如何閱讀本書

在引言部分，你將看到我如何結(jié)合AI思維，通過研究馬虎現(xiàn)象、調(diào)研清華大學(xué)的學(xué)生，揭示大腦的學(xué)習(xí)機(jī)制——學(xué)習(xí)系統(tǒng)；你還將初步了解構(gòu)成學(xué)習(xí)系統(tǒng)的五大模塊。

接下來，我會用5章逐一介紹學(xué)習(xí)系統(tǒng)五大模塊的主要內(nèi)容、常見問題，以及修復(fù)和升級系統(tǒng)漏洞的策略和方法。

第1章介紹了學(xué)習(xí)過程中兩個非常重要的環(huán)節(jié)：收集識別（輸入）和驅(qū)動執(zhí)行（輸出）。為了提高輸入和輸出的精準(zhǔn)性，我們需要關(guān)注并發(fā)展學(xué)生的感官系統(tǒng)、精細(xì)動作以及注意力。此外，我還分享了兩個來自清華大學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略：校驗技術(shù)和預(yù)警程序。這能有效幫助學(xué)生避免在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)低級錯誤。

第2章介紹了學(xué)習(xí)系統(tǒng)中語義解析板塊的兩大主要內(nèi)容：理解和記憶。在這里，你不僅能了解造成學(xué)生知識理解錯誤的原因以及實現(xiàn)充分理解的6個策略，還將學(xué)習(xí)AI時代人人都需要掌握的知識庫建立策略和高效記憶方法。

第3章是關(guān)于學(xué)習(xí)系統(tǒng)邏輯加工的。邏輯加工是制約中學(xué)生學(xué)業(yè)表現(xiàn)的一項關(guān)鍵能力。為什么說學(xué)生容易犯邏輯錯誤？學(xué)習(xí)中的哪些錯誤是由于孩子的邏輯力不夠造成的？如何在學(xué)習(xí)中提高學(xué)生的邏輯力，并為考試解題賦能？你將在這一章找到答案。

第4章介紹了位于學(xué)習(xí)系統(tǒng)模型中央的價值決策板塊。價值決策包括情緒關(guān)、意義關(guān)、方法關(guān)。你將在這一章看到它們?nèi)绾斡绊憣W(xué)生的學(xué)習(xí)，我們又該如何幫助學(xué)生渡過這三關(guān)。為了幫助你學(xué)以致用，書中詳細(xì)介紹了兩個調(diào)整價值決策的咨詢案例。

在第5章，你將認(rèn)識到人類所擁有的一種卓越的天性——程序。通過定制良好的程序，我們可以為生活、學(xué)習(xí)提速。在這一章，你將學(xué)到具體的操作方法。此外，我還將借助3個真實的咨詢案例，向你展示程序定制在解決心理問題上的優(yōu)越性。

以上就是本書的主要內(nèi)容。人類的學(xué)習(xí)與教育無疑是復(fù)雜而深奧的。本書僅為一家之言，如有不當(dāng)之處，歡迎大家批評指正。

特別聲明：經(jīng)與本書相關(guān)案例主人公和監(jiān)護(hù)人的充分溝通，出于對個案隱私的保護(hù)，本書隱去了其相關(guān)身份及特征信息。書中個案所涉及的姓名或昵稱，均為化名。如有重名，純屬巧合。