我國(guó)古代偉大的思想家孔子的弟子有子在概括禮的作用時(shí)說(shuō)：“禮之用，和為貴。”其大意是禮儀的運(yùn)用，就是在于調(diào)節(jié)社會(huì)生活的矛盾沖突，以造成寬松和諧的環(huán)境為最高境界。換言之，我們平日待人接物，無(wú)論是對(duì)何人何事，無(wú)論是何時(shí)何地，總要對(duì)長(zhǎng)者恭、友者禮、幼者讓?zhuān)允谷巳硕几惺艿缴钤谝环N和睦親愛(ài)的氣氛之中。比如說(shuō)，在家庭生活中，最重要也是最基本的“禮”，就是小輩對(duì)長(zhǎng)輩的奉養(yǎng)，而對(duì)于一個(gè)還沒(méi)有獨(dú)立生存能力的孩子來(lái)說(shuō)，在家里的“禮”就是對(duì)長(zhǎng)輩尊敬，外出或是回家時(shí)要和長(zhǎng)輩打招呼；在外的“禮”就是對(duì)人有禮貌，多說(shuō)“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”等。

小強(qiáng)的爺爺奶奶向老師“告狀”，說(shuō)小強(qiáng)在家里對(duì)老人沒(méi)有禮貌，不但不以尊稱(chēng)招呼，動(dòng)輒喚以“老頭子”、“老太婆”，使老人非常生氣，而且根本不聽(tīng)老人的教育，做錯(cuò)了事?tīng)敔斈棠膛u(píng)他時(shí)，他就當(dāng)面頂撞老人。更為可氣的是，他每次放學(xué)回家或是出門(mén)時(shí)，也從來(lái)不跟家里的老人打招呼，即使?fàn)敔斈棠讨鲃?dòng)和他打招呼，他也愛(ài)理不理的。

在現(xiàn)代家庭里，以前傳統(tǒng)的家教觀如“德”、“行”已逐漸削弱，取而代之的是“才”、“智”家教觀念。而獨(dú)生子女代的形成，使父母更加注重對(duì)他們進(jìn)行“才”、“智”方面的教育，而常常忽略了“德”、“行”。因此，在不良家教的影響下，很多孩子都盲目自大，不講禮貌，也不懂得禮貌。事實(shí)上，良好的禮儀與禮貌能使一個(gè)人的品質(zhì)增色，如果不講禮貌，沒(méi)有教養(yǎng)，所有別的品質(zhì)就會(huì)大打折扣和貶值，并且在一定程度上顯得毫無(wú)可取之處。

因此，孩子對(duì)老人不尊敬，首先應(yīng)該從父母身上找原因。父母如果對(duì)自己的長(zhǎng)輩不尊重、沒(méi)有禮貌則會(huì)給孩子留下負(fù)面影響。所以，要想讓孩子尊重長(zhǎng)輩，父母就應(yīng)當(dāng)從自身做起。在這方面，肖容的父母就做得很好。

每天早晨上班時(shí)，肖容的父母都會(huì)對(duì)她的爺爺、奶奶說(shuō)：“爸、媽?zhuān)覀兩习嗳チ耍惺裁词履徒o我們打電話。”或是：“爸、媽?zhuān)覀冏吡耍淅镉鞋F(xiàn)成的菜，您中午自己做飯吃，晚飯就別操心了，我們倆誰(shuí)下班早誰(shuí)來(lái)做。”

晚上下班回家時(shí)，肖容的父母一進(jìn)家門(mén)就會(huì)對(duì)兩位老人說(shuō)：“爸、媽?zhuān)覀兓貋?lái)了。”如果老人中有誰(shuí)不舒服，在臥室里休息，他們一定會(huì)去臥室問(wèn)候。從小生長(zhǎng)在這樣的環(huán)境中，耳濡目染，肖容也養(yǎng)成了講禮貌的好習(xí)慣。上學(xué)時(shí)，她總是先和爺爺、奶奶、爸爸、媽媽說(shuō)再見(jiàn)，才去上學(xué)；放學(xué)回家一進(jìn)門(mén)，她也總是主動(dòng)與長(zhǎng)輩們打招呼、問(wèn)候，還經(jīng)常告訴他們?cè)趯W(xué)校里發(fā)生的一些有趣的事情。

在生活中，如果父母發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)老人不用尊稱(chēng)，或是外出或回家時(shí)，不愿意主動(dòng)與家里的長(zhǎng)輩打招呼，父母應(yīng)該對(duì)其批評(píng)教育，同時(shí)還應(yīng)該創(chuàng)造和諧良好的家庭氛圍，在這種氛圍的感染下孩子就會(huì)逐漸養(yǎng)成主動(dòng)與長(zhǎng)輩打招呼、講禮貌的好習(xí)慣。

教子心經(jīng)

1.讓孩子認(rèn)識(shí)到“禮”的重要性

有的孩子認(rèn)為在家里沒(méi)必要講“禮”。例如，出門(mén)時(shí)沒(méi)必要跟長(zhǎng)輩說(shuō)“再見(jiàn)”，理由是天天在一起生活，天天都見(jiàn)面，說(shuō)不說(shuō)“再見(jiàn)”無(wú)所謂；當(dāng)有事要進(jìn)父母房間時(shí)，不用敲門(mén)直接進(jìn)去，理由是都是一家人，沒(méi)必要敲門(mén)；當(dāng)媽媽做好了飯時(shí)，自己可以先吃，不用等爸爸下班，理由是一家人不用你等我、我等你，可以邊吃邊等。

孩子之所以認(rèn)為“禮”字在家里不重要，大多是因?yàn)樗麤](méi)有意識(shí)到“禮”的重要性。其實(shí)，“禮”無(wú)論是對(duì)內(nèi)還是對(duì)外都重要，有“禮”的人，才會(huì)受到他人的以禮相待。

有這樣一個(gè)故事：

一個(gè)小孩子在生活中從來(lái)就不懂得注意禮貌和禮節(jié)，見(jiàn)到家里來(lái)了客人也不知道打招呼，和小伙伴們也經(jīng)常爭(zhēng)吵。媽媽對(duì)他進(jìn)行多次教育，均沒(méi)有效果，但這位媽媽并沒(méi)有放棄，而是采用了一個(gè)聰明的方法。

這位媽媽把孩子領(lǐng)到一個(gè)山谷中，對(duì)著周?chē)娜荷胶埃骸澳愫茫愫茫　?

山谷回應(yīng)：“你好，你好！”

媽媽又領(lǐng)著小孩喊：“我愛(ài)你，我愛(ài)你！”

當(dāng)然，山谷也回應(yīng)：“我愛(ài)你，我愛(ài)你！”

小孩驚奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁磿?huì)這樣呢？”

媽媽告訴他：“朝天空吐唾沫的人，唾沫也會(huì)落在他的臉上；尊敬別人的人，別人也會(huì)尊敬他。因此，不管是時(shí)常見(jiàn)面，還是遠(yuǎn)隔千里，都要處處尊敬別人。”

小孩朦朦朧朧地明白了這個(gè)道理。

2.幫助孩子養(yǎng)成問(wèn)候他人的習(xí)慣

如果一個(gè)孩子懂得問(wèn)候長(zhǎng)輩、老師、同學(xué)等，那么他就可能成為受人歡迎的人士，因?yàn)橐粋€(gè)善于真誠(chéng)問(wèn)候他人的人，也一定是一個(gè)有禮貌、有教養(yǎng)的人。問(wèn)候語(yǔ)其實(shí)很簡(jiǎn)單，比如早上起床后對(duì)家里的長(zhǎng)輩說(shuō)聲“早上好”，下樓乘電梯時(shí)對(duì)開(kāi)電梯的工人說(shuō)聲“早上好”，進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí)，對(duì)門(mén)衛(wèi)說(shuō)聲“早上好”，見(jiàn)了老師、同學(xué)說(shuō)聲“早上好”。

但是，現(xiàn)在有部分父母和孩子都認(rèn)為沒(méi)有必要說(shuō)“早上好”；而且即使一部分人說(shuō)了，可聲音小得連身邊的人都聽(tīng)不到；或者是表情木然，毫無(wú)熱情地像例行公事似的，這樣的問(wèn)候也得不到好的效果。

“早上好”雖然是一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)，但它是親善、友好的表示，更是一種信任和尊重。問(wèn)聲“早上好”，就等于是打破昨天晚上到今天早上一直處于停頓狀態(tài)的人際關(guān)系，表示重新開(kāi)始新一天的人際交往，所以這是與人交往時(shí)應(yīng)該養(yǎng)成的一個(gè)好習(xí)慣。父母如果希望自己的孩子在新的一天中，與人交往時(shí)更加和諧圓滿，那么就應(yīng)該提醒他無(wú)論何時(shí)都要清新、明朗地和周?chē)娜说缆暋霸缟虾谩薄?

3.對(duì)孩子不禮貌的行為要及時(shí)提醒、教育

當(dāng)孩子有了不禮貌的行為時(shí)，有時(shí)父母不方便立即指出（如當(dāng)著客人的面），但事后要及時(shí)提醒教育。在這方面，有一位媽媽就做得很好。

一次，有位農(nóng)村的親戚給她家送來(lái)了一大筐柿子，這位媽媽熱情地招待了親戚，在親戚走時(shí)還說(shuō)了許多感謝的話，并拿了幾盒點(diǎn)心饋贈(zèng)給了親戚。在這個(gè)過(guò)程中，媽媽發(fā)現(xiàn)放假在家的7歲的女兒一直坐在沙發(fā)上看動(dòng)畫(huà)片，沒(méi)有主動(dòng)和親戚打招呼，親戚問(wèn)她學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)，她也是簡(jiǎn)單地回答，甚至沒(méi)有看親戚一眼，更沒(méi)有使用禮貌語(yǔ)言。這位媽媽很聰明，她沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)在親戚面前指責(zé)孩子，因?yàn)樗琅u(píng)和指責(zé)往往會(huì)造成孩子的逆反和不服心理，而且這種做法本身也是不禮貌的。但是，這位媽媽并沒(méi)有忘記這件事，在客人離去后，媽媽把孩子叫到身邊，溫和地對(duì)她說(shuō)：“彤彤，媽媽發(fā)現(xiàn)高伯伯和你講話時(shí)，你沒(méi)有運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，這是不對(duì)的。而且你是主人，應(yīng)該主動(dòng)和高伯伯打招呼，怎么能夠讓伯伯先和你打招呼呢？伯伯知道你愛(ài)吃柿子，特意大老遠(yuǎn)的從鄉(xiāng)下給你送來(lái)，你應(yīng)該對(duì)他說(shuō)謝謝的，對(duì)不對(duì)？”彤彤有所醒悟地說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽?zhuān)蚁麓螘?huì)注意的。晚上我給高伯伯打電話道歉，好嗎？”這樣，媽媽通過(guò)在事后提醒教育孩子，讓孩子明白了自己的錯(cuò)誤。

4.經(jīng)常和孩子一起招待客人

有的孩子對(duì)自己家里的長(zhǎng)輩很有禮貌，但是當(dāng)家里來(lái)了客人時(shí)卻不知道招呼。孩子之所以出現(xiàn)這種情況，原因之一就是父母在招待客人時(shí)經(jīng)常把孩子排斥在外，如有的父母為了不讓孩子打擾來(lái)訪的客人，就會(huì)悄悄把孩子打發(fā)到一邊，讓他們自己去玩。這樣做也許能夠獲得一時(shí)的安靜，但是卻可能會(huì)影響到孩子的社交能力。孩子會(huì)想：爸爸、媽媽為什么不讓我跟客人一起玩？是不是我做錯(cuò)了什么？久而久之，家里一來(lái)客人，孩子就會(huì)自動(dòng)躲到旁邊去。所以，每當(dāng)有客人來(lái)訪前，父母應(yīng)該向孩子介紹一下客人的身份，再告訴孩子在客人進(jìn)門(mén)時(shí)要熱情地打招呼，并幫客人拿拖鞋、拿水果等。總之，最理想的方法就是千萬(wàn)不能把孩子排斥在外，而是讓孩子和自己一起招待客人。同時(shí)，父母還應(yīng)該提醒孩子：在客人要走時(shí)應(yīng)禮貌挽留，說(shuō)“您再坐一會(huì)兒”、“再喝杯茶吧”等；要送客人一段距離后說(shuō)“再見(jiàn)”、“有空常來(lái)”等。

5.不要強(qiáng)迫孩子

教育孩子講禮貌要把握時(shí)機(jī)，而不能夠隨意地強(qiáng)迫孩子在某一個(gè)特定的時(shí)刻表現(xiàn)得“彬彬有禮”。有的父母平常在生活中忽略了培養(yǎng)孩子講禮貌的習(xí)慣，而在孩子沒(méi)有禮貌的時(shí)候強(qiáng)迫孩子，比如有客人來(lái)家里，孩子躲著不叫人，父母就拉著孩子，拼命地讓孩子向客人問(wèn)好，或是表示某種感謝，結(jié)果以孩子的大哭而告終。這樣不但達(dá)不到目的，還會(huì)產(chǎn)生反作用。孩子不肯向客人表示問(wèn)候，可能有很多原因，也許是害羞，也許是不明白為什么要跟客人打招呼；或者他正在做作業(yè)，一時(shí)忘記了打招呼，等等。如果孩子就是犟著不肯說(shuō)，父母可以暫時(shí)放棄，等到孩子平靜了以后，再告訴他：“打招呼是應(yīng)有的禮貌，你去別人家里時(shí)，肯定也希望別人能夠熱情歡迎你呀。”讓孩子設(shè)身處地地想一想，或許能夠幫助他理解講禮貌的重要性。

6.在生活中“禮”待孩子

英國(guó)著名教育家斯賓塞說(shuō)過(guò)：“野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛(ài)產(chǎn)生仁愛(ài)，這就是真理。你對(duì)待兒童沒(méi)有同情，他們就變得沒(méi)有同情；而以應(yīng)有的友情對(duì)待他們，就是一個(gè)培養(yǎng)他們友情的手段。”換言之，父母怎樣對(duì)待孩子，孩子就會(huì)怎樣對(duì)待父母和他人。有一位母親就是這樣做的。這位母親讓孩子幫助做什么事時(shí)總是對(duì)孩子說(shuō)：“請(qǐng)你幫我……好嗎？”“請(qǐng)你……好嗎？”從來(lái)不會(huì)用父母的權(quán)威去威脅孩子，也不用強(qiáng)硬的命令語(yǔ)氣讓孩子去做事。孩子做完了某件事，母親總會(huì)說(shuō)聲“謝謝”。后來(lái)，這家的孩子無(wú)論是在學(xué)校，還是在其他公眾場(chǎng)合，都因其“彬彬有禮”像個(gè)小紳士而贏得了人們的喜歡。

7.重視名人名言對(duì)孩子的影響

孩子一般都喜歡聽(tīng)故事，特別是名人的故事。為了更好地幫助孩子養(yǎng)成講禮貌的習(xí)慣，父母可以多給孩子講一些名人小時(shí)候講禮貌的故事，也可以抄錄一些講禮貌的名人名言貼在書(shū)房里、門(mén)后、冰箱上，用來(lái)提醒孩子，同時(shí)對(duì)父母本人也是一種約束。以下這些名人名言可供父母選擇。

禮者，人道之極也。——孔子

禮者，節(jié)之準(zhǔn)也。——荀子

凡人之所以為人者，禮義也。——《禮記》

禮，不迂節(jié)，不侵侮，不好狎。——《周禮》

人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧。——荀子

禮貌是兒童與青少年應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事。——約翰·洛克

生活里最重要的是有禮貌，它比最高的智慧，比一切學(xué)識(shí)都重要。——赫爾岑

禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮貌相待的人們喜悅。——孟德斯鳩

講禮貌不會(huì)失去什么，卻能得到一切。——瑪·沃·蒙塔古

禮節(jié)是所有規(guī)范中最微小卻最穩(wěn)定的規(guī)范。——拉羅什福科

一念慈祥，可以醞釀兩間和氣；寸心潔白，可以昭垂百代清芬。

——《菜根譚》