現(xiàn)實例子

一位小學老師告訴筆者，她曾因一個學生經(jīng)常與其他同學打架找過學生家長。可每次家訪，孩子父母都不在，聽說是在外地做生意，太忙回不來。老師只好打電話聯(lián)系，希望父母不要只在乎掙錢而置孩子于不顧。

沒想到，電話那頭的父親卻對老師說：“不做生意誰養(yǎng)活孩子？我們花錢把孩子送到學校，就是希望你們當老師的好好教育他。”

老師告訴父母：“學校不是萬能的，在教育孩子的問題上希望得到你們做家長的配合。”

孩子的父親卻說：“我們實在沒時間，孩子交給你們老師了，要打要罵隨便你們，我們不會為難你們的，希望老師多費心……”

這位老師無奈地對筆者說：“難怪這孩子行為跋扈，對老師的話從不在乎，原來家里根本沒人管，爺爺、奶奶只知道溺愛孩子……”

教育孩子不僅是學校的事，父母的責任也非常重大，把一切寄托學校，自己不管不顧是對孩子不負責。

反省

有知與真知是成功的基礎，無知則往往是失敗的根源。家庭教育同樣如此，缺乏必要的教育知識和科學的教育方法是許多父母失敗的原因。

無知固然可怕，然而更可怕的是無知于自己的無知。

現(xiàn)實例子

據(jù)《北京青年報》報道：從河南淮濱來杭州蕭山打工的一對父母，卻因3歲兒子不愿認字，活活將他打死。

2005年12月24日傍晚，3歲男孩小博的媽媽正在教他認字。小博只念了一遍，便拒絕再念第二遍。挨過兩個耳光后孩子還是不肯就范，小博的媽媽竟然操起木棍痛打幼小的孩子。

小博的爸爸看到妻子的辦法不奏效，便表示由他來教育。生性倔強的小博并沒有向爸爸屈服，堅決只念第一遍。做父親的頓時怒火中燒，也操起木棍，劈頭蓋臉把兒子打了個痛快。小博的手臂、臀部、雙腿盡是傷痕。整個毆打過程竟然持續(xù)了兩個多小時。

當晚11點左右，遍體鱗傷的小博躺在床上突然感到呼吸困難，臉色非常難看。雖送醫(yī)院搶救，最終還是沒能醒過來。醫(yī)院診斷為顱骨損傷引起嘔吐，嘔吐物堵塞呼吸道導致窒息死亡。此后，這對無知的父母均以故意傷害罪被刑拘。

在法庭上，兩個被告還聲稱：“我們只是為了教他認字，他不肯，我們生氣才打他。我們不是存心去傷害他，是教育他，多認點字，學聰明點兒。做爸爸的教育他一下，并不是真的想打死他……”

無知害死了孩子，也害了父母自己。更可悲的是，到這時，父母還覺得自己委屈呢！

提高認識

了解自己的欠缺才能適時補救，認識自己的不足才能及時提高。自以為是的人缺乏自知之明，毫無自我反省與學習提高的意識，結(jié)果只能一錯再錯不能自知，最終陷入惡性循環(huán)不能自拔。

身為父母，缺少知識可以學習，觀念落后可以更新，方法不佳可以提高。但如果不能客觀認識自我，特別是不了解自身的不足，就無法及時改善我們的教育。

不幸的是，我們中自以為自己做得對，卻對科學施教一無所知的人不在少數(shù)。我們是否真的這樣——從沒有系統(tǒng)地學習教育知識，從沒有系統(tǒng)思考如何教育孩子，卻又從來沒有質(zhì)疑過自己，甚至根本沒有意識到需要質(zhì)疑。

人們總對他人的不足之處非常敏感，對自己的不足卻相當遲鈍，尤其為人父母最容易犯這樣的錯。

自以為是容易，自我反省不易卻非常重要。這一點對所有人都一樣，不論學歷高低，不論從事何種職業(yè)。

事實上，學歷越高的人越容易自以為是，現(xiàn)實中不乏高學歷的教育失敗者。許多教師、教授在家庭教育方面也是有心無力。

人們誤以為學歷高，或當老師就一定能勝任家庭教育，其實不然。我們經(jīng)常能通過媒體了解到某位教師教育不好自己的孩子，某位博士生導師的子女品行不良，等等。

改變觀念

家庭教育是一門科學，與學校教育屬于不同體系，有著不同的方式、方法和側(cè)重點，不可混為一談。高學歷者，在其所學專業(yè)領(lǐng)域固然是權(quán)威，但其所學并不能取代家庭教育專業(yè)知識。

因此，如果沒有足夠的家庭教育知識和技巧，即使是工作出色的教師、大學教授或高學歷人士，同樣會在家庭教育中迷失方向。相反，如果虛心好學，有足夠的耐心和教育技巧，即使學歷不高也能教育出優(yōu)秀的人才。

無知并不可恥，盲目自大才真正愚蠢。唯有清醒地認識自我，勇敢地面對自我，才能不斷進取。接下來，讓我們一起勇敢地面對我們的“無知”。