任何一件大事都是由小事和細(xì)節(jié)組成的。細(xì)節(jié)雖不起眼，但往往是決定成敗的關(guān)鍵，于是，有人提出“細(xì)節(jié)決定成敗”。

如今，在我們身邊，越來越多的孩子出現(xiàn)了做事忽略細(xì)節(jié)、粗心大意的現(xiàn)象。造成這種現(xiàn)象的原因有很多種，如注意力不集中、視覺分辨能力差、缺乏責(zé)任心等，其表現(xiàn)形式也是多種多樣的，如做錯(cuò)題、忽略做事的細(xì)節(jié)、丟東西等。

最近，媽媽發(fā)現(xiàn)，女兒無論是學(xué)習(xí)還是做事，經(jīng)常都會(huì)忽略細(xì)節(jié)，表現(xiàn)得粗心大意。比如，考試的時(shí)候，她常常是附加題都做對(duì)，卻會(huì)做錯(cuò)簡單的計(jì)算題，不是看錯(cuò)了數(shù)字，就是審錯(cuò)了題；洗碗的時(shí)候，媽媽明明告訴了她洗碗的步驟，她不是忘了把臺(tái)面收拾干凈，就是忘了洗炒菜鍋。

每當(dāng)媽媽說女兒太粗心的時(shí)候，她都會(huì)這樣解釋：“我沒有注意到！”雖然媽媽總會(huì)耐心地提醒她“做事要細(xì)心，每次做完作業(yè)、考完試、做完事，都要認(rèn)真檢查一遍”，而她也承諾以后會(huì)細(xì)心一些，但是卻一直不見成效。媽媽感到很困惑，到底怎樣才能幫助孩子克服粗心的壞習(xí)慣呢？

這個(gè)女孩能做對(duì)附加題，卻做不對(duì)簡單的計(jì)算題；明明知道洗碗的步驟，卻總會(huì)忘記其中的一步。很顯然，她不是不會(huì)做，而是太粗心大意。之所以會(huì)這樣，很可能與她注意力的集中程度有關(guān)。

心理學(xué)研究表明：如果孩子注意力不夠集中，或者集中的時(shí)間不夠長，他的大腦在篩選、分析看到的信息時(shí)，就會(huì)受到不良干擾，信息就會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)或遺漏，從而造成粗心大意等現(xiàn)象。

如果這位媽媽除了提醒女兒“以后做事要細(xì)心”之外，還能有意識(shí)地訓(xùn)練她的注意力，相信女孩會(huì)慢慢改變這種狀況。

孩子出現(xiàn)忽略細(xì)節(jié)、粗心的現(xiàn)象雖然很正常，但是如果不及時(shí)克服這種弱點(diǎn)，就很可能會(huì)給他日后的生活和學(xué)習(xí)帶來不良影響。因此，我們一定要幫助孩子克服粗心大意的壞習(xí)慣，培養(yǎng)他做事細(xì)心的好習(xí)慣。

多給孩子“細(xì)心”的心理暗示

面對(duì)粗心大意的孩子，我們不要對(duì)他說“怎么這么粗心”，更不要聲色俱厲地批評(píng)他，否則，很可能會(huì)對(duì)“粗心”起到強(qiáng)化作用，反而不利于他克服這一毛病。

相反，我們要多給孩子“細(xì)心”的心理暗示，在孩子粗心的時(shí)候提醒他“做事要細(xì)心，相信你可以做到的。”此外，當(dāng)孩子認(rèn)真且集中注意力地完成某件事情之后，我們要及時(shí)肯定他、鼓勵(lì)他，以強(qiáng)化他的“細(xì)心”表現(xiàn)。

只要我們這樣去做，孩子在心理上就會(huì)有一種自己很“細(xì)心”的心理暗示，就會(huì)產(chǎn)生克服粗心習(xí)慣的主觀能動(dòng)性，進(jìn)而從根本上克服忽視細(xì)節(jié)、粗心的毛病。

提高孩子的視覺記憶力

視覺記憶力，是指人對(duì)來自視覺通道的信息進(jìn)行輸入、編碼、存儲(chǔ)和提取的能力。如果孩子視覺記憶力比較差，就會(huì)有以下表現(xiàn)：注意力不集中；看了好幾遍的生字，就是記不住怎么寫；容易把相近的數(shù)字、字母、漢字看錯(cuò)；總是記不住自己的東西放在了哪里，等等。可以說，孩子視覺記憶力差是造成粗心大意的主要原因。

對(duì)此，我們要通過一些訓(xùn)練來提高孩子的視覺記憶力。比如，我們可以和孩子玩一些游戲，把5～10件物品放在桌面上，讓他用10秒左右的時(shí)間記住這些物品后轉(zhuǎn)身背對(duì)物品，然后我們拿走其中一兩樣，讓他說出什么物品不見了；可以讓孩子描述他剛剛看過的事物，或者當(dāng)天發(fā)生的事情；還可以讓孩子在讀完一個(gè)故事或一本書之后，簡單復(fù)述內(nèi)容……無論采用何種方式，我們都不要期待短期內(nèi)起作用，而是要耐心等待孩子的進(jìn)步。

有選擇地讓孩子做些“細(xì)活兒”

平日里，我們可以根據(jù)孩子的性別、年齡、接受能力、個(gè)性特點(diǎn)，有選擇地讓他做一些“細(xì)活兒”。

比如，我們可以和孩子玩“找不同”、“找錯(cuò)誤”、“穿珠子”、“走迷宮”的游戲，從而鍛煉他的注意力和細(xì)心程度；可以陪孩子下下棋，從而讓他集中精力思考下一步應(yīng)該怎么走；可以教孩子縫紉或繡十字繡，從而讓他體會(huì)“慢工出細(xì)活”；還可以給孩子分配一些諸如擇韭菜、剝毛豆、打掃衛(wèi)生之類的家務(wù)活兒，從而讓他靜下心來做好每一個(gè)小細(xì)節(jié)……通過這些方式，相信孩子的注意力會(huì)被一點(diǎn)點(diǎn)地激發(fā)出來，也會(huì)變得更加細(xì)心。