習(xí)慣培養(yǎng)的目的和方法

所以，下一階段的總體目的，就是提供專門練習(xí)，以著手形成服從、觀察、注意、專注等等習(xí)慣。

為養(yǎng)成服從的習(xí)慣，我們練習(xí)孩子聽話、執(zhí)行命令、聽從指揮、做別人叫他做的事。為養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，我們訓(xùn)練他用不同的感覺如聽覺、視覺和感覺去觀察事物。為養(yǎng)成注意和專注的習(xí)慣，我們訓(xùn)練他的注意力和專注力，直到他能在越來越長的時間內(nèi)做到聚精會神。大體上看，一節(jié)課的課程計劃只用于一個特定階段，但這次課要一遍遍重復(fù)進行，一直到該學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容已經(jīng)學(xué)會，或者該成型的習(xí)慣已經(jīng)定型；直到這種程度，還應(yīng)不時地重復(fù)課程內(nèi)容，以確保實現(xiàn)這兩個目標(biāo)。不過，從前面對習(xí)慣本質(zhì)的介紹不難看出，僅僅是反復(fù)練習(xí)、堅持不懈以及嚴格按照大綱規(guī)定時段中的具體訓(xùn)練內(nèi)容施訓(xùn)還不夠（這不過是沿正確方向邁出第一步），而是只要時機和場合得當(dāng)，都應(yīng)在任何時間、任何階段或任何季節(jié)，都必須強調(diào)遵守同一種習(xí)慣。