釣魚，就來了興致，站起來拉著爸爸的手說：“爸爸，我們現(xiàn)在就去吧，等下回來可以吃烤魚了，吃我自己釣的魚。”

情緒解析：

很多年輕的爸爸媽媽因?yàn)槿狈τ齼航?jīng)驗(yàn)，每次遇到孩子鬧情緒就毫無辦法，顯得手足無措。實(shí)際上，有經(jīng)驗(yàn)的爸爸媽媽在“對(duì)付”寶寶的壞情緒時(shí)有很多絕招。其中，轉(zhuǎn)移寶寶的注意力就是很有效的一招。

生活中，孩子并非很明確地喜歡某一樣?xùn)|西，而只是對(duì)新鮮的事物抱有好奇的心理。如果孩子當(dāng)時(shí)因?yàn)橐患|西而哭鬧不止，大多數(shù)也是因?yàn)樗粫r(shí)興起。家長(zhǎng)只要成功地把孩子此時(shí)的注意力轉(zhuǎn)移到其他的地方就好了。

比如，吃飯的時(shí)候，有只蝴蝶從窗前飛過，孩子會(huì)愣著看上幾分鐘；本來要去洗澡的，看到家中的寵物狗在吃骨頭，孩子會(huì)一探究竟；在房間里寫作業(yè)的孩子，聽到自家的門鈴響了，也會(huì)隨口問上一句：“媽，外邊是誰呀？”

家長(zhǎng)可以利用孩子的這一特點(diǎn)，在孩子生氣的時(shí)候，巧妙地將孩子的注意力轉(zhuǎn)移到其他的事物上去。

專家支招：

“奧特曼”和“喜羊羊”的適當(dāng)出現(xiàn)

當(dāng)孩子哭鬧賴在地上的時(shí)候，家長(zhǎng)可以這樣對(duì)自己的孩子說：“寶貝，寶貝你看，奧特曼打小怪獸了。”或者是“寶貝，你的喜羊羊餓了，你不想給它吃點(diǎn)東西嗎？你看，喜羊羊都餓哭了。”往往這個(gè)時(shí)候孩子一定會(huì)從地上爬起來，看“奧特曼”或者是擺弄自己的“喜羊羊”。

從家里走到室外，變換一下環(huán)境

如果，一些家長(zhǎng)無法在家中轉(zhuǎn)移孩子的注意力時(shí)，可以抱著孩子出去走走，或者是去鄰居家中玩一會(huì)兒，這樣不僅可以轉(zhuǎn)移孩子的注意力，還可讓孩子多接觸新的環(huán)境，增強(qiáng)孩子的適應(yīng)能力。

當(dāng)拗不過孩子的犟勁時(shí)，突然提出他最感興趣的或令他震驚的事來

如果孩子非要出去買冰激凌吃，而家長(zhǎng)用了很多辦法都沒能轉(zhuǎn)移他的注意力時(shí)，可以試著這樣說：“看！狗狗在看你呢！快看看狗狗是在安慰你呢，還是在羞你呢？”“寶貝，你聽爸爸在唱歌呢！我們?nèi)プ尠职纸o我們唱歌好不好？”

巧扮鬼臉，逗孩子開心

孩子生氣的時(shí)候，往往誰也不愛搭理，誰的話也不聽。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)適時(shí)地扮個(gè)鬼臉，逗逗孩子，當(dāng)孩子笑了的時(shí)候，再教孩子一起扮鬼臉。很快孩子就會(huì)忘記剛才自己為什么會(huì)生氣，專心地和你扮鬼臉了。這一招對(duì)4歲以下的孩子非常有用。

把零食變成玩具，吸引孩子的注意力

在給孩子買零食的時(shí)候，可以多購(gòu)買一些可以拿在手里玩的食物。當(dāng)孩子生氣的時(shí)候，拿出這些零食，不要急著給孩子吃，而先用這些零食擺放出一些可愛的造型，然后喊孩子過來看，“寶貝，你看零食會(huì)飛了，這樣飛起來好漂亮哦。”這樣也可以成功地吸引孩子的注意力。類似這樣的零食有：大果凍、小果凍、糖果、娃哈哈、餅干等有一定造型的食物。

播放動(dòng)畫片

打開電視給孩子放他們喜歡的動(dòng)畫片，或者是播放一些歡快的兒歌，都可以轉(zhuǎn)移孩子的注意力，你還可以跟孩子一起看電視或者是和孩子一起唱兒歌。這樣，會(huì)讓孩子對(duì)你產(chǎn)生親近感，也會(huì)讓孩子學(xué)到一些東西。

愛心小貼士：

在轉(zhuǎn)移孩子的注意力的時(shí)候，家長(zhǎng)不能重復(fù)使用一招，而且所選用的事物一定要是孩子自己所喜歡的。了解了一些孩子所喜歡的事物之后，要輪流著去用，這樣才會(huì)讓孩子有新鮮感。當(dāng)然，不同的情況，也需要各位家長(zhǎng)采用不同的技巧。禁忌用零食或者是鈔票來直接轉(zhuǎn)移孩子的注意力。

7.當(dāng)孩子不可理喻時(shí)，適度地懲罰才有效

案例：

一天下午，袁媛的老公在家休息，袁媛決定開車帶艾艾去超市逛一圈。剛開始的時(shí)候，艾艾還能安靜地坐在車子里看車窗外的風(fēng)景，可沒過十分鐘，她就坐不住了，一會(huì)兒按按喇叭，一會(huì)兒擺弄一下車?yán)锏男★椘贰?

好不容易到了超市后，艾艾又表現(xiàn)得很活潑，手舞足蹈，看看這個(gè)吃的，瞅瞅那個(gè)喝的。買好了東西回家的時(shí)候，艾艾坐在車上又開始哭鬧起來。實(shí)在沒有辦法，袁媛只好帶著艾艾下車來再溜達(dá)一會(huì)兒。等艾艾安靜下來之后，袁媛便準(zhǔn)備駕車回家，結(jié)果剛打開車門，艾艾又是大哭，后來就一直哭到了家。

最后，袁媛實(shí)在沒有辦法忍下去了，就讓艾艾站在自己的房間里面壁思過，告訴她什么時(shí)候知道錯(cuò)了，什么時(shí)候再出來。五分鐘過后，艾艾紅著眼給媽媽道了歉。

情緒解析：

由于受到年齡和閱歷的限制，小孩子往往會(huì)做出一些不可理喻的事情來。這個(gè)時(shí)候，如果家長(zhǎng)因心疼孩子而繼續(xù)縱容他們，只會(huì)讓孩子變得越來越蠻橫無理，目中無人。所以，當(dāng)孩子做錯(cuò)了事情時(shí)，家長(zhǎng)必要的時(shí)候也要適度地懲罰。

“你哭，你鬧，到外邊站著去，什么時(shí)候不哭了再回來。”或者是“就知道哭鬧，你看你沒有出息那樣。再哭，晚飯就不要吃了，回去給我把昨天的毛筆字寫十遍！”很多家長(zhǎng)都用類似這樣的方法來懲罰孩子，可是孩子卻變得越來越不聽話了，甚至是對(duì)家長(zhǎng)這樣的處罰方式不屑一顧，通俗地講就像“二皮臉”一樣。

家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，如果要懲罰孩子，方法一定要得當(dāng)，這樣才會(huì)讓孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并逐漸改正錯(cuò)誤。

專家支招：

靠著墻站一會(huì)兒

家長(zhǎng)在懲罰孩子的時(shí)候，可以讓孩子靠著墻站一會(huì)兒。時(shí)間在10分鐘到15分鐘之間，時(shí)間太久了，會(huì)造成孩子更頑皮的反效果，還要避免孩子靠墻站的地方對(duì)著大門，以免傷害到孩子的自尊心。懲罰完孩子后，要讓孩子說出今天被懲罰的原因。

把地掃干凈了

當(dāng)孩子生氣亂扔?xùn)|西或在墻上亂畫的時(shí)候，最實(shí)用的懲罰方法就是讓孩子做家務(wù)。家長(zhǎng)準(zhǔn)備好抹布、掃把、臉盆，讓孩子自己收拾那些被他亂扔的東西或擦掉墻上的涂鴉。這樣可以讓孩子明白自己做錯(cuò)事情，需要自己承擔(dān)后果。讓孩子做家務(wù)的懲罰，可以用在很多方面，比如，孩子不吃飯，那就去刷碗；孩子在地上打滾，那就去洗衣服。

這個(gè)時(shí)候父母也要關(guān)注孩子在做家務(wù)的時(shí)候是否是安全的，最后，可以詢問孩子通過這次做家務(wù)學(xué)到了什么。

沒收心愛的玩具

如果孩子在生氣的時(shí)候習(xí)慣把玩具亂扔，或者是將零食丟在地上用腳踩碎，那么家長(zhǎng)在懲罰孩子的時(shí)候，可以將這些玩具或零食沒收了。等到孩子想要回玩具或零食的時(shí)候，家長(zhǎng)要讓孩子自己保證下次不會(huì)那樣做了，也讓孩子自己說出那些玩具或零食被沒收的原因。

讓孩子給彩珠分類

很多孩子做事情通常沒有什么耐心，還喜歡動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)可以給孩子準(zhǔn)備一些不同顏色的彩珠，并把它們混合起來，讓孩子把不同顏色的彩珠分類。這項(xiàng)懲罰家長(zhǎng)也可以參與進(jìn)來，細(xì)致地講解給孩子聽，就可以讓孩子學(xué)到更多的東西。

愛心小貼士：

此外，育兒專家也表示，每個(gè)孩子在成長(zhǎng)過程當(dāng)中難免都會(huì)犯錯(cuò)，不管他是無心的還是故意的，父母在懲罰孩子的時(shí)候，都需注意一些細(xì)節(jié)，避免給孩子造成不好的影響。

（1）懲罰孩子的時(shí)候要控制住自己的脾氣。

（2）懲罰孩子的地點(diǎn)應(yīng)該選擇在人少的地方，避免傷害到孩子的自尊心。

（3）懲罰完孩子之后，講道理的時(shí)候要注意自己的言辭。

（4）懲罰孩子的時(shí)候，家長(zhǎng)不能妥協(xié)，也不要有任何附加的寬容條件。

（5）懲罰完孩子之后，也要適當(dāng)?shù)匕参亢⒆樱尯⒆用靼赘改高€是愛他的。

8.教孩子合理發(fā)泄憤怒情緒的方法

案例：

一天放學(xué)回家，可可像平日一樣打開冰箱拿自己愛喝的可樂，卻看到冰箱里空蕩蕩的。于是，可可狠狠地把冰箱的門關(guān)上了，氣鼓鼓地坐在沙發(fā)上。

媽媽看著有點(diǎn)反常的可可，就拿了一杯白開水從廚房出來，坐在了可可的旁邊，問道：“可可是不是想喝水了？”

“我不想喝水，我想喝可樂。”

“家中沒有可樂了，怎么辦呢？你不是昨天答應(yīng)媽媽不再喝可樂了嗎？”

“我現(xiàn)在想喝了，不可以啊？學(xué)校里什么事情都我干，回家連可樂都不能喝了嗎？”可可委屈得都要哭出來了。媽媽看著情形不對(duì)，就拉著可可的手說：“媽媽知道可可受委屈了，和媽媽說一說，好不好？”

“有什么好說的，我就這么倒霉，個(gè)子高就得去擦最高層的玻璃，是班干部就得多干活，其他的同學(xué)都回家了，我還得去幫老師送作業(yè)，回家還沒有可樂喝。”

“可可是最棒的，媽媽等下給你做可樂雞翅，咱也把情緒發(fā)泄下。走！和媽媽去超市買可樂去。”

“媽媽，買可樂可是你的主意啊，回家不能和爸爸說是我要買的。”

“好，是媽媽想喝可樂了，和可可沒有關(guān)系，好不？”就這樣，可可放下書包，高興地和媽媽去超市買可樂了。

情緒解析：

當(dāng)孩子有了自己的意識(shí)以后，就會(huì)有憤怒的情緒。如果孩子長(zhǎng)期把憤怒的情緒壓抑在心中，慢慢地，就會(huì)演變?yōu)橐钟舭Y中的一種，非常不利于孩子的身心健康。所以，當(dāng)孩子憤怒的時(shí)候，家長(zhǎng)要及時(shí)讓孩子宣泄自己的憤怒。

很多時(shí)候家長(zhǎng)也會(huì)這樣說：“孩子本來就喜怒無常，如果孩子不說，我們哪里知道孩子的憤怒從何而來呢？”其實(shí)，孩子在發(fā)泄憤怒情緒時(shí)都會(huì)有一些不同于往日的特征。比如，放學(xué)回家后不和家長(zhǎng)打招呼，就把自己一個(gè)人關(guān)到屋子里去；吃飯的時(shí)候把菜嚼得特別響；回家沒有笑臉，等等。

當(dāng)孩子在發(fā)泄憤怒情緒的時(shí)候，家長(zhǎng)要告訴孩子一些正確合理的方式，來幫助孩子發(fā)泄，而不是任由孩子胡亂地發(fā)脾氣。家長(zhǎng)不僅是孩子學(xué)習(xí)上、生活上的老師，更重要的是孩子情緒上的導(dǎo)師。

專家支招：

用小紙條寫下反擊的話

在心理學(xué)上有一種釋放怒氣的做法是：在手紙或者是紙巾上寫下憤怒反擊的話，且只給自己看。孩子可以在自己的房間或者是一個(gè)人獨(dú)處的地方寫下這樣的話，比如：“我討厭你，討厭你讓我留下來值日”“我知道是你在我背后貼小紙條的”……

家長(zhǎng)可以告訴孩子，他寫下的內(nèi)容只有他一個(gè)人知道，他可以自由地表達(dá)自己的憤怒。

之后，家長(zhǎng)也要告訴孩子處理這些便條的方法，就是扔掉它們，順便把自己的“敵人”也扔掉。而很多時(shí)候，孩子都喜歡用水沖走便條或者是撕掉便條。不管怎樣，一定要幫助孩子及時(shí)地把這些便條處理掉。

給孩子一個(gè)訴說憤怒的機(jī)會(huì)（親子游戲）

家長(zhǎng)和孩子背靠背坐著，讓其中一個(gè)人在不被打擾的情況下說上3分鐘，說出自己的委屈和想法，而另外一個(gè)人只需要用“嗯嗯”來附和。當(dāng)一個(gè)人說完之后，另一個(gè)人才能說話。每個(gè)人輪流著來說，一直到兩人把所有想說的話說完。

家長(zhǎng)要記住，孩子在訴說憤怒的時(shí)候，就算他憤怒的對(duì)象指向了你，你也要讓孩子把話說完。家長(zhǎng)的這種支持會(huì)告訴孩子，憤怒是可以通過這種方式來發(fā)泄的。

讓孩子學(xué)會(huì)投擲飛鏢

家長(zhǎng)可以在孩子臥室的墻上掛一個(gè)飛鏢盤，當(dāng)孩子有了憤怒情緒卻又不想和你訴說的時(shí)候，可以讓孩子回屋扔飛鏢。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子在玩飛鏢的時(shí)候會(huì)說出自己憤怒的原因，過了幾分鐘之后，孩子的憤怒情緒也會(huì)得到很好地發(fā)泄。

選擇這種發(fā)泄方式的時(shí)候，最好是孩子一個(gè)人在場(chǎng)。如果家長(zhǎng)也在場(chǎng)，那么孩子就會(huì)有所顧忌，從而他的憤怒也不會(huì)得到很好地發(fā)泄。

讓憤怒和氣球一起飛起來

孩子小的時(shí)候都喜歡吹氣球，看到氣球飛到天上的時(shí)候，孩子就特別興奮。很多家長(zhǎng)都覺得氣球是孩子的一個(gè)玩具，其實(shí)它還是孩子發(fā)泄憤怒的一個(gè)很好的工具。當(dāng)孩子憤怒的時(shí)候，可以讓孩子去吹氣球，并告訴孩子可以把自己的一些憤怒吹到氣球里面去，然后再把幾個(gè)氣球捆在一起扔出窗外，讓孩子的憤怒也隨著氣球一起飛走。

放飛氣球的時(shí)候，家長(zhǎng)可以和孩子一起玩。在氣球飛走的那一刻，告訴孩子：“寶貝，不好的情緒都飛走嘍，我們沒有壞心情嘍，快樂萬歲！”這個(gè)時(shí)候，孩子的情緒也會(huì)被你感染，露出微笑。

愛心小貼士：

當(dāng)孩子在發(fā)泄完情緒的時(shí)候，家長(zhǎng)適時(shí)地開導(dǎo)還是很有必要的。作為家長(zhǎng)，千萬不要認(rèn)為孩子把憤怒發(fā)泄完了，就什么事情都沒有了。實(shí)際上，孩子發(fā)泄的只是他當(dāng)時(shí)的憤怒情緒，他心理的壓抑還需要家長(zhǎng)進(jìn)一步地開導(dǎo)。比如：?jiǎn)枂柡⒆訛槭裁磿?huì)憤怒，和孩子及時(shí)地談?wù)勑模瑒窠庖幌潞⒆樱鹊取?

9.幫助孩子平靜下來的方法

案例：

一名剛從學(xué)校畢業(yè)不久的幼兒園老師丁寧，遇到了一件很讓她頭疼的事情。丁寧接手這個(gè)班不到一個(gè)月的時(shí)候，就有一位新的小朋友從其他的地方轉(zhuǎn)來。

每天早上，媽媽送他來上幼兒園的時(shí)候，這位小朋友都會(huì)抱著媽媽哭鬧不止，甚至?xí)分鴭寢屌芑厝ァ６幰埠暹^他，恐嚇過他，只要是能想到的辦法都用過了，可是這位小朋友還是哭鬧不止。

一連幾個(gè)星期，幼兒園的每個(gè)早晨都是在這位小朋友的哭鬧中開始的。一天，丁寧看了一篇文章，突然覺得自己有辦法對(duì)付這位小朋友了。第二天，這位小朋友來的時(shí)候，丁寧什么也沒有說，只是抱住了他，輕輕地拍打著他的背。幾分鐘過去之后，這位小朋友突然不哭鬧了。接著，丁寧輕聲地勸說他去和其他的小朋友一起玩。就這樣，這位小朋友在幼兒園里快樂地玩了一天，在放學(xué)的時(shí)候還和丁寧說“再見”。

情緒解析：

孩子的胡攪蠻纏會(huì)讓家長(zhǎng)很頭疼，所以一些家長(zhǎng)看見孩子無理取鬧時(shí)，就會(huì)大喊一聲：“別鬧了！煩不煩人呀！”雖然這樣也可以讓孩子平靜下來，但是卻會(huì)讓孩子產(chǎn)生恐懼心理，甚至一些小孩借勢(shì)會(huì)哭得更大聲。那么這個(gè)時(shí)候你又該怎么做呢？以暴力來制服孩子嗎？

一位教育專家說過：“對(duì)一些孩子來說，咬咬大拇指、撫摸一陣毛毯、坐在媽媽的膝蓋上聽一個(gè)故事就能平靜下來，而另一些則可能需要尖叫一陣，如果尖叫能夠阻止他們把東西砸壞，尖叫也行，因?yàn)樽罱K的目的是教會(huì)孩子學(xué)會(huì)鎮(zhèn)靜下來的辦法。”所以，讓孩子平靜下來，家長(zhǎng)要給予孩子適當(dāng)?shù)膸椭皇窃诤⒆涌摁[的時(shí)候冷漠地觀望，或者是站在那里手足無措。

可是有時(shí)，就算你以為找到了讓孩子平靜下來的有效方法，也許這個(gè)辦法在家中還是有效的，但當(dāng)孩子在超市突然大發(fā)脾氣時(shí)，你還是會(huì)有一種不知所措的感覺。因此，我們需要再向?qū)＜覍W(xué)幾招。

專家支招：

微笑著緊緊抱住孩子

每個(gè)家長(zhǎng)都知道，當(dāng)孩子還在襁褓中的時(shí)候，緊緊地將他們抱在懷里，不一會(huì)兒他們就會(huì)停止哭泣。其實(shí)，這個(gè)方法同樣也適用于大一些的孩子。比如，當(dāng)孩子不小心摔了一跤或者是碰破了某個(gè)部位，孩子可能會(huì)大哭大叫，這個(gè)時(shí)候，你可以笑著抱住他，然后拍拍他的背，他就會(huì)慢慢地安靜下來。

在抱住孩子的時(shí)候，家長(zhǎng)可以適當(dāng)用點(diǎn)兒勁，讓孩子感受到你對(duì)他的在乎。但是，也不能太用力，否則會(huì)弄疼孩子的。

蹲下來，聽孩子把話說完

也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你愿意耐心地蹲下來聽孩子把自己想說的話說完，那么孩子也會(huì)慢慢地安靜下來。當(dāng)孩子一邊哭一邊拉著大人的手，嘴里還小聲地說著話時(shí)，孩子最需要的就是家長(zhǎng)的耐心傾聽。即使不給予孩子任何安慰，你的傾聽也會(huì)讓孩子安靜下來。

讓孩子模仿自己做深呼吸

孩子在哭鬧的時(shí)候，不管家長(zhǎng)說什么話都不愿意聽。看著孩子在莫名其妙地哭，家長(zhǎng)可能既著急又生氣。其實(shí)，你可以蹲下來，看著孩子的眼睛，認(rèn)真地做幾次深呼吸，這時(shí)，孩子可能會(huì)覺得好奇，而模仿你的深呼吸。一會(huì)兒，孩子就會(huì)安靜下來告訴你發(fā)生了什么。

把食指放在嘴邊給孩子暗示

把食指放在嘴邊，并發(fā)出“噓”的聲音。這個(gè)動(dòng)作每個(gè)人都會(huì)做，可是我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候卻往往忽略了它。也許家長(zhǎng)剛開始做這個(gè)動(dòng)作的時(shí)候，可能孩子不理解，但是在你做了幾次之后，孩子就會(huì)慢慢明白你的意思，并且要比你直接告訴孩子閉嘴要好得多。在做這個(gè)動(dòng)作的時(shí)候，家長(zhǎng)也可以小聲地告訴孩子：“噓！寶寶再哭就不可愛了。”時(shí)間久了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)遇事的時(shí)候孩子也會(huì)做這個(gè)動(dòng)作，還笑著看向你。

愛心小貼士：

以上這些方法只能幫助孩子平息他們的情緒，想要孩子下次不再亂發(fā)脾氣，主要還是要讓孩子知道怎樣控制自己的情緒，才不至于每次孩子發(fā)脾氣的時(shí)候家長(zhǎng)都提心吊膽。不過家長(zhǎng)也要明白，孩子適當(dāng)?shù)赝ㄟ^哭鬧來宣泄情緒也是可取的，有的時(shí)候，孩子把情緒釋放出來也很重要。