媽媽小聲對(duì)小剛說：“別再扒出種子了，否則它可能要死掉了。”小剛天真地說：“我這是在觀察，花生埋在土里，如果我不扒開土，就觀察不到了。”媽媽本想阻止他，但想到孩子有自己的思維方式是好事，不如給他一些時(shí)間讓他自己明白其中的道理，于是便不再阻止小剛。結(jié)果其他同學(xué)的花生都長(zhǎng)出芽后，小剛的種子還沒動(dòng)靜。小剛有些不開心了，媽媽放下手中的活，耐心地告訴他可以再種幾棵，只要不經(jīng)常扒開土，過不了多久，他的花生就可以長(zhǎng)出來了。果然在小剛精心的照顧下，新種的花生種子沒幾天就發(fā)芽了。

假如小剛的媽媽只是強(qiáng)硬地命令小剛不要把土扒開，那么小剛種花生的興趣和探索的欲望也許會(huì)在瞬間被扼殺，從此不再進(jìn)行所謂的“觀察”，而更多地聽命于父母。一個(gè)不會(huì)主動(dòng)思考的孩子又怎么會(huì)聰明呢？慶幸的是小剛的媽媽耐心等待結(jié)果，之后再告訴孩子該怎么做，而不是因?yàn)閳D一時(shí)省事，就把孩子訓(xùn)斥一通。很多時(shí)候，父母多費(fèi)一點(diǎn)心思就可以明白孩子的想法。

晶晶對(duì)什么事情都感到好奇。有一天她拿了一個(gè)杯子問爸爸：“杯子扔到地上會(huì)摔碎嗎？”爸爸回答：“當(dāng)然。”爸爸本想解釋，可是晶晶的手太快了，她一下把杯子扔到地上，地上頓時(shí)多了一堆碎玻璃。爸爸的第一反應(yīng)是想打孩子，可是他轉(zhuǎn)念一想，不如先聽聽晶晶是怎么想的。于是爸爸平靜了一下，問晶晶：“你怎么把杯子扔到地上呢？”晶晶看看地上的玻璃說：“原來它真的會(huì)碎呀。”爸爸才明白，晶晶并不是想和自己作對(duì)，而是想驗(yàn)證一下杯子到底會(huì)不會(huì)碎。

很多父母遇到這種情況可能不會(huì)像晶晶爸爸那般冷靜，他們大多會(huì)訓(xùn)斥孩子：“告訴你會(huì)碎你還故意摔，真是個(gè)不聽話的孩子！”不得不說，這些父母甚至懶得用一分鐘去思考孩子做事的原因，而只會(huì)用父母的權(quán)威“冤枉”孩子。要知道，孩子的思維方式和成年人有很大差別，他們不會(huì)輕易相信他人說的話，這是一種探索的需求，也是他們變聰明的前提。所以在孩子違背父母的想法時(shí)，父母不要輕易否決他們，用一點(diǎn)時(shí)間，用他們的思維方式去考慮問題，就會(huì)了解孩子為什么會(huì)這樣做，而這些通常只需要花一點(diǎn)時(shí)間和心思就能做到。

假如你發(fā)現(xiàn)自己的孩子不如從前愛說話，聽別人說話時(shí)表現(xiàn)得漫不經(jīng)心或者一說話就緊張時(shí)，你應(yīng)該檢查一下，是不是自己犯了忽視孩子的毛病。如果是則要改變自己的做法，否則后悔終生的是自己。

要改變孩子的“笨”，父母首先要讓自己變得“勤快”，認(rèn)真地去對(duì)待孩子的每個(gè)問題，做孩子的聽眾和解惑者。當(dāng)你真誠(chéng)地聽孩子訴說和解答他們的疑問時(shí)，你就具備了成為孩子朋友的條件。這種被父母尊重的感覺會(huì)讓孩子覺得自己很重要，這樣他們就更愿意獨(dú)立去思考一些問題，而這正是孩子變聰明的前提。

用“心”來對(duì)話作為父母，你可曾捫心自問，自己是不是了解孩子呢？而孩子對(duì)你的建議是否會(huì)心甘情愿地接受呢？對(duì)下列問題，你如何回答呢？

你了解孩子的興趣嗎？你知道孩子最好的伙伴是誰嗎？你知道讓孩子感到高興的事是什么嗎？你知道什么時(shí)候孩子最不開心嗎？你會(huì)和孩子一起分享他的喜怒哀樂嗎？孩子有煩惱時(shí)會(huì)和你訴說嗎？你懂得欣賞孩子嗎……

假如這些問題的答案都是否定的或者多數(shù)是否定的，則說明你并沒有認(rèn)真對(duì)待孩子，只是用自己的權(quán)威去命令孩子做事。看上去，孩子更像是你的下屬或被你施舍的人，因?yàn)檫@樣的父母很少用“心”去和自己的孩子溝通。其實(shí)聰明的父母與其做一個(gè)高高在上的權(quán)威者或說服者，倒不如做一個(gè)高明的傾聽者，在理解孩子的基礎(chǔ)上給他們提建議，這樣孩子也會(huì)更容易接受父母的教導(dǎo)。

歡歡的爸爸對(duì)歡歡要求一向十分嚴(yán)格，他認(rèn)為只有嚴(yán)格要求才能讓孩子成才。可是最近爸爸發(fā)現(xiàn)歡歡每天放學(xué)回來就徑直走進(jìn)臥室，既不像平時(shí)一樣纏著奶奶講故事，也不看動(dòng)畫片。

爸爸自然是想知道原因的，可是他也知道直接問是問不出什么的。有一天吃過飯后，爸爸沒有像往常那樣繃著臉，而是悄悄地走到歡歡的臥室。爸爸把歡歡抱到腿上說：“兒子，爸爸可能平時(shí)對(duì)你要求有點(diǎn)兒嚴(yán)，你不會(huì)因此不喜歡爸爸了吧？”

歡歡看了看爸爸溫和的目光，有些疑惑爸爸說這話的目的，但他還是搖了搖頭。

“那就好，歡歡，從現(xiàn)在開始，爸爸和你做朋友好嗎？”

歡歡沒有立刻回答，而是滿臉質(zhì)疑地盯著爸爸看。這時(shí)，歡歡爸爸有點(diǎn)后悔平時(shí)對(duì)孩子太嚴(yán)厲了。他接著說：“朋友在一起總要說些小秘密，今天，爸爸就把自己的小秘密說給你聽，你想聽嗎？”

歡歡頓時(shí)對(duì)爸爸所說的小秘密感興趣起來，臉上露出興奮的表情。

爸爸說：“有一次我上班時(shí)，有好多叔叔阿姨看到我不小心在樓道里摔了一跤，當(dāng)時(shí)我可窘迫了。這可是我的秘密，你不能告訴媽媽呀！”

歡歡聽后拍拍小胸脯向爸爸保證說：“您放心吧，爸爸。那我也應(yīng)該告訴你一個(gè)秘密。”歡歡想了想說，“前兩天班主任讓我競(jìng)選班長(zhǎng)，可是我不知道自己能不能當(dāng)一個(gè)好班長(zhǎng)，萬一不行的話就丟人了。”

爸爸聽完才知道歡歡這幾天心事重重是因?yàn)槭裁戳恕Ｓ谑牵_始鼓勵(lì)歡歡去競(jìng)選班長(zhǎng)。在爸爸的鼓勵(lì)下，歡歡果真競(jìng)選成功了。自從那時(shí)起，歡歡有什么事都愿意和爸爸說。他知道，爸爸是在認(rèn)真聽，并會(huì)給他好的建議，不會(huì)敷衍他，因?yàn)樗麄兪恰芭笥选薄?

大多數(shù)父母由于常常忙于工作，所以陪伴孩子的時(shí)間實(shí)在有限。有一項(xiàng)關(guān)于家庭教育調(diào)查的結(jié)果顯示：60%的父母一天和孩子相處的時(shí)間約為4個(gè)小時(shí)。和孩子相處時(shí)最常做的事情是：25%的父母在教孩子功課，35%的是讓孩子看電視或者陪孩子看電視，其余的陪孩子做些游戲。而在這有限的時(shí)間里，父母和孩子對(duì)話的時(shí)間則縮得更短了，即使有談話，其內(nèi)容也多是“教導(dǎo)”性質(zhì)的，父母很少真正用“心”去和孩子溝通。一些家境富裕的孩子雖然在錢堆里長(zhǎng)大，卻缺少父母的關(guān)心和與他們的溝通。時(shí)間長(zhǎng)了，就使孩子畸形成長(zhǎng)，許多問題兒童的出現(xiàn)可能也源于此。

做父母的要以心換心，先了解和理解孩子的行為之后再和他們真誠(chéng)交流。只有父母真誠(chéng)地和孩子交流，孩子才能因感受到父母的真誠(chéng)而不與父母疏遠(yuǎn)，才會(huì)向父母說出自己的真實(shí)想法。這樣父母和孩子之間才能更有效地溝通。

首先，用心溝通的第一步就是傾聽。你可能也有這樣的感受，當(dāng)自己講話時(shí)，最掃興的莫過于聽到對(duì)方說：“這我早知道了。”而父母也可能不耐煩地說幾句“知道了”，這其實(shí)是告訴孩子“別煩我”，掃興的孩子自然不愿意再和父母交流。事實(shí)上，孩子認(rèn)為父母最好的夸獎(jiǎng)就是對(duì)他們所說的每一句話都認(rèn)真聽了，當(dāng)孩子意識(shí)到這一點(diǎn)時(shí)，就會(huì)從心理上和父母拉近距離，所以父母應(yīng)該把專注傾聽的態(tài)度傳達(dá)給孩子。

其次，父母不要因?yàn)椴荒蜔┗驔]時(shí)間而敷衍孩子。要想自己的孩子成才，父母是需要下些工夫的，而僅用命令的口吻其實(shí)是對(duì)孩子的一種敷衍態(tài)度。教育孩子首先要了解孩子，并善于和他們交流，而且這種交流一定要是坦誠(chéng)的、平等的和用心的。父母不該端著架子以教訓(xùn)的口吻和孩子說話，不要讓他們感受到壓力，而要用心去了解他們想些什么。這樣，孩子便會(huì)認(rèn)為父母是他們的朋友，從而很容易打開話匣子，說出他們最想說的話，而這時(shí)是引導(dǎo)孩子的最好機(jī)會(huì)。

孩子需要父母用“心”來扶持，而不是用行動(dòng)或者命令去幫助他們。許多父母因?yàn)楸旧頃r(shí)間有限，便懶得了解孩子在想什么，只想用督促、命令、監(jiān)控等方式去讓孩子按照他們的意思做事，稍有不從就斥之“不聽話”。殊不知，這種“懶”會(huì)限制孩子的發(fā)展，還會(huì)讓父母和孩子之間產(chǎn)生不可逾越的鴻溝。

孩子無法在短時(shí)間內(nèi)明白生活的道理，他們需要一個(gè)摸索和調(diào)整自己行為的過程，更需要父母的理解和傾聽。父母的角色應(yīng)該是引導(dǎo)者和協(xié)商者，而不是領(lǐng)導(dǎo)者。當(dāng)父母愿意花一些時(shí)間，用理解之心去和孩子對(duì)話時(shí)，就能慢慢取得他們的信任，從而引導(dǎo)孩子走向正軌。

多抽些時(shí)間來陪孩子一位父親剛下班回到家，他的臉上寫滿了疲憊。這時(shí)孩子跑過來問他一個(gè)小時(shí)可以掙多少錢，父親有些不耐煩地回答100元。

孩子聽完父親的話，提出向父親借50元的要求。父親認(rèn)為自己工作這么累，一個(gè)小時(shí)也才掙100元，而孩子一定是要錢去買些沒用的東西，孩子一點(diǎn)都不懂得體貼自己，于是生氣地讓孩子立刻回房間睡覺。等這位父親冷靜下來后，又覺得對(duì)孩子過于嚴(yán)格了，畢竟小孩子愛玩是正常現(xiàn)象，這點(diǎn)錢他還是可以支付的。于是他進(jìn)了孩子的房間，告訴孩子自己答應(yīng)他的請(qǐng)求。

孩子聽后非常高興，他又從枕頭底下拿出了50元錢。這時(shí)父親的火氣又上來了，他生氣地問：“為什么你有錢還向我要？”孩子回答：“剛才我的錢還不夠您一個(gè)小時(shí)的工資，可是現(xiàn)在夠了，我可以用這100元買下您的一個(gè)小時(shí)嗎？您已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒陪我玩了。”

每個(gè)孩子都需要從父母那里得到足夠的重視，他們成長(zhǎng)過程中必不可少的就是父母的愛。更多時(shí)候，孩子不需要父母給他多少錢買東西，而是需要父母陪著他，這種心理上的需求比物質(zhì)上的需求更強(qiáng)烈。可是在生活中有不少父母幾乎把所有的時(shí)間都放在了工作上，很少抽出時(shí)間去陪孩子，這讓父母與孩子間的親情一點(diǎn)點(diǎn)流失了。其實(shí)孩子的成長(zhǎng)并不是靠物質(zhì)堆砌出來的，他們需要的是感情上的慰藉。

教育學(xué)家夏洛特·梅森說：“許多父母終日忙碌，無暇照顧自己的孩子。當(dāng)父母終于有一天想起還有個(gè)孩子等待他們關(guān)心的時(shí)候，他們會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)沒辦法和孩子溝通了，因?yàn)楦改笇?duì)孩子而言就像個(gè)無足輕重的陌生人。”

有的父母可能會(huì)埋怨，覺得自己的孩子太不懂事了，自己辛辛苦苦地付出了那么多，甚至是沒日沒夜地工作、操勞，卻引來了孩子的滿腹牢騷。還有的父母經(jīng)常埋怨孩子大手大腳，好似他們根本不知道那是父母的血汗錢，稍有不如意的地方就和父母慪氣，使小性子，在他們看來，父母為他們所做的一切都是天經(jīng)地義的事情。出現(xiàn)以上這些情況很可能是父母與孩子沒有溝通好的原因。

有一位教育專家說：“假如你不愿拿出一些時(shí)間和你的孩子一起度過，那么平時(shí)再怎么說教和交流都是徒勞無功的，而當(dāng)你和孩子一起分享快樂時(shí)光時(shí)，就是你和孩子交流的最好時(shí)機(jī)。有時(shí)你可能會(huì)沒有很多時(shí)間陪孩子玩游戲，但你可以經(jīng)常和孩子一起散步，一起做些家務(wù)，這讓你們有更多的時(shí)間交流，而且這也是最佳的交流機(jī)會(huì)。就算是工作很忙的人也能抽出這點(diǎn)時(shí)間，而且這比讓孩子坐下來認(rèn)真聽你說教要好得多。”

缺乏父母陪伴的孩子常常有明顯的不安全感。其實(shí)，錢可以慢慢賺，事業(yè)也要一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)展，但是漠視孩子的需求卻會(huì)影響他們的一生。作為父母應(yīng)該多陪陪孩子，陪孩子做他們喜歡做的事。親子之間的溝通是教育有效開展的基本條件，更應(yīng)該成為每個(gè)家庭的一種生活方式，千萬不要等事業(yè)如日中天之時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)忽視孩子很久了，而這時(shí)，孩子可能已經(jīng)出現(xiàn)問題了。工作特別忙碌的父母在和孩子一起的時(shí)候要常溝通，只有相互了解，才能彼此理解和尊重。

“爸爸，今天可不可以和我一起看百年難遇的天文奇觀——月食？”軍軍興奮地問爸爸。

“不行，兒子，一會(huì)兒我還有一篇稿子要趕，明天我還有一個(gè)重要的會(huì)議要開，總之我沒有時(shí)間和精神去熬夜等著。”軍軍不再說話了。

軍軍的爸爸晚上起床經(jīng)過孩子房間時(shí)，看到軍軍正獨(dú)自等待觀看月食。爸爸猶豫了，他決定走到兒子身邊陪他看月食。軍軍看到爸爸突然的出現(xiàn)，本來有些失落的臉上露出了興奮的表情，他急忙把最好的觀景位置讓給爸爸，還把手中的望遠(yuǎn)鏡遞給他。

爸爸透過望遠(yuǎn)鏡看那輪已經(jīng)看過幾十年的月亮，才發(fā)現(xiàn)這輪明月是如此皎潔、明亮。

爸爸和軍軍一起站在窗前，邊看月食邊輕聲地說笑。他仿佛感覺到孩子的心因?yàn)檫@次月食事件而與自己近了。

自從那次看月食之后，軍軍開始向爸爸報(bào)告每天學(xué)校發(fā)生的事情，而且會(huì)在說完后認(rèn)真聽取爸爸的意見。有幾次爸爸回家晚了，發(fā)現(xiàn)軍軍還在客廳等他。本來都快要睡著的孩子看到爸爸回來后馬上精神起來，沖爸爸“嘮叨”個(gè)不停，直到他覺得該說的都說完了，才會(huì)依依不舍地回屋子睡覺。

值得慶幸的是，軍軍的爸爸戰(zhàn)勝了“忙和累”的念頭，抽了一點(diǎn)時(shí)間陪孩子，所以才有了軍軍后來的轉(zhuǎn)變。

如何讓孩子感受到父母的愛心？這就要求父母在忙碌之余，抽出一些時(shí)間多陪陪孩子，適當(dāng)?shù)貐⑴c到孩子的活動(dòng)中，扮演一名老師或朋友的角色，陪孩子討論問題、做游戲等。這樣不僅能給孩子親近父母的機(jī)會(huì)，還會(huì)增進(jìn)家庭的和睦氣氛。

作為父母，工作是生活中不可缺少的一部分，但是，孩子也是生活中的一部分。如果說一項(xiàng)工作做不好了，還可以從中汲取教訓(xùn)，努力做好，但是孩子的教育卻不允許重新開始。父母不能拿工作忙作為借口而忽視教育孩子，忽略了跟孩子在一起的時(shí)間。因?yàn)榕愫⒆颖旧砭褪且环N家教，在這個(gè)過程中，父母可以更清楚地知道孩子的想法，從而對(duì)他進(jìn)行正確的引導(dǎo)。