2003年，一場(chǎng)可怕的瘟疫——“非典”席卷全國(guó)，北京更是重疫區(qū)。女兒的學(xué)校4月份就開始停課了，一直到6月底才復(fù)課，由于沒有出入證，孩子們只能在清華校園里活動(dòng)。為了陪她，我也被迫給自己放假，關(guān)在清華校園里兩個(gè)月沒有出門。對(duì)于在疾病陰云籠罩下的成年人來(lái)說(shuō)，“非典”是可怕的災(zāi)難；但是對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，那場(chǎng)瘟疫則是福星，因?yàn)樗麄兛梢詭讉€(gè)月不用早早起床去學(xué)校，也不用被家長(zhǎng)逼著去上課外班，在家里聽完老師在電視上的講課并完成老師布置的作業(yè)之后，就可以盡情瘋玩。因?yàn)椤胺堑洹眾Z去不少人的生命，大家都更加珍惜現(xiàn)在所擁有的人、事、物，而看淡了功名利祿，隨之也看淡了孩子的成績(jī)，只要孩子高興，就允許他們?nèi)ネ妗?

于是，女兒和她的小朋友就經(jīng)常活躍在清華大學(xué)的西大操場(chǎng)上、工字廳外的草坪上、禮堂前的小廣場(chǎng)上……打羽毛球、追逐打鬧、滑輪滑，孩子們度過(guò)了異常快樂的兩個(gè)多月。有那么一段時(shí)間，每天晚飯后，我們都會(huì)約上幾家人一起去運(yùn)動(dòng)。家長(zhǎng)在空地上打球，孩子們則滑輪滑。清華的老禮堂前有個(gè)很大的草坪，圍著草坪的則是光滑的水泥路，每天晚上，孩子們就會(huì)組成一個(gè)輪滑隊(duì)，繞著禮堂轉(zhuǎn)圈。人多的時(shí)候，能有十幾個(gè)孩子，輪滑鞋在柏油路上“唰唰”的摩擦聲、孩子們嘰嘰喳喳你追我趕的吵鬧聲，在星空下、月光里，承載著無(wú)憂無(wú)慮的歡樂在清華園里彌漫。有時(shí)候，孩子們也會(huì)脫掉輪滑鞋，“搶”來(lái)家長(zhǎng)們的球拍，打一會(huì)兒球；或者，他們也會(huì)玩會(huì)兒雙杠、單杠，在上面翻跟頭；跳皮筋則是女孩子們經(jīng)常做的運(yùn)動(dòng)之一。

兩個(gè)月過(guò)后，家長(zhǎng)們都發(fā)現(xiàn)，孩子們不僅身體強(qiáng)壯了不少，而且每天都精神飽滿，這也是讓我非常感慨的一點(diǎn)。值得注意的是，其實(shí)在那些日子里，孩子們雖然玩的時(shí)間很多，幾乎每天都做運(yùn)動(dòng)，但卻沒有耽誤功課，相反，為了晚上能和小朋友一起出去玩，都會(huì)盡快把作業(yè)寫完，因此學(xué)習(xí)起來(lái)比平時(shí)的效率還要高。

非常遺憾的是，“非典”過(guò)后，孩子復(fù)課了，家長(zhǎng)也重新忙了起來(lái)，晚飯后再要約別的小朋友一起出去運(yùn)動(dòng)就很難了。就算是在周末，孩子的時(shí)間也重新被各種各樣的課外班擠占，他們很難再聚到一起。為了陪伴女兒，我和先生便會(huì)在晚上和周末陪著女兒去運(yùn)動(dòng)。晚上我們依然會(huì)在清華園里滑旱冰、打羽毛球或者玩單雙杠，周末則會(huì)帶她去爬山等。雖然這些活動(dòng)依然可以鍛煉女兒的身體和意志，但是沒有小伙伴的陪伴，她的興致沒有以前那么高漲了。

有些體育運(yùn)動(dòng)還可以鍛煉孩子與人協(xié)作的能力。許多團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的運(yùn)動(dòng)，比如籃球、足球、手球等體育項(xiàng)目，孩子在參與的過(guò)程中才會(huì)明白，只有團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)才能打贏對(duì)方，而只有成員間很好地合作，團(tuán)隊(duì)力量才能發(fā)揮到最好。女孩組隊(duì)玩的跳大繩、跳皮筋等活動(dòng)，也在無(wú)形中增加了孩子間互相協(xié)作的意識(shí)。

從情緒方面來(lái)說(shuō)，運(yùn)動(dòng)也是非常好的心情調(diào)節(jié)方式。孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)了一天或者一周以后，身心都會(huì)有疲憊的感覺，這跟我們長(zhǎng)時(shí)間工作會(huì)覺得累是一樣的道理。每天運(yùn)動(dòng)一會(huì)兒，出一身透汗，頓時(shí)覺得壓力被釋放出來(lái)，再洗個(gè)熱水澡，就會(huì)神清氣爽，重回精神飽滿的狀態(tài)。

運(yùn)動(dòng)還可以促進(jìn)睡眠，提高學(xué)習(xí)效率。周末帶孩子出去做運(yùn)動(dòng)，還可以起到“換腦子”的作用，讓孩子輕松地投入下一周的學(xué)習(xí)中。

呼朋喚友好人緣

現(xiàn)在的孩子與同齡人交往的機(jī)會(huì)有限。很多家庭要么是獨(dú)生子女，要么只有兩個(gè)孩子，城市里的樓房住宅結(jié)構(gòu)又很獨(dú)特。如果是獨(dú)生子女，回到家關(guān)起門來(lái)，孩子們面對(duì)的就只有父母，而父母的嬌寵是無(wú)論如何代替不了同伴之間平等的關(guān)系的。

在一個(gè)端午節(jié)的下午，我接到女兒從學(xué)校打來(lái)的電話，說(shuō)她的好朋友端端過(guò)生日，邀請(qǐng)她去家里吃飯，晚上才能回家。因?yàn)槟翘觳皇侵苣诙爝€要上學(xué)，也因?yàn)檫^(guò)節(jié)，我也準(zhǔn)備在家里做些好吃的，再加上端端家離我家還有一段距離，我再去接女兒不太方便，于是我拒絕了女兒的請(qǐng)求，要求她回家。聽電話里的聲音，女兒不太高興，但還是答應(yīng)回家。

女兒回家后沒一會(huì)兒，端端就打來(lái)了電話，央求我把女兒送到她家。我告訴端端，我的飯馬上也做好了。端端求我：“阿姨，您就讓李若辰來(lái)吧，沒有她我覺得沒有意思。”聽端端說(shuō)得那么懇切，我就決定把女兒送過(guò)去。這時(shí)，女兒的情緒也很高漲，歡天喜地地去了端端家。

小學(xué)的時(shí)候，女兒的人緣就非常好。同學(xué)們有什么活動(dòng)都愛叫上她，一方面是因?yàn)橥娴臅r(shí)候她總有許多好點(diǎn)子，另一方面，大部分時(shí)候她都能響應(yīng)同學(xué)的號(hào)召，因?yàn)槲覀兛偸枪膭?lì)她跟同學(xué)一起玩。

我和先生是半路“漂”到北京的，初到北京那幾年一個(gè)親戚都沒有，朋友也并不多，所以女兒打交道的小朋友主要是學(xué)校里的同學(xué)。為了不讓女兒感到孤單，我們總是找機(jī)會(huì)讓她和同學(xué)多接觸。

女兒上幼兒園的時(shí)候，我每天下午接到女兒以后，都會(huì)叫幾個(gè)小朋友到北大西門內(nèi)辦公樓前的草坪上玩?zhèn)€夠。所以，那時(shí)候女兒有幾個(gè)非常要好的小朋友，偶爾周末也會(huì)相約出去玩，這樣過(guò)了非常快樂的三年。

上小學(xué)以后，班里的許多同學(xué)都很忙，周末要被父母帶著去上各種課外班。我就利用接孩子的時(shí)候，跟班里的家長(zhǎng)聊天，了解哪個(gè)孩子比較閑，便索要家長(zhǎng)的電話相約一起出去游玩。

其實(shí)女兒挺幸運(yùn)的，總是在不同的時(shí)間碰到脾氣相投的好朋友。

一年級(jí)的時(shí)候，女兒會(huì)在下午放學(xué)的時(shí)候玩一會(huì)兒才回家，上面寫到的端端，她的父母也允許她每天下午放學(xué)后在操場(chǎng)玩一會(huì)兒。于是，女兒和端端成了好朋友，玩雙杠、爬桿，玩得不亦樂乎。這倆“發(fā)小”，直到現(xiàn)在上了大學(xué)依然聯(lián)系非常緊密，成了很要好的閨蜜。

二年級(jí)的時(shí)候，有個(gè)叫美琦的小女孩，每周總有一天不上課外班，我們兩家人便經(jīng)常一起相約去游玩。那時(shí)候清華的工字廳、北京動(dòng)物園、香山等地方，都留下了我們兩家人的身影。兩年后，美琦因?yàn)楦改腹ぷ麝P(guān)系轉(zhuǎn)學(xué)了，兩家相約出游的機(jī)會(huì)就變少了，但是兩個(gè)孩子的友誼卻沒有因此而中斷。

美琦走后，班里又從國(guó)外回來(lái)一個(gè)叫依歡的同學(xué)。因?yàn)槭菑膰?guó)外回來(lái)的，依歡的父母并不太認(rèn)同國(guó)內(nèi)的那些課外班，主張讓孩子自由成長(zhǎng)。于是，女兒又和依歡成了非常要好的朋友，常常在大人的帶領(lǐng)下去滑冰、游泳、爬山、旅游。寒暑假，我和依歡的媽媽會(huì)帶著兩個(gè)姑娘去遠(yuǎn)途旅游，如東北的冰雪之旅和海南島的春體驗(yàn)等。

后來(lái)，班里其他孩子也加入到我們組織的活動(dòng)中，三五家的集體出游也是常有的。我們?cè)?jīng)組織過(guò)四個(gè)家庭一起去云南過(guò)春節(jié)，也組織過(guò)七個(gè)家庭去廬山過(guò)暑假，也有過(guò)三個(gè)家庭一起去山西蟒河的經(jīng)歷，星期天的郊游更是非常頻繁。幾個(gè)家庭一起出去旅游，孩子因?yàn)橛型g的伙伴，會(huì)玩得很高興。在徹底放松的玩耍中，孩子的友誼變得更加牢固。小學(xué)時(shí)候跟女兒一起玩的孩子，大多成了她的“鐵哥們兒”，至今一直保持著聯(lián)系。如今獨(dú)門獨(dú)戶的樓房里出來(lái)的孩子，能夠成為“鐵哥們兒”是非常難得的。

那時(shí)候，我們家住得離學(xué)校近，女兒便時(shí)常會(huì)在放學(xué)后把同學(xué)領(lǐng)回家，一起在我們家寫作業(yè)，有時(shí)小朋友也會(huì)在我們家吃過(guò)晚飯后才回家。有幾個(gè)小朋友因?yàn)榻?jīng)常在我家吃飯，特別喜歡我做的山西風(fēng)味的面條，來(lái)了會(huì)直接提要求：“阿姨，咱們今天吃面條吧！”看到孩子在一起玩得高興，學(xué)習(xí)效率也高，我便很樂意服務(wù)。孩子經(jīng)常在一起，我也收獲了友情，和好幾位家長(zhǎng)成了親密朋友。

由于為女兒提供了跟各類小朋友接觸的機(jī)會(huì)，女兒的交往能力和組織能力也逐漸建立起來(lái)。低年級(jí)的時(shí)候，若周末有活動(dòng)，都由我來(lái)聯(lián)系家長(zhǎng)、確定游玩的內(nèi)容和地點(diǎn)，后來(lái)就變成了女兒直接給同學(xué)打電話，組織同學(xué)進(jìn)行活動(dòng)。在學(xué)校里，女兒也積極參加班級(jí)的各類活動(dòng)，被老師稱為“好幫手”。

“缺少同伴比考試不及格更加可怕”，一位教育專家曾經(jīng)這樣講過(guò)，我非常認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。孩子的成長(zhǎng)就是社會(huì)化的過(guò)程，而與人交往的能力更是孩子將來(lái)在社會(huì)上立足的基礎(chǔ)。作為家長(zhǎng)，我們更多地看到，在社會(huì)上“混”得比較好的人，往往是那些人際交往能力強(qiáng)的人。學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要，但是人際交往能力的培養(yǎng)，卻是孩子社會(huì)化過(guò)程中不可或缺甚至是極其關(guān)鍵的一個(gè)部分。

現(xiàn)在的孩子與同齡人交往的機(jī)會(huì)有限。很多家庭要么是獨(dú)生子女，要么只有兩個(gè)孩子，城市里的樓房住宅結(jié)構(gòu)又很獨(dú)特。如果是獨(dú)生子女，回到家關(guān)起門來(lái)，孩子面對(duì)的就只有父母，而父母的嬌寵是無(wú)論如何也代替不了同伴之間平等的關(guān)系的。這是因?yàn)椋g伙伴之間的交往更加平等，而且孩子的個(gè)性各不相同，在與各種性格的小朋友打交道的過(guò)程中，他也能認(rèn)識(shí)到自己與他人的區(qū)別，培養(yǎng)尊重自己、尊重別人、相互協(xié)作、相互幫助的良好品德，學(xué)會(huì)辨別好壞、美丑等，形成基本的個(gè)性特征。

我一直非常慶幸，我們?yōu)榕畠哼x擇了清華附小，并在她小學(xué)期間住在了清華大學(xué)的校園里。這為女兒和同學(xué)之間的交往提供了非常便利的條件，因?yàn)榍迦A附小里的孩子絕大多數(shù)是清華大學(xué)教職工的子弟，許多都住在清華大學(xué)校園里，聯(lián)系起來(lái)很方便。否則，偌大的北京城，孩子要想聚在一起確實(shí)是一件非常不容易的事。說(shuō)到這里，我覺得：劃片，讓孩子就近入學(xué)，非常有助于孩子相互之間的交往，基于這一方面考慮，劃片也不失為一種好的選擇。

不過(guò)，只要家長(zhǎng)想讓自己的孩子有伙伴，還是不難實(shí)現(xiàn)的。北京就出現(xiàn)了幾個(gè)獨(dú)生子女家庭組成的“聯(lián)合家庭”——幾個(gè)家庭聯(lián)合，這個(gè)星期孩子到這家去生活，下個(gè)星期到另外一家去生活；還有些家庭在假期的時(shí)候帶上別人家的孩子一起去旅行。這些活動(dòng)的共同目的，都是為了避免因獨(dú)生子女產(chǎn)生的孩子缺少伙伴的問題。

總而言之，在孩子小的時(shí)候，讓他多和小伙伴玩，可以克服孩子自私、孤僻等諸多毛病，還可以趁早鍛煉孩子的人際交往能力。