第一個練習(xí)是移動放有鈴鐺的支架，打亂擺放順序，然后再用一個小錘子敲擊，這樣就能找出聲音相同的兩個鈴鐺并擺放在一起，一個在前，一個在后（這里不包括半音，即中間調(diào)）。下面，再根據(jù)音階判斷音調(diào)。教師按照所需次序放好一組鈴鐺，將另外一組鈴鐺打亂順序，這個練習(xí)再次使用了兩組相同的鈴鐺。先讓兒童敲擊事先安排好的那組鈴鐺中的一個，然后從打亂順序的鈴鐺組中找出聲音相同的一個。于是，根據(jù)預(yù)定順序，就能找出成對的鈴鐺...