他低頭看著桌上那兩本厚重的書，封面上的“蒼穹學(xué)府”字樣此刻顯得無比諷刺。知識(shí)是武器，但如果武器本身是銹蝕的、甚至涂了毒的，握得越緊，死得越快。

怎么辦？

放棄這些“教材”？可高考考綱就在那里，他需要系統(tǒng)性的知識(shí)體系！靠自己從頭摸索？時(shí)間根本不允許！

洞察之眼…對(duì)！還有洞察之眼！

林澤眼中猛地燃起一絲光亮！系統(tǒng)能勘破這些篡改和謬誤，那是否意味著…它可以成為他篩選、辨別、甚至重構(gòu)正確知識(shí)的工具？雖然那些深?yuàn)W的優(yōu)化路徑他現(xiàn)在還看不懂，但至少能幫他避開最致命的陷阱！

他深吸一口氣，強(qiáng)行壓下心頭的混亂。再次翻開那本《考綱深度解析》，翻到之前被標(biāo)記篡改的P142頁——關(guān)于‘蝕骨藤’毒素抗性判定標(biāo)準(zhǔn)的部分。

這一次，他沒有直接閱讀書上的內(nèi)容，而是將全部心神凝聚，將意識(shí)如同探針般刺向書頁！

嗡！

幽藍(lán)界面應(yīng)念彈出！猩紅的篡改警告依舊刺眼，但林澤的目光卻死死鎖定在警告框旁邊，那被系統(tǒng)強(qiáng)行標(biāo)注出的、原本應(yīng)該存在的“正確閾值區(qū)間”！

【篡改點(diǎn)：判定閾值人為調(diào)高15%→實(shí)際正確閾值區(qū)間：XX-XX（需結(jié)合目標(biāo)藤齡及環(huán)境毒素濃度動(dòng)態(tài)修正）】

雖然只是冰冷的數(shù)字區(qū)間，沒有詳細(xì)的推導(dǎo)，但這無疑是黑暗中的一縷微光！是系統(tǒng)為他撕開認(rèn)知迷霧的一道縫隙！

他立刻抓起筆，在草稿紙的角落，將這個(gè)被系統(tǒng)揭示的“正確區(qū)間”小心翼翼地記錄下來。然后，他翻到下一個(gè)被篡改點(diǎn)——附錄三的‘鐵甲穿山獸’聲波弱點(diǎn)頻率。

【篡改點(diǎn)：聲波弱點(diǎn)頻率區(qū)間模糊化→實(shí)際有效核心干擾頻段：XXX Hz-XXX Hz（峰值共振點(diǎn)XXX Hz）】**

又一個(gè)關(guān)鍵信息被“摳”了出來！

林澤精神一振，仿佛在布滿地雷的沼澤中找到了一條由系統(tǒng)標(biāo)記出的、極其狹窄的安全路徑！雖然艱難，雖然每一步都可能踏入未知的深坑，但至少有了方向！

他不再試圖理解書上那些可能被污染的內(nèi)容，而是將全部精力集中在利用洞察之眼，像礦工淘金一樣，從這些“毒礦”中艱難地篩選、記錄下那些被系統(tǒng)驗(yàn)證為“相對(duì)正確”或“未被篡改”的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)和關(guān)鍵數(shù)據(jù)點(diǎn)。

過程緩慢而痛苦。精神高度集中帶來的疲憊感如同潮水般陣陣襲來，太陽穴又開始隱隱作痛。汗水再次浸濕了額發(fā)和后背。但他眼神中的火焰，卻因?yàn)槊恳淮纬晒Φ摹疤越稹倍紵酶訄?zhí)著。

時(shí)間在筆尖的沙沙聲和林澤額角滾落的汗珠中悄然流逝。窗外的天色不知何時(shí)已染上暮色，圖書館內(nèi)亮起了柔和的燈光。

角落的陰影里，蘇清雪合上了手中那本厚重的《古代契約符文解析（殘卷）》。她抬起頭，清澈的目光穿透幾個(gè)書架的距離，落在那個(gè)昏暗角落里伏案疾書的單薄背影上。少年脊背繃得筆直，肩膀因?yàn)殚L時(shí)間的專注而顯得僵硬，燈光在他身上投下濃重的陰影，卻掩蓋不住那份近乎偏執(zhí)的專注力。

林澤對(duì)此毫無所覺。

他正全神貫注地與一段關(guān)于“精神鏈接共鳴衰減”的復(fù)雜公式較勁。書上給出的標(biāo)準(zhǔn)推導(dǎo)過程被洞察之眼標(biāo)黃，旁邊彈出幽藍(lán)注釋：

【推導(dǎo)邏輯存在冗余循環(huán)，效率低下。優(yōu)化路徑：剔除冗余節(jié)點(diǎn)，引入精神波長瞬時(shí)補(bǔ)償因子…】

雖然依舊看不懂那“補(bǔ)償因子”是什么，但林澤死死記住了“剔除冗余節(jié)點(diǎn)”這個(gè)關(guān)鍵提示。他在草稿紙上瘋狂涂改，嘗試簡化那條冗長的公式鏈……

直到管理員的閉館鈴聲刺耳地響起，林澤才猛地從那種近乎“入定”的狀態(tài)中驚醒。他抬起頭，茫然地看了看四周空蕩蕩的桌椅和窗外沉沉的夜色，這才感到渾身像是散了架般酸痛，大腦因?yàn)檫^度消耗而陣陣眩暈。

他低頭看著桌上攤開的、布滿各種圈點(diǎn)勾畫和筆記的書籍，還有草稿紙上那密密麻麻、如同天書般的記錄——那是他用洞察之眼從“毒飼料”中艱難淘出的“金沙”，混雜著大量他無法理解的系統(tǒng)注釋。

前路依舊迷霧重重，危機(jī)四伏。但至少，他手里有了一把能勉強(qiáng)劈開荊棘的鈍刀。

他深吸一口氣，帶著一種近乎虛脫的疲憊和一絲微弱的、卻異常堅(jiān)韌的斗志，開始收拾東西。沉重的書本塞進(jìn)書包，壓得肩膀一沉。他背著這份沉重的“希望”與“危險(xiǎn)”，一步一步，走出了被暮色和燈光籠罩的圖書館，融入了外面更深的夜色之中。