“即日是芝麻一樣的事情，滿地的芝麻，足以讓我倒霉。”——高三（7）班，陳默。

這行猩紅的文字，帶著一種被系統扭曲過的、略帶鋸齒的宋體字效果，突兀地橫亙在教室前方巨大的全息顯示屏頂端。下面緊跟的是教室監控拍到的實時畫面：我，陳默，正趴在課桌上，臉埋進臂彎，試圖躲避物理老師投來的、混合了憐憫與厭煩的一瞥。

全班死寂，只有中央空調出風口發出低沉的嗡鳴，像一頭巨獸的腸胃在蠕動。我能感覺到幾十道目光，滾燙的、冰涼的、好奇的、鄙夷的，針一樣刺在我后頸皮膚上。這就是“心靈視窗”系統——我校斥巨資引進的“青少年思想健康動態監測及適時引導平臺”。它通過遍布校園的神經信號采集器（偽裝成空調口、照明燈甚至課桌紋理），實時掃描、分析我們的腦電波，將那些被算法判定為“非積極”、“非陽光”、“非主流價值觀”的念頭，不加修飾地投放在公共屏幕上，美其名曰“陽光驅散陰影”、“集體照見心靈”。

“陳默同學，”物理老師的聲音干巴巴的，“請注意課堂紀律，也…注意調整心態。”他刻意避開了屏幕上那行關于“芝麻倒霉”的控訴。

調整心態？我盯著自己桌面上那塊特制的磨砂玻璃板，它此刻正忠實地映射著頭頂屏幕的內容。我的腦子像被強行剖開，最幽暗角落里的那點沮喪、那點對早上被值周生以“發型不精神”為由扣分的怨氣，被赤裸裸地晾曬在六月的燥熱空氣里，供人參觀點評。黑色幽默？這就是我們時代最頂級的諷刺劇。

“叮鈴鈴——”下課鈴是救贖的號角。

我幾乎是彈起來，想逃離這間思想屠宰場。剛沖出后門，走廊墻壁上巨大的柔性屏幕又猛地亮起，新的“心靈視窗”彈幕滾動播出：

“壞人放下屠刀，可立地成佛；好人做錯事，難道就永世不得超生？”——高三（7）班，陳默。

“沒這道理。”——高三（7）班，陳默。

人群的竊笑和議論聲浪般涌來。隔壁班的張強，人高馬大，校籃球隊“明日之星”，故意用肩膀狠狠撞了我一下，斜睨著屏幕嗤笑：“喲，陳大哲學家，又在思考人生真諦呢？陽光點行不行？天天負能量，難怪被‘視窗’抓典型！”

我踉蹌一步，沒吭聲。心里另一個聲音在咆哮，但被理智死死摁住。我知道，任何反駁的念頭，只要帶上丁點戾氣，下一秒就會變成新的公開處刑彈幕。這系統像一張無形的大網，濾掉所有尖銳的棱角，只允許溫順的、塑料花般的“積極”通過。真正的思想？那是需要被“凈化”的病毒。

放學鈴聲終于響起。我像逃離核爆現場一樣沖出教學樓，奔向相對“安全”的操場角落。夕陽把塑膠跑道染成一片病態的橘紅。我靠著冰冷的單杠，大口喘氣，試圖把腦子里那些翻騰的、可能觸發警報的思緒壓下去。

“陳默？”一個清澈的聲音響起。是蘇曉，隔壁班的女生，眼睛像沉靜的湖水。她遞過來一瓶冰涼的礦泉水。“別在意張強他們，”她聲音很輕，目光快速掃過附近一個偽裝成景觀射燈的微型采集器，“還有那破系統。”

我剛想道謝，一股強烈的委屈和不甘猛地沖上頭頂。我盯著她，心里有個聲音在吶喊：“我相信你，所以我可以依靠你嗎？我對你好，所以我能要求你也理解我這種被扒光了示眾的感覺嗎？”這念頭如此洶涌，我甚至能感覺到后頸植入式感應貼片傳來一陣細微的、警告性的麻癢。

果然，幾秒鐘后，操場邊最大的那塊環形屏幕驟然亮起，我內心未經修飾的獨白，被放大數倍，帶著系統特有的冰冷電子合成音效，響徹在空曠的操場上空：

“我相信你，所以我可以湊巧于你的思想之上，對付各種困難嗎？我對你好，所以我要求把別人的人生‘束縛’得很好。”——高三（7）班，陳默。

每一個字都像燒紅的烙鐵，燙在我的視網膜上，燙進我的骨髓里。蘇曉的臉瞬間白了，她難以置信地看著我，又看看那行昭示著我內心“控制欲”和“依賴病”的罪證，嘴唇動了動，最終什么也沒說，轉身快步走開，背影消失在鍍著殘陽的人群中。巨大的羞恥感和被徹底誤解的絕望將我釘在原地。冰冷的礦泉水瓶從無力的手中滑落，“啪”地砸在地上，水漬在塑膠地面上迅速洇開，像一塊丑陋的、無法愈合的傷疤。

一周后，高考誓師大會。體育館內人聲鼎沸，空氣悶熱粘稠得像膠水。巨大的環形穹頂屏幕上，播放著精心剪輯的勵志視頻：晨光中的奔跑、深夜鏖戰的剪影、歷年狀元意氣風發的笑臉……背景音樂恢弘得讓人頭皮發麻。

校長挺著標志性的啤酒肚，站上講臺，滿面紅光，聲如洪鐘：“同學們！你們就是初升的太陽！是未來的棟梁！要堅信，丑小鴨能變成白天鵝……”

就在他吐出“丑小鴨”三個字的瞬間，一個壓抑已久、充滿惡毒解構意味的念頭，像蟄伏的毒蛇，猛地從我疲憊混亂的腦海深處竄出，帶著積攢了無數公開處刑的怨毒，清晰無比：

“丑小鴨能變成白天鵝，不是因為她的努力，而是因為她爹媽本來就是天鵝！蠢貨！”

完了！這念頭如此清晰、銳利，像淬毒的匕首。后頸的感應貼片瞬間變得滾燙！我絕望地閉上眼，等待下一秒響徹全場的公開處刑和隨之而來的毀滅性哄笑。

然而，預想中的公開處刑沒有降臨。

死寂。一種令人窒息的、詭異的死寂。

我猛地睜開眼。只見講臺上紅光瘋狂閃爍，校長肥胖的臉僵在麥克風前，嘴巴徒勞地一張一合，像離水的魚，卻沒有任何聲音傳出。他身后巨大的環形穹頂屏幕，原本播放的勵志畫面雪花般閃爍了幾下，驟然熄滅。

緊接著，一行巨大、歪斜、仿佛帶著無盡嘲諷的血紅色彈幕，如同深淵巨獸的咆哮，猛地炸開在原本播放著“光明未來”的穹頂中央，覆蓋了整片虛假的天幕：

“丑小鴨能變成白天鵝，不是因為她的努力，而是因為她爹媽本來就是天鵝！蠢貨！”——高三（7）班，陳默。

那猩紅的字跡，野蠻，巨大，帶著一種系統從未有過的、近乎崩潰的狂亂渲染效果，像一記無形的耳光，狠狠抽在校長油亮的胖臉上，抽在整個精心營造的、虛假勵志的會場氛圍上！

死寂被打破了。不是哄笑，而是一片巨大的、倒抽冷氣的嘶聲，仿佛整個體育館的氧氣瞬間被抽空。

緊接著，詭異的事情發生了。仿佛我那顆引爆的“思想炸彈”炸開了某個無形的堤壩。

穹頂巨幕上，我那行猩紅的嘲諷下方，新的彈幕如同決堤的黑色洪水，瘋狂地、爭先恐后地噴涌而出！

“當你想測一塊玻璃的硬度，它就注定要碎！這破考試就是那塊玻璃！”——來源：加密模糊。

“扮演法官判別人有罪？臺上那位才是影帝！”——來源：加密模糊。

“小時候怕鬼，現在怕人！尤其怕穿西裝的！”——來源：加密模糊。

“我的天空沒有太陽？現在連屏幕都黑了！”——來源：加密模糊。

“怎么算欺凌？臺上唾沫橫飛，臺下窒息算不算？”——來源：加密模糊。

“保護孩子？搶打出頭鳥才是傳統藝能！”——來源：加密模糊。

“奇怪的動物被保護，奇怪的人被排擠，懂了！”——來源：加密模糊。

“當你達到一定高度？不，當你爹達到一定高度！”——來源：加密模糊。

“一味跟進錢太多，錢塔內所見癥結？說的就是你！”——來源：加密模糊。

……

無數條彈幕，帶著積壓已久的憤怒、自嘲、絕望、洞察和赤裸裸的諷刺，匯成一股狂暴的、不可阻擋的信息洪流，在體育館巨大的穹頂屏幕上瘋狂滾動、疊加、碰撞！紅色的、黑色的、扭曲的字體，如同末日狂歡的涂鴉，瞬間淹沒了整個視野。它們來自在場的每一個被“心靈視窗”長久窺視、壓抑的靈魂，此刻借助系統短暫的過載崩潰，掙脫了束縛，將那些被判定為“陰影”的真實想法，徹底傾瀉在這片被謊言粉飾的空間！

體育館徹底亂了。老師們驚慌失措，徒勞地對著耳麥吼叫。學生們仰著頭，目瞪口呆地看著那片翻滾的、震耳欲聾（盡管無聲）的“思想風暴”，臉上混雜著驚恐、茫然，以及……一絲隱秘的、扭曲的快意？巨大的、無形的壓力在無聲的彈幕狂潮中積累，仿佛下一秒就要將整個穹頂掀翻。

校長肥胖的身體晃了晃，臉色由紅轉白，再變成一種瀕死的豬肝色。他徒勞地指著那一片象征徹底失控的猩紅與漆黑交織的屏幕，喉嚨里發出“嗬嗬”的怪響，最終眼白一翻，龐大的身軀像一袋失去支撐的土豆，“咚”地一聲重重栽倒在講臺上，麥克風摔出刺耳的尖嘯。

就在這徹底的混亂達到頂點時，“嗡”的一聲長鳴，穹頂屏幕猛地一暗，所有瘋狂滾動的彈幕瞬間消失。系統強制重啟了。

刺眼的白光重新占據屏幕，一行冰冷的、毫無感情的巨大藍色通知覆蓋了一切：

【系統維護中。心靈凈化，需要您的理解與耐心。】

死寂再次降臨。比之前更沉重，更粘稠。空氣中彌漫著一種劫后余生的茫然，還有一種被強行掐斷宣泄后的、令人窒息的空虛。我站在混亂邊緣，看著工作人員手忙腳亂地將不省人事的校長抬下去，看著屏幕上那行虛偽的藍色通告。

我低下頭，用力扯下了手腕上那個監測生理指標、象征“心靈健康”的銀色手環。冰冷的金屬部件在掌心硌著。我把它狠狠摔在地上，塑料外殼應聲碎裂，細小的電路板和芯片散落在骯臟的地板上，像一堆失去魔力的昆蟲殘骸。

走出體育館沉重的側門，外面真實的夜風帶著塵土和草木的氣息撲面而來，吹散了館內殘留的悶熱和消毒水味。天邊，城市的霓虹在遠處喧囂地閃爍著，構成一片虛假的光海。

我抬起頭，望向真正的夜空。厚重的云層遮蔽了星月，只有城市的光污染在低空暈染開一片模糊的、病態的橙紅色光幕。它既不是能帶來希望的太陽，也不是吞噬一切的黑光。它只是人造的、混沌的、無處不在的微明。

我深吸了一口這并不算清新的空氣，邁步走進這片曖昧不清的光里。身后，體育館沉重的門緩緩關上，將那片剛剛經歷過思想風暴的虛假穹頂，連同那個強制“凈化”的通知，一起隔絕在了另一個世界。