李彥宏喜歡文科，從小學(xué)一直到高中從未改變過，因而他的語言功底相當(dāng)深厚。李彥宏有一個(gè)習(xí)慣，即喜歡收集優(yōu)秀作品。他有一個(gè)小本子，上面積攢了很多詩人、作家的優(yōu)秀作品，在學(xué)習(xí)之余，他就會(huì)拿出小本子欣賞一番，幾乎每次都會(huì)別有一番感受涌上心頭。但當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)氣重理輕文，認(rèn)為學(xué)文沒有前途，只有學(xué)理才能走遍天下。根據(jù)當(dāng)時(shí)高校招生現(xiàn)狀和就業(yè)形勢，大部分家長都讓孩子選擇理科，以致重理輕文思想就像重男輕女一樣特別嚴(yán)重。當(dāng)然，李彥宏的父母也是如此，他們堅(jiān)持讓李彥宏選擇理科，但李彥宏決定拋開興趣因素和父母意愿，通過成績單來決定到底是選擇理科還是文科。成績出來之后，文理科成績相當(dāng)，這一下可愁壞了李彥宏，自己到底該選擇哪一科目呢？

為了作出不讓自己后悔的決定，他在各班作了一個(gè)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)每個(gè)班里的尖子生都選擇了理科，而最終在老師的建議下，李彥宏也選擇了理科。李彥宏說，他之所以選擇理科，是想為自己尋找一些競爭對(duì)手，因?yàn)樵谒磥恚袑?duì)手才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力。但這些競爭對(duì)手并非敵人，而是共同進(jìn)步的伙伴，他們會(huì)給自己雙倍的力量，鼓舞自己奮進(jìn)。

作為重點(diǎn)中學(xué)的陽泉一中，配備了幾臺(tái)計(jì)算機(jī)以備學(xué)生學(xué)習(xí)之用，但數(shù)量有限，根本不能滿足所有學(xué)生的需要，所以只有學(xué)習(xí)成績特別優(yōu)秀的學(xué)生才能得到這樣的機(jī)會(huì)——成為計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)小組的成員。李彥宏就幸運(yùn)地在這其中。

在當(dāng)時(shí)來說，計(jì)算機(jī)可謂是絕對(duì)的高科技，一般人聽都沒聽說過，更別說見過了。喜歡嘗試新鮮事物的李彥宏一下子便喜歡上了計(jì)算機(jī)，這種喜歡遠(yuǎn)比下棋要強(qiáng)烈得多。坐在計(jì)算機(jī)前面，李彥宏渾身都充滿了力量，但一節(jié)課結(jié)束之后，他就不得不戀戀不舍地與計(jì)算機(jī)告別。與計(jì)算機(jī)親密接觸，成了他每天最盼望的事情。

在李彥宏上高二時(shí)，山西省教委在全省范圍內(nèi)舉辦了一次計(jì)算機(jī)編程大賽。其主要宗旨是為了適應(yīng)教學(xué)需要，提高學(xué)生的合作探究能力，同時(shí)也是為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。作為學(xué)校里計(jì)算機(jī)方面的尖子生，李彥宏在本次大賽中取得了第二名，而隨后又順利進(jìn)入了太原總決賽，可是在太原總決賽上，李彥宏卻失敗而歸。

可以說這一次太原之行，對(duì)李彥宏的打擊非常大。他實(shí)在想不明白，自己苦心練習(xí)，為什么最終卻只換來這種結(jié)果。他一個(gè)人漫無目的地在太原的大街上走著，思索著到底是為什么？這時(shí)他偶然看到一家書店，便走了進(jìn)去。在書店里，李彥宏看到一排排關(guān)于計(jì)算機(jī)的圖書，它們整齊有序地排列在“科學(xué)與技術(shù)”的書架上。兩節(jié)長長的書架上擺滿了與計(jì)算機(jī)相關(guān)的書，幾乎全國各地出的計(jì)算機(jī)方面的書都囊括在內(nèi)，這是陽泉的書店根本沒法比的。而圍在書架旁邊的年輕人大都和李彥宏年齡相仿，他們還一邊看一邊相互討論?？吹竭@兒，李彥宏突然明白自己這次失敗的原因了——陽泉的條件太差，自己與他們相比，根本不可能取得名次。

鑒于客觀事實(shí)無法改變，李彥宏在高考填報(bào)志愿的時(shí)候，選擇了北大信息管理方面的專業(yè)，放棄了自己喜歡的計(jì)算機(jī)專業(yè)。但是，這種放棄只是暫時(shí)的，并不意味著永遠(yuǎn)放棄。也可以說，暫時(shí)的放棄是為了以后更好地?fù)碛小Ｆ鋵?shí)，他是在尋找或者創(chuàng)造一個(gè)更合適的平臺(tái)，使每個(gè)人都能站在同一起跑線上，因?yàn)楣亲永锖脛俚睦顝┖瓴辉试S自己在起跑時(shí)就落后于別人。

3.高考路上，斗志昂揚(yáng)，終于圓了北大夢(mèng)

李彥宏在經(jīng)歷了太原總決賽的失敗之后，暗下決心：一定要考上北大！

眾所周知，決心會(huì)給一個(gè)人帶來很大的力量。這股力量不僅會(huì)督促著你奮發(fā)前進(jìn)，而且在面對(duì)困難時(shí)，它還會(huì)支持你、鼓勵(lì)你，讓你的人生放射光芒，直到成功的那一天。

然而，李彥宏的決心并不是一下子就產(chǎn)生的，而是先在腦海中醞釀了很久。事實(shí)上，自從考上重點(diǎn)高中后，他就有了這種想法，特別是當(dāng)姐姐們都考上了北大之后，這種想法就時(shí)時(shí)出現(xiàn)在李彥宏的腦海中，并促使他最終下定了這個(gè)決心。

李彥宏的大姐是家里的第一個(gè)大學(xué)生，后來他的三姐又考上了北大，這些都源于李彥宏父親的影響。李彥宏的父親從小受過私塾教育，熟讀四書五經(jīng)，對(duì)語言和文字有著一定的修養(yǎng)和功底，這些都深深地影響著他的孩子們。就這樣，李彥宏的大姐影響了二姐，二姐又影響了三姐，三姐又影響了李彥宏。

李彥宏第一次去北大是在高一暑假，他是同三姐一起去的，那種感覺是李彥宏一輩子都難以忘記的。在那時(shí)，他就深深喜歡上了北大。幾天之后，該回家了，姐姐和男友去送李彥宏，姐姐的男友由于學(xué)習(xí)緊張沒有抽出時(shí)間陪李彥宏好好在北大玩而表示歉意，而李彥宏卻笑著說：“沒什么，兩年之后我要以北大主人的身份回來，這里，就是我的夢(mèng)想！”三姐及其男友聽后，一起為李彥宏加油，而他們也相信，爭強(qiáng)好勝的弟弟一定會(huì)說到做到。

一時(shí)間，考上北大成了李彥宏的青春誓言，而且為了這個(gè)誓言，他開始全力以赴。

高考，是大多數(shù)人都有的正常的人生軌跡，參加高考既是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，又是對(duì)個(gè)人的一種考驗(yàn)。過了這個(gè)坎，不管進(jìn)不進(jìn)大學(xué)，不管是在國內(nèi)還是在國外，都會(huì)感觸頗多。可以說，高考是一座獨(dú)木橋，橋的對(duì)面很可能就是幸福。然而，要想安全走過這座獨(dú)木橋，就必須要經(jīng)過一番磨煉。每年都會(huì)有成千上萬的人從這座橋上摔下來，而成功到達(dá)彼岸的卻只是少數(shù)。這是為什么呢？其實(shí)，付出的越多才會(huì)收獲越多，不經(jīng)歷風(fēng)雨是看不到彩虹的。

李彥宏深知，面對(duì)高考，他只能贏不能輸。天生不服輸?shù)男愿褚灿绊懼?，使他?jiān)定地告訴自己：一定要贏！

很多事都是說起來簡單，做起來卻十分艱難。為了目標(biāo)，李彥宏付出了雙倍的努力。

臨近高考時(shí)，李彥宏表現(xiàn)出了從未有過的勤奮——當(dāng)其他同學(xué)還在睡夢(mèng)中時(shí)，他已早早地起床看書，而當(dāng)其他同學(xué)上床休息時(shí)，他卻依舊在挑燈學(xué)習(xí)，直到深夜。此外，他還為自己制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃。在計(jì)劃中他嚴(yán)格要求自己，每天幾點(diǎn)開始讀書，幾點(diǎn)睡覺，一天做多少道試題，復(fù)習(xí)什么內(nèi)容等，都有詳細(xì)安排。他用知識(shí)武裝自己，做到滿懷信心地迎接每一場模擬考試。僅半年時(shí)間，他光是用來總結(jié)錯(cuò)誤的本子就用掉了五六本，并且都是那種大本子。在當(dāng)時(shí)，這些大本子可是他的一筆財(cái)富。

有一次，李彥宏感冒了，吃過藥之后，他仍然堅(jiān)持上課。因?yàn)樯衔缬幸淮文M考試，他想知道自己付出的汗水到底能收獲多少，就拖著病重的身體咬牙堅(jiān)持，比別人提前十分鐘交了卷。而交了卷之后，他就一下子趴在桌上再也不想起來了。最后，他被老師和幾位同學(xué)背回了宿舍，但這一次他的考試成績卻是名列全班第一。在得到這樣的結(jié)果之后，李彥宏深知，只要付出就會(huì)有回報(bào)，而多一些付出就會(huì)多一份回報(bào)。

很難想象這個(gè)勤奮好學(xué)的小伙子就是當(dāng)年那個(gè)在下課后和別人下棋、打鬧的小學(xué)生。現(xiàn)在的李彥宏已經(jīng)真正長大了，他像個(gè)男子漢一樣為了自己的夢(mèng)想而努力拼搏著，奮斗著。他認(rèn)真思考每一個(gè)問題，完成每一次作業(yè)，梳理好每一次考試思路，他像所有積極向上的學(xué)生一樣耕耘著自己的夢(mèng)想。記得一首歌中唱道：“即使沒有人為我鼓掌，我也要歌唱，即使我沒有堅(jiān)硬的翅膀，我也要飛翔。歌唱，才能擁有希望，飛翔，才能找到光芒……”面對(duì)高考之路，李彥宏唱響了自己的人生贊歌。

任何的付出都會(huì)有回報(bào)，同樣，李彥宏在一番付出之后，也收獲了美好的回報(bào)——他以陽泉一中第一名的成績被北大錄取。在誓言兌現(xiàn)的當(dāng)天，李彥宏抑制不住內(nèi)心的喜悅，激動(dòng)地跳了起來。盡管他知道當(dāng)初的誓言一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，但當(dāng)它真正到來的那一天，李彥宏還是很激動(dòng)、很高興。

想著即將要投入北大的懷抱，李彥宏失眠了，回想自己從小學(xué)到中學(xué)到高中所走過的每一步，都是值得懷念和回味的。然而，考上北京大學(xué)則是他人生中最為關(guān)鍵的一步。北大，那個(gè)讓李彥宏充滿太多憧憬的地方，正張開臂膀等待著他的到來。

4.北京大學(xué)，奮力拼搏的新地方

1987年9月，李彥宏以北大學(xué)生的身份來到了著名的北京大學(xué)，成為了北京大學(xué)信息管理專業(yè)87級(jí)的一名新生。

再次來到這里，李彥宏感覺好極了。上次他是以游客的身份來這里觀光旅游，而此次卻是以“主人”的目光打量這里。他穿行在校園的林蔭道上，天格外藍(lán)，云格外白，而他的心情也格外舒暢。自此，夢(mèng)想可以在這里綻放出迷人的光彩，而這些光彩則會(huì)讓他充滿成就感。

有人說，選擇春天雖然擁有了明媚的陽光，但同時(shí)也得忍受刀一樣的春風(fēng)；選擇秋天雖然擁有了碩果累累，但同時(shí)也得忍受痛苦的煎熬?？梢?，任何選擇都會(huì)有付出，就像任何付出都會(huì)有回報(bào)一樣。有人認(rèn)為只要邁進(jìn)大學(xué)的校門，特別是全國有名的北京大學(xué)，就不需要再繼續(xù)努力了，因?yàn)檫@就是成功。的確，進(jìn)入北大是人生中的一大成功，從這里畢業(yè)之后不用為工作而愁，不用為生活而愁，下半輩子也有了保障。但對(duì)于一向要強(qiáng)的李彥宏來說，這并不意味著就是一生的成功，它僅是人生旅程中的一小部分成就而已。所以，他需要繼續(xù)努力，而且他知道，等待他的將是青春最莊嚴(yán)的洗禮。

從了解到熟悉，此時(shí)的李彥宏不再對(duì)北大感到那么新鮮了，他開始為自己四年的大學(xué)生活作規(guī)劃。他深知，人生就像一根燃燒著的火柴，它不管你是否已經(jīng)找好定位，轉(zhuǎn)眼之間，它就燃燒完了，留下的或是滿足或是悔恨。四年的大學(xué)生活與漫長的人生相比，更是短暫得不值一提。因此，李彥宏抓緊為自己尋找合適的舞臺(tái)，因?yàn)樗眠@四年的光陰，把自己的人生打造得更加完美，讓青春綻放得更為亮麗多姿。

當(dāng)時(shí)，北大校園內(nèi)有一個(gè)宣傳欄，上面貼滿了各種各樣的海報(bào)，有講座、文藝活動(dòng)、招聘信息、廣告……這是一個(gè)信息集中地，被學(xué)生們稱為“三角地帶”。而“三角地帶”經(jīng)常會(huì)聚集許多學(xué)生，他們搜尋著各種對(duì)自己有用的信息。李彥宏也經(jīng)常去那里，他收集的主要是講座信息——各種講座他都去聽，無論與專業(yè)是否有關(guān)，因?yàn)檫@些講座的主講人都是各領(lǐng)域的知名人士或權(quán)威學(xué)者專家，聽他們的講座百利而無一害。這些聽多了，自然有助于形成自己獨(dú)特的見解。李彥宏不僅限于課堂和講座，他還想尋找一個(gè)能充分展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，以使自己得到鍛煉。

小時(shí)候的李彥宏也有一個(gè)舞臺(tái)，就是那張小小的單人床，他在舞臺(tái)上唱戲曲，模仿電影人物的動(dòng)作和對(duì)話，臺(tái)下的觀眾除了爸爸媽媽就是姐姐，每當(dāng)看到家人為自己鼓掌時(shí)，李彥宏就有一種自豪感。在北大，李彥宏希望能有個(gè)大舞臺(tái)，以展示自己的才華。

機(jī)會(huì)總是垂青于身懷抱負(fù)的人。當(dāng)時(shí)全國高校大中專辯論賽在全國大中專院校上演，場面十分激烈。李彥宏在這個(gè)舞臺(tái)上大展拳腳，和辯友們共同作戰(zhàn)，與對(duì)方辯得不亦樂乎。通過辯論賽，李彥宏開闊了自己的視野，提高了自己的思維能力，用他的話說就是，他感受到了一種思維的力量，而正是這種思維的力量對(duì)他日后在美國留學(xué)起了重要的作用。

李彥宏經(jīng)過了眾多社團(tuán)的洗禮之后，開始為自己的未來作規(guī)劃了。年輕的李彥宏憑借與生俱來的不服輸?shù)男愿瘢瑸樽约捍蛟熘叩钠脚_(tái)，因?yàn)樗A得更精彩。

但世事豈能盡如人意，李彥宏也走錯(cuò)了一步棋，即他選擇了信息管理專業(yè)。因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)，信息管理專業(yè)的學(xué)生在北大根本沒有地位——通常都是第一志愿未被錄取才被轉(zhuǎn)專業(yè)過來的。而李彥宏的第一志愿就是信息管理專業(yè)，這讓他感覺置身其中很沒面子。更讓他苦惱的是，信息管理專業(yè)的計(jì)算機(jī)課程很簡單，都是一些表面而膚淺的內(nèi)容，而這對(duì)喜歡計(jì)算機(jī)的李彥宏來說，絕對(duì)稱得上是一種折磨。

那么，為什么喜歡計(jì)算機(jī)的李彥宏當(dāng)初在填報(bào)高考志愿時(shí)，沒有報(bào)計(jì)算機(jī)專業(yè)而選擇了信息管理專業(yè)呢？那是因?yàn)?，李彥宏想?dāng)然地認(rèn)為，信息管理專業(yè)除了要學(xué)習(xí)信息檢索的理論之外，還會(huì)學(xué)習(xí)一些計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫的知識(shí)，而且在他看來，這些知識(shí)要比計(jì)算機(jī)系更加專業(yè)，更加深?yuàn)W。

而現(xiàn)在看來，這只是李彥宏的個(gè)人認(rèn)識(shí)罷了。信息管理專業(yè)只學(xué)一些簡單的計(jì)算機(jī)知識(shí)，這讓喜歡計(jì)算機(jī)的李彥宏大失所望。面對(duì)讓他失望的專業(yè)，他該怎么辦呢？未來的路該如何走下去呢？他有著遠(yuǎn)大的抱負(fù)，他想通過自己的努力為社會(huì)創(chuàng)造更大的價(jià)值。

經(jīng)過一番思索之后，李彥宏知道了如何應(yīng)對(duì)大學(xué)中的每一天，并且走好自己的路。一方面，他繼續(xù)收集各種各樣的講座信息，以此來構(gòu)建自己的思維大廈——其實(shí)，也正是這一場接一場的精彩講座，才塑造了李彥宏深邃而專注的思維模式。從頂尖專家學(xué)者身上，李彥宏看到了他們的閃光點(diǎn)，學(xué)習(xí)到了他們的思維方式，借鑒了他們的成功方法，通過這些來逐漸完善自己的思想帝國。另一方面，他重拾對(duì)計(jì)算機(jī)的熱愛，和計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生一決高低。在他學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程的同時(shí)，也沒放棄學(xué)習(xí)信息檢索。由于對(duì)信息檢索的熱愛，李彥宏閱讀了很多相關(guān)的書籍。經(jīng)過思考之后，李彥宏認(rèn)為在信息檢索中，搜索引擎的技術(shù)指標(biāo)除了已具備的“查全率”、“查準(zhǔn)率”之外，還應(yīng)該有一個(gè)“查新率”。這個(gè)看法讓計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生大吃一驚，他們不得不佩服這個(gè)看似不起眼的信息管理專業(yè)的學(xué)生。