4“你怎么看”——親子最佳引導語

小松父母每次帶孩子參加聚會，都會受到親朋好友的夸贊和羨慕，很多時候，更是被眾多“取經者”包圍，紛紛向他們請教“教子秘方”。在大家的眼里，小松聰明、大方，懂禮貌，更重要的是，他說話做事像個小大人，很有主見。特別是跟一群小朋友在一起的時候，小松每次都是無可爭議的“小領導”，很有號召力，大家也都愿意聽他的話，跟從他的“領導”。

“這么優秀的孩子，你們究竟是怎么教出來的？”

每當聽到這樣的問話，小松的父母總是笑著說：“其實也沒教他什么，我們只是在遇到和他有關的事情時都會征求他的意見，聽取他的想法而已。”

“征求一個6歲小毛孩的意見？”有人驚叫起來。更多的人是不屑：“小孩子懂什么？難不成大人都聽他的不成？”

“不是說大人都得聽孩子的，只是孩子也有自己的想法啊。”小松父母說，“大人不是‘一言堂’，只有顧及到了孩子的想法、尊重孩子的意見，孩子才能感受到平等、民主的家庭氣氛，才能培養他自尊、自信、樂觀、開朗的性格。”

“大人吃的鹽比孩子吃的飯都多，走過的橋比他走過的路都多，大人聽孩子的，那這世界還不顛倒過來。”有人不以為然。

小松的父母講了一件事：“小松上幼兒園中班的時候，我們看到很多父母給孩子報了興趣班，學習舞蹈、跆拳道、畫畫什么的，我們也想給孩子報。但是我們并沒有直接給他報，而是帶他到培訓機構去玩，看看他對什么感興趣。小松被琴房的琴聲吸引過去，然后就站在門口不肯走了。我們趁課間休息的時候對老師說，讓小松摸一摸鋼琴行不行。老師答應了，小松坐在鋼琴上興奮得不得了，東摸西摸，對這個有著長長的一排鍵、能發出美妙聲音的大家伙特別感興趣。回家后，我們問他想報什么班，他說想學鋼琴。于是我們就給他報了鋼琴班。”

“可我女兒一開始也對鋼琴挺感興趣的，但學了一段時間后就不肯再學了，你們怎么就能堅持下來呢？”

“因為在一開始我們就對他說，學鋼琴是很辛苦的，但這是你自己選擇的，就一定要堅持到底。小松也有不想學的時候，我們當時也不強迫他，讓他通過其他事情放松一下，或者轉移一下注意力，過后再慢慢引導他，總之是想辦法讓他堅持下去，但絕不采用打罵、恐嚇等強制性手段。所以說，凡事聽聽孩子的意見和聽之任之、沒有原則地縱容是不一樣的。”

尊重，是構建良好親子關系的基礎，只有當大人學會了尊重孩子、體諒孩子內心的想法，溝通才能真正地開始。

不要以為3～6歲的孩子是什么都不懂的小毛孩，他們正處于感知世界、自我覺醒的敏感期，雖然他們的身心都還遠遠沒有成熟，但是他們的自我尊重和尊重他人的萌芽正在形成，因而也特別容易受到打擊。

所以，大人應該給予孩子足夠的尊重，因為這關系到他們一生的發展。我們父母的思想中往往還存在一些傳統觀點，認為孩子是自己的附屬物，大人怎么決定、怎樣安排，孩子就得怎樣遵守。尤其是對于學齡前的孩子，更是認為他們沒有思想、缺乏經驗，所以做任何事情都是自己說了算，根本不去考慮孩子的感受，更別提征求孩子的意見了。而研究證明，一個在童年時期受到足夠尊重的孩子，長大后會更加珍惜自己的權益，同樣也會更加珍惜他人的權益。因為一對尊重孩子的父母，他們的行為本身就是在教育孩子如何尊重他人。