好評如潮

有人說，未來所有領域都可以通過AI重新塑造，其中包括課程開發，而劉媽（劉寧，本書作者之一）正是這一領域的先行者。作為專注于組織績效改進的研究者，我與劉媽相識已有十余年，她始終致力于研究如何利用科技手段提高教學效率。從中國人民大學的網絡教育運營到培訓經理認證，從引領中國微課事業到AIGC技術的應用，她的探索和研究能夠幫助中國培訓從業者用技術武裝自己。培訓的終極目標是績效改進，而績效改進同樣依賴于培訓對關鍵崗位人才的培養，這些過程都需要借助AI的力量。

——上海改進管理咨詢有限公司聯合創始人、CEO 丁暉

AI已經全面進入課程設計領域！本書深入解析如何運用AIGC技術進行課程設計與開發。基于ADDIE模型，從培訓需求分析到課堂互動游戲設計，再到多媒體教學素材的生成，各環節連貫有序，層層深入。此外，本書還提供了豐富的實用案例與方法，不僅為培訓從業者提供了全新的視角，更提供了切實可行的解決方案。正如我常說的，“培訓是科學，授課是藝術”。本書正是對課程設計這一科學與藝術的大膽創新與前沿探索。

——國際績效改進協會（ISPI）主席、上海改進管理咨詢有限公司聯合創始人 顧立民

AI的發展速度遠遠超出了大家的想象，我總感覺自己跟不上時代的步伐，每次與他人交流，都能聽到新鮮的術語，但又發現其發展仍處于大模型階段的超速發展中，可應用層面似乎并不盡如人意。尤其在培訓及課程開發方向，討論的人多但深入和實操的討論不夠。特別感謝劉媽及其團隊的研究與努力，我經常被劉媽超越年齡的學習力與創新力所折服，并受到影響。本書在出版前，我有幸聽過劉媽團隊的講解和應用。相信這一利器一定能對培訓行業產生新的推動力，真正助力組織升級和業績達成！

——愛空間科技合伙人、暢銷書《將人才轉化為戰略影響力》作者、組織效能模型開創者 李海燕

這是一本將AI與培訓相結合，闡釋AI如何提升培訓管理的佳作！它讓我領悟到三個重要觀點：首先，AI不僅是工具，更是我們大腦的延伸；其次，AI并非取代我們，而是讓我們變得更強大；最后，人類在情感方面勝過AI，情感中的焦慮由多巴胺引發，戰勝焦慮后的認知升級將帶來自信與滿足，而學習正是實現這一認知升級的途徑。

——寧波企業大學校長聯盟總顧問 何焰

作為一名長期為企業員工提供思維訓練的培訓師，我欣喜地發現，本書將傳統培訓課程開發方法與AIGC技術完美結合，形成了一套更高效、更有效且更具擴展性的全新課程開發流程。每位教師都應學習AIGC技術，每門課程都值得用AIGC技術進行升級。在升級課程的過程中，將AI思維融入更廣泛的工作領域，將引發工作效率的顛覆性提升。

——結構思考力研究中心創始人、50萬冊暢銷書《結構思考力》作者 李忠秋

磨課學院在培訓師課程的打磨過程中一直運用AIGC技術，許多傳統培訓師借此成功轉型。他們利用AIGC進行課程定位和框架構建，在課程內容設計上打造具有震撼力的開場、中場和收場，并最終通過AIGC技術打磨出跌宕起伏的故事。傳統培訓師應擁抱AIGC技術，提升工作效率和價值，以在數字化智能時代開啟培訓的新篇章。

——黑鯊名師＆磨課學院創始人 張彥