晨光散落在高州中學，最高教學樓的玻璃窗反射著朝陽的金色光芒，像一面面小鏡子閃閃發亮。我仰頭望著這座熟悉的建筑，心里盤算著這周的教學計劃——上個月因為各種原因拖延的教案、積壓的作業批改、還有那幾個落后學生的輔導計劃，都要在抓緊時間完成。

推開辦公室的門，迎面撲來熟悉的咖啡香氣和老師們忙碌的交談聲。我剛在工位坐下，隔壁的盧老師就轉過頭來，推了推鼻梁上的黑框眼鏡，打趣道：“陳老師，您今天精神很好呀！還化了妝，是不是有什么好事？”

我下意識摸了摸今早特意穿上的新裙子，還沒來得及回答，對面工位的陸老師也抬起頭來，笑瞇瞇地附和：“對呀陳老師，是有什么喜事嗎？看你今天整個人都容光煥發的。”

我害了一聲：“沒什么喜事，就是周末休息好了。”說著，我低頭從大挎包里取出備課資料，試圖掩飾臉上的不自然。

“是嗎？”盧老師意味深長地拉長聲調，眼鏡后的眼睛閃爍著八卦的光芒，“該不會是交男朋友了吧？”

辦公室里的其他老師聞言都笑了起來，幾個年輕老師更是起哄道：“陳老師快從實招來！”

我的耳根有些發熱，連忙擺手：“真沒有，有喜事肯定會跟大家說的。”這話引得老師們又是一陣善意的哄笑。

就在這時，五班班主任溫老師抱著一疊試卷走了進來。他環顧辦公室，目光落在我們幾個身上：“陳老師，盧老師，陸老師，能麻煩你們過來開個小會嗎？討論下五班那幾個成績落后的學生。”

我們三人跟著溫老師來到辦公室角落的空位上。溫老師帶著我們討論起五班成績落后學生的教學計劃。五班語文成績明顯比較差的學生有五個，我比前一個月提出了很多意見，溫老師對我的改變似乎也有些驚訝，但他表情很快就恢復了正常，并請我為這五個學生制定下教學計劃。

盧老師和陸老師都投來贊許的目光：“這陳老師真的是不鳴則已，一鳴驚人哈。”

我有些不好意思地笑了笑：“最近多看了些教育期刊而已...”

會議結束后，我立即投入到教學工作中。上午的課程進行得很順利，我能感覺到學生們對我新的教學方式反應積極。批改完作業，馬上琢磨起五個學生的教學方案，很快下午放學鈴聲就響了，時間過得真快呀！此刻辦公室里只剩下盧老師和陸老師，不一會兒他們都起身了。

“陳老師，該下班了。”盧老師收拾著桌面提醒道。

陸老師也關切地說：“是啊，工作永遠做不完的，別太拼了。”

我盯著電腦屏幕上剛開始做的教學方案，搖了搖頭：“我想做完這些方案再走。”靈感正源源不斷地涌出，我不想中斷這種狀態。

“那我們先走了，你也別太晚。”盧老師拎起手提包，和陸老師一起離開了辦公室。

時間在鍵盤敲擊聲中悄然流逝。當我終于完成最后一個學生教案時，伸了個大大的懶腰，這才發現窗外早已華燈初上，電腦屏幕顯示20:15，我的胃也適時地發出抗議聲。

“總算完成了。”我滿足地舒了口氣，拉開抽屜找出兩個小面包充充饑。面包很干，就著溫水一邊吃一邊翻閱剛完成的教案。看著這些凝聚心血的方案，一股成就感油然而生：“嗯……非常可以。”