值日那天傍晚陸沉沉默的援手，像一顆投入平靜湖面的石子，在林晚的心湖里激起的漣漪尚未平息，另一股無(wú)形的暗流卻悄然在校園里涌動(dòng)起來(lái)。

周一的清晨，空氣里還帶著周末殘留的慵懶氣息。林晚像往常一樣，低著頭，抱著幾本厚厚的課本和素描本，穿過(guò)喧鬧的走廊走向教室。她習(xí)慣性地將自己縮在人群的邊緣，像一株安靜生長(zhǎng)在角落的植物，試圖避開(kāi)所有不必要的關(guān)注。

然而，今天的空氣似乎有些不一樣。

當(dāng)她經(jīng)過(guò)幾個(gè)聚在走廊窗邊聊天的女生時(shí)，一陣刻意壓低、卻又清晰傳入她耳中的嬉笑聲讓她腳步微微一頓。

“…真的假的？陸沉幫她掃地？”

“千真萬(wàn)確！我親眼看見(jiàn)的！就在周五值日的時(shí)候！”

“哇哦！冰山學(xué)霸居然會(huì)主動(dòng)幫女生掃地？這太陽(yáng)打西邊出來(lái)了吧？”

“而且對(duì)象還是林晚哎！平時(shí)感覺(jué)他們兩個(gè)話(huà)都沒(méi)說(shuō)過(guò)一句…”

“就是就是！不過(guò)你們別說(shuō)，林晚畫(huà)畫(huà)是挺厲害的，安安靜靜的…”

“安靜有什么用？你們覺(jué)得她和蘇晴比怎么樣？”

“噗…這還用比？蘇晴可是公認(rèn)的班花，性格又好，跟陸沉討論班級(jí)活動(dòng)的時(shí)候多配啊！林晚嘛…差遠(yuǎn)了啦！”

“不過(guò)陸沉主動(dòng)幫忙，總有點(diǎn)意思吧？難道……”

后面的話(huà)語(yǔ)被一陣心照不宣的、帶著曖昧揣測(cè)的輕笑聲淹沒(méi)了。

林晚只覺(jué)得一股寒氣從腳底瞬間竄上頭頂，臉頰卻不受控制地?zé)似饋?lái)。她像被無(wú)形的針狠狠扎了一下，猛地低下頭，加快了腳步，幾乎是逃也似的沖進(jìn)了教室。那些刻意壓低卻無(wú)比刺耳的議論，每一個(gè)字都像淬了毒的針，精準(zhǔn)地扎在她最敏感脆弱的地方。

“陸沉幫她掃地”……“對(duì)象是林晚”……“和班花蘇晴比差遠(yuǎn)了”……

她緊緊攥著懷里的書(shū)本，指節(jié)因?yàn)橛昧Χ喊住Ｐ呐K在胸腔里沉重地跳動(dòng)著，帶著一種鈍痛和難以言喻的羞恥。她坐到自己的座位上，把臉深深埋進(jìn)臂彎里，試圖隔絕外界的一切聲音。可那些話(huà)語(yǔ)像魔咒一樣在她腦海里盤(pán)旋不去。

她知道自己普通，知道蘇晴耀眼。但親耳聽(tīng)到別人如此直白地對(duì)比，那種被放在天平上稱(chēng)量、然后被輕易判為“差遠(yuǎn)了”的感覺(jué)，像一把生銹的鈍刀，在她心上反復(fù)割磨。陸沉的幫忙，這本該讓她悸動(dòng)又困惑的小插曲，此刻在流言的發(fā)酵下，變成了一場(chǎng)公開(kāi)的“審判”，讓她無(wú)所遁形，甚至……成了一個(gè)不自量力的笑話(huà)。

整整一個(gè)上午，林晚都心不在焉。老師在講臺(tái)上講著解析幾何，粉筆在黑板上畫(huà)出復(fù)雜的線(xiàn)條，她的目光卻無(wú)法聚焦。她感覺(jué)到周?chē)粲腥魺o(wú)的視線(xiàn)掃過(guò)她，那些視線(xiàn)里似乎帶著好奇、探究，甚至一絲絲不易察覺(jué)的嘲弄。每一次，都讓她如坐針氈，恨不得把自己縮得更小，消失在空氣里。

課間休息時(shí)，這種氛圍達(dá)到了頂峰。

林晚想去洗手間，剛站起身，就聽(tīng)到前排兩個(gè)女生正在低聲討論著什么，目光時(shí)不時(shí)瞟向她這邊，又迅速移開(kāi)。當(dāng)她低著頭匆匆從她們身邊走過(guò)時(shí)，其中一個(gè)女生似乎“不小心”提高了點(diǎn)音量：“有些人啊，就是沒(méi)有自知之明，以為學(xué)霸幫個(gè)忙就是對(duì)她有意思了，也不想想自己幾斤幾兩……”

林晚的腳步猛地一僵，血液仿佛瞬間凝固。她死死咬住下唇，指甲深深掐進(jìn)掌心，用盡全身力氣才忍住沒(méi)有回頭。她挺直了背脊，像一尊僵硬的雕塑，一步一步，艱難地走出了教室門(mén)。走廊里人來(lái)人往，她覺(jué)得每一道目光都像探照燈一樣打在她身上，讓她無(wú)處可逃。

她躲進(jìn)了教學(xué)樓最偏僻角落的洗手間，把自己關(guān)進(jìn)一個(gè)隔間，背靠著冰涼的門(mén)板，才敢大口喘息。眼眶酸澀得厲害，有什么溫?zé)岬臇|西在拼命往上涌。她用力仰起頭，看著天花板斑駁的痕跡，死死忍住即將奪眶而出的淚水。

不能哭。哭了，就好像承認(rèn)了那些流言，承認(rèn)了自己的狼狽。

就在這時(shí)，洗手間的門(mén)被推開(kāi)，一陣輕快而帶著獨(dú)特韻律的高跟鞋聲（學(xué)生穿高跟鞋有違校規(guī)，這里可改為輕快的腳步聲和說(shuō)笑聲）伴隨著幾個(gè)女生的談笑傳了進(jìn)來(lái)。林晚的心猛地一沉。

“蘇晴，下周藝術(shù)節(jié)那個(gè)大型舞臺(tái)劇的服裝道具清單你整理好了嗎？團(tuán)委那邊催著要呢。”一個(gè)女生問(wèn)。

“差不多了，下午找陸沉再最后核對(duì)一下幾個(gè)關(guān)鍵道具的尺寸和可行性。”一個(gè)清脆悅耳、帶著自信笑意的聲音回答道。

是蘇晴！

林晚屏住呼吸，身體瞬間繃緊。她聽(tīng)到蘇晴和她的朋友們?cè)谙词峙_(tái)邊說(shuō)話(huà)、整理儀容的聲音。她們談?wù)撝枧_(tái)劇的進(jìn)度，討論著周末去哪里玩，語(yǔ)氣輕松而充滿(mǎn)活力。蘇晴的聲音尤其突出，像山澗清泉，叮咚作響，帶著一種天然的吸引力和感染力。

“對(duì)了蘇晴，”另一個(gè)女生帶著點(diǎn)八卦的語(yǔ)氣開(kāi)口，“你聽(tīng)說(shuō)了嗎？周五值日的時(shí)候，陸沉居然幫林晚掃地了！好多人都在說(shuō)呢！”

林晚的心驟然提到了嗓子眼！她下意識(shí)地捂住了自己的嘴，生怕發(fā)出一點(diǎn)聲音。

洗手間里安靜了一瞬。

然后，蘇晴那清脆的聲音再次響起，帶著一絲恰到好處的驚訝和滿(mǎn)不在乎的笑意：“是嗎？陸沉人挺好的呀，可能就是順手幫個(gè)忙吧，這有什么好大驚小怪的？”她的語(yǔ)氣輕松自然，仿佛在談?wù)撘患倨匠２贿^(guò)的小事，“我們班男生偶爾也會(huì)幫女生搬搬東西什么的嘛。你們別瞎猜啦，趕緊回教室吧，下節(jié)是老班的課！”

她的回應(yīng)滴水不漏，既沒(méi)有表現(xiàn)出對(duì)林晚的特別關(guān)注，也沒(méi)有流露出對(duì)陸沉行為的不悅，反而用一句“人挺好的”輕描淡寫(xiě)地帶過(guò)，甚至帶著點(diǎn)“你們太八卦了”的嗔怪。

“也是哦，蘇晴說(shuō)得對(duì)。”

“走吧走吧，快上課了。”

幾個(gè)女生嘻嘻哈哈地附和著，腳步聲和說(shuō)笑聲漸漸遠(yuǎn)去。

洗手間里恢復(fù)了安靜。林晚背靠著門(mén)板，緩緩滑坐在地上，冰涼的地磚透過(guò)校服褲子傳來(lái)寒意。蘇晴那句“順手幫個(gè)忙”和“有什么好大驚小怪的”，像冰冷的雨水澆在她的心上，熄滅了那點(diǎn)因?yàn)殛懗僚e動(dòng)而燃起的微弱火苗，只剩下冰冷的灰燼。

原來(lái)在別人眼里，尤其是在光芒萬(wàn)丈的蘇晴眼里，陸沉的“幫忙”，真的只是不值一提的“順手”。而她，林晚，卻因?yàn)檫@份“順手”，成了流言的中心，成了一個(gè)需要被“提醒”要有“自知之明”的可憐蟲(chóng)。

流言的風(fēng)聲，第一次如此清晰地吹到了林晚的耳邊。它裹挾著現(xiàn)實(shí)的冰冷和旁人審視的目光，將她小心翼翼守護(hù)的、屬于自己一個(gè)人的隱秘心事，粗暴地撕開(kāi)了一道口子。讓她第一次如此真切地感受到，這份卑微的暗戀，在現(xiàn)實(shí)的陽(yáng)光下，是多么的蒼白無(wú)力，多么的……不合時(shí)宜。隔間外殘留的、蘇晴身上淡淡的香水味（或是洗發(fā)水清香）若有似無(wú)地飄進(jìn)來(lái)，像一種無(wú)聲的宣告，提醒著她那道永遠(yuǎn)無(wú)法跨越的距離。林晚抱緊了自己的膝蓋，將臉深深埋了進(jìn)去，無(wú)聲的淚，終于還是洇濕了校服的布料。