權力，代替道理。

這六個字，精準地戳破了他用“為你好”、“校規校紀”等華麗辭藻包裹起來的，那層名為“權威”的皇帝新衣。

何明煒感覺自己的臉頰在發燙，不是因為憤怒，而是一種被當眾剝皮抽骨的羞恥。

他所有的優越感，所有精心構建的壓迫氣場，都在這一刻，被一個他眼中的“小屁孩”輕松瓦解。

他張了張嘴，卻發現自己引以為傲的那些話術，那些足以讓任何一個普通學生啞口無言的邏輯閉環，此刻都變得蒼白無力。

他總不能說：“對！我就是用權力壓你！你能怎么樣？”

那他這個年級主任的臉，就真的可以扔在地上，讓全校師生來踩了。

教室里的空氣，發生了一種微妙的變化。

學生們依舊低著頭，但那不再是純粹的恐懼和順從。

他們的耳朵豎得更高，名為“思考”的東西，正在那一片壓抑的黑暗中，悄然萌發。

江青松在座位上盯著林墨的背影，感覺那背影正在發光。

牛逼！墨！你他媽就是我的神！把這老東西的底褲都給他扒了！

何明煒的胸膛劇烈地起伏著，大腦飛速運轉，試圖尋找一個新的突破口，來奪回自己失去的陣地。

他不能再糾纏于“教育方式”的對錯，因為那條路已經被林墨徹底堵死。

他深吸一口氣，強行壓下心頭的屈辱與怒火，生硬地轉移了話題。

他的聲音不再那么尖利，反而帶上了一種故作深沉的滄桑，仿佛一個洞悉世事、用心良苦的長者。

“道理？好，那我們就來講講道理。”

何明煒的聲音在教室里回蕩，他刻意放慢了語速，營造出一種語重心長的氛圍。

“你們現在覺得，我嚴厲，我苛刻，我不近人情。你們覺得，看個小說，聽個歌，寫點小情緒，是個人的自由，是天大的事。我可以理解。因為你們還年輕，還沒真正踏入社會。”

他開始踱步，皮鞋聲不再是之前那種急促的鼓點，而變得沉重而緩慢。

“我為什么這么做？為什么要把你們盯得這么緊？難道是我吃飽了撐的，就喜歡看你們難受？”

他自問自答，臉上擠出一絲悲天憫人的苦笑。

“我告訴你們，不是！我是為了你們好！為了你們的將來！”

“你們知道現在社會競爭有多激烈嗎？每年幾百萬的大學畢業生，找不到工作的比比皆是！你們現在多學一分，將來在社會上就多一分競爭力！你們現在浪費一分鐘，將來就要用十倍、百倍的汗水去彌補！”

“你們的父母，含辛茹苦把你們養大，節衣縮食供你們上學，圖的是什么？不就是希望你們能考上一個好大學，將來找一份好工作，過上好日子嗎？你們現在在這里追求所謂的‘個性’，所謂的‘自由’，有沒有想過，你們拿什么去支撐你們的個性？拿什么去換取真正的自由？”

這番話，像是一盆冷水，澆在了剛剛有些騷動的氣氛上。

不得不承認，何明煒這套說辭，對絕大多數學生來說，是極具殺傷力的。

這是他們從小聽到大的“真理”，是父母、老師、乃至整個社會灌輸給他們的“唯一正途”。

考個好大學，找個好工作，仿佛就是人生的全部意義。

剛剛在心中對林墨升起的一絲認同，此刻又開始動搖。一些學生甚至開始覺得，何主任說得……好像也有道理。

林墨是不是太理想化了？

何明煒敏銳地捕捉到了教室里氣氛的再次轉變，心中暗暗得意。

小子，你還是太嫩了！跟我玩邏輯？我直接用現實壓死你！

他看著林墨，眼神中重新帶上了那種居高臨下的審視，仿佛在看一個不懂事的孩子。

然而，林墨的臉上，依舊是那副平靜得近乎冷漠的表情。

他似乎完全沒有被何明煒這番“金玉良言”所影響。

等到何明煒的長篇大論告一段落，林墨才緩緩開口，問出了一個看似簡單，卻直擊要害的問題。

“所以，何主任，”

他的聲音不大，卻清晰地傳到每個人耳中。

“按照您的邏輯，一個學生在學校存在的唯一價值，就是他的分數，對嗎？”

這個問題，像一把鋒利的手術刀，精準地剖開了何明煒那套“為你好”理論的核心。

何明煒一愣，隨即冷笑起來。

他覺得林墨這是在做最后的垂死掙扎，問出了一個天真到可笑的問題。

“不然呢？”

他攤開雙手，反問的語氣中充滿了不屑與嘲弄，仿佛林墨是個三歲的孩童。

“你以為學校是游樂場嗎？是給你發展興趣愛好，傷春悲秋的地方嗎？我告訴你，學生時代，分數就是一切！”

他似乎覺得這個比喻還不夠力，往前走了一步，身體微微前傾，用一種傳授終極真理的口吻，一字一頓地說道。

“我把話給你說明白了！學生，就是為了分數！就像我們這些成年人，就是為了工資！這就是現實！這就是這個社會最根本的運行法則！你現在不好好搞你的分數，將來就別想拿到滿意的工資！懂嗎？”

說完，他得意地看著林墨，嘴角勾起一抹勝利的微笑。

在他看來，這場辯論已經結束了。

他用最赤裸裸的社會達爾文主義，將林墨那點可笑的“理想主義”和“人文關懷”砸得粉碎。

教室里，很多學生都默默地低下了頭。

何明煒的話，雖然難聽，雖然殘酷，但他們無法反駁。因為他們的父母就是這么說的，社會就是這么運轉的。

分數，工資，房子，車子……這些才是看得見摸得著的“價值”。

江青松急得不行，他想不出該怎么反駁這種“歪理”，只能在心里瘋狂問候何明煒的祖宗十八代。

被公開處刑的那個男生，剛剛在眼中點亮的一絲光芒，也再次黯淡了下去。

是啊，自己算什么呢？一個成績不好，只會寫點無病呻吟東西的廢物。

就算今天有人為自己出頭，也改變不了自己“沒有價值”的現實。

何明煒很享受這種感覺。

他覺得他贏了，贏得徹徹底底。

然而，就在他準備宣布對林墨的最終“審判”時，他看到了讓他永生難忘的一幕。

林墨，那個一直與他對峙的少年，忽然閉上了眼睛，然后，輕輕地，搖了搖頭。

那動作很輕微，卻帶著一種巨大的，無法言說的悲哀。

那不是對他自己的悲哀，而是對眼前這個人的。

當林墨再次睜開眼睛時，他看向何明煒的眼神，已經徹底變了。

那是一種什么樣的眼神啊？

沒有了憤怒，沒有了對峙，沒有了厭惡。

那是一種……看待不可燃垃圾的眼神。

是的，就是垃圾。一種沒有回收價值，甚至懶得去分類，只會占據空間，散發著腐朽氣息的，不可燃垃圾。

那眼神里，甚至帶著一絲絲的憐憫。就像一個現代人，看著一個堅持認為地球是平的，并且為此洋洋得意的人。

你不會想跟他爭辯，你只會覺得他可憐，然后默默地走開。

何明煒被這個眼神刺得渾身一哆嗦。

他寧愿林墨跟他拍桌子對罵，也無法忍受這種被徹底無視、被當成小丑一樣的眼神。

這比任何語言上的反駁都更具殺傷力。

“你……你這是什么眼神？！”

何明煒感覺自己的尊嚴被按在地上反復摩擦，聲音都變了調。

林墨沒有回答他。

他只是用那種眼神，最后平靜地看了何明煒一眼。

然后，在何明煒和全班同學那難以言喻的不解的目光之中，林墨做出了一個讓所有人大腦宕機的舉動。

他邁開腳步，離開了自己的座位，徑直朝著教室前方的講臺走去。

全班同學的腦袋，都隨著他的身影，緩緩地，一寸一寸地轉動。

江青松的嘴巴張得能塞下一個雞蛋，他感覺自己的CPU已經燒了。

墨……墨，您這是要……干嘛？

是要當場給何老賊來一套軍體拳嗎？！

而何明煒，看著那個一步步朝自己走來的身影，心中竟然生出了一絲……他自己都未曾察覺的……恐懼。

林墨沒有停在講臺前。

他直接走上了講臺，在多媒體控制臺前站定。

“你要干什么？！”

何明煒厲聲喝道，但聲音里卻帶上了一絲他自己都控制不住的顫抖。

林墨依舊沒有理他。

他伸出手，熟練地按下了投影儀的開關。

“嗡——”

風扇轉動的聲音響起，一道明亮的光束從投影儀鏡頭中射出，打在了前方的白色幕布上，照亮了整個教室的黑暗。

在全班同學死一般的寂靜中，在何明煒那見了鬼一樣的表情中，林墨彎下腰，將數據線接上了講臺的電腦主機。

然后，他打開了網頁瀏覽器。

所有人都屏住了呼吸，死死地盯著那塊被光照亮的幕布，他們不知道林墨想干什么，但他們知道，有什么事情，即將發生。

只見林墨的手指在鍵盤上快速敲擊，輸入了一串網址，回車。

一個設計精美，充滿了藝術氣息的網站主頁，出現在了幕布上。網站的Logo是“Artisan's Hub”（匠人中心）。

這是國內最大的原創藝術與設計交易平臺。

接著，林墨移動鼠標，點開了右上角的“登錄”按鈕。

在彈出的登錄框里，他平靜地輸入了自己的賬號和密碼。

何明煒看著這一幕，心中的不安越來越強烈，他有一種預感，一種極其不祥的預感。

林墨的手指，落在了“登錄”鍵上。

輕輕一按。

頁面跳轉，一個個人后臺管理界面，清晰地，巨大地，展現在了高二（3）班所有人的面前。

頭像旁邊，是用戶名——“空白”。

再往下，是幾行核心數據：

關注者：17.8萬

總成交額：￥274，580

進行中的項目：3

……

看到這里，教室里已經響起了一片細微的，壓抑不住的倒吸冷氣的聲音。

但，這還不是結束。

林墨移動鼠標，點開了一個名為“收入明細”的選項卡。

一張詳細的，精確到月份的收入報表，瞬間占據了整個幕布。

從最開始的幾個月，每月幾千塊的零星收入。

到后來，數據開始穩定地攀升，突破一萬。

再到最近的幾個月……

「20XX年7月收入：￥18，550」

「20XX年8月收入：￥26，400」

「20XX年9月收入（含項目預付款）：￥52，800」

「20XX年10月收入（截止當前）：￥31，200」

那一排排刺眼的數字，像一記記響亮的耳光，狠狠地抽在何明煒的臉上，抽在“學生就是為了分數，成年人就是為了工資”這句他引以為傲的“真理”上。

整個教室，陷入了一種詭異的，連心跳聲都能聽見的死寂。

林墨緩緩轉過身，再一次看向了講臺下那個已經面如死灰，徹底石化的年級主任。

他的嘴角，勾起了一抹極淡，卻又極冷的弧度。

“何主任，”

他的聲音不大，卻清晰地傳到了每一個人的耳朵里。

“按您剛才的說法，用金錢來衡量一個成年人的價值。”

他頓了頓，目光平靜地掃過何明煒那張因為震驚和羞辱而不斷抽搐的臉。

“您一個月的工資，有多少？”

“還是說，用你的標準來衡量……你在我眼里，或者說跟我比起來……”

“好像什么也不是啊？”

暴力，極致的暴力。

用你的邏輯，打敗你。

用你的價值觀，將你碾得粉碎。

何明煒的腦子，徹底變成了一片空白。

他張著嘴，像一條被扔上岸的魚，徒勞地翕動著，卻發不出任何聲音。

眼睛死死地盯著幕布上那一行行讓他頭暈目眩的數字，仿佛要用目光將那塊布燒穿。

五萬二？三萬一？

這是什么概念？

他，何明煒，作為一所重點高中的年級主任，擁有高級教師職稱，算上各種津貼、獎金，一個月累死累活，拿到手也不過八千出頭。

這已經是在這個城市里，教師行業中相當體面的收入了。

可眼前的這個數字，這個他眼中的“小屁孩”，這個他準備用來殺雞儆猴的“反面典型”，一個月，甚至是一個月的預付款，就超過了他半年的工資。

這是假的吧？

一定是P的圖！是這個小子為了嘩眾取寵，提前做好的假圖片！

對！一定是這樣！

這個念頭如同救命稻草一般，在何明煒即將崩潰的理智中閃過。

他猛地抬起頭，臉上擠出一個比哭還難看的猙獰笑容，指著幕布，聲音尖利地叫道。

“假的！都是假的！你以為用這種P出來的圖，就能糊弄我，糊弄大家嗎？不知廉恥！嘩眾取寵！”

他試圖用咆哮來掩飾自己的心虛，用“造假”的指控來奪回一絲主動權。

然而，他的咆哮在林墨平靜的眼神面前，顯得如此蒼白無力。

林墨甚至沒有去辯解一個字。

他只是轉過身，重新面對著幕布，握著鼠標的手輕輕一點。

他點開了“收入明細”旁邊的一個選項卡——“交易記錄”。

瞬間，一條條詳細的交易流水，如同瀑布般刷新在所有人面前。

「20XX-10-15，項目#C20231008，中期款項入賬，+￥15，000」

「20XX-10-11，‘薄暮之光’角色設計稿，全款入賬，+￥8，000」

「20XX-10-07，插畫#P20231001，版權轉讓費入賬，+￥6，000」

「20XX-09-28，‘迷霧回響’游戲宣傳圖，項目尾款入賬，+￥20，000」

……

每一筆交易，都有明確的項目名稱、交易時間、金額，甚至點擊進去，還能看到甲方的評價和交易快照。

整個后臺系統邏輯嚴密，數據環環相扣，根本不是一張簡單的P圖所能偽造的。

為了讓這場“處刑”更加徹底，林墨甚至還點開了其中一個已完成的項目，里面是甲方清晰的需求文檔，以及他上傳的各個階段的設計稿。

證據，確鑿無疑。

何明煒的咆哮，卡在了喉嚨里。

他臉上的血色以肉眼可見的速度褪去，從豬肝色變成了煞白。

那副金邊眼鏡都有些掛不住了，順著他油膩的鼻梁滑落了半分。

他感覺自己不是站在教室的講臺下，而是赤身裸體地站在一個巨大的廣場中央，被無數道目光凌遲。

他用來衡量一切的標尺——金錢，此刻變成了一把最鋒利的劍，將他自己刺得體無完膚。

而教室里的學生們，早已從最初的震驚，進入到了一種近乎癲狂的，被壓抑著的興奮狀態。

“臥槽……臥槽……怪物嗎”

“我眼睛沒花吧？那個單位是‘萬’？”

“他媽的，林墨是神仙嗎？這比我爸掙得都多啊！”

“怪不得他敢跟何老賊正面剛，原來人家根本就不是一個世界的人……”

“上個月那個爆火的獨立游戲《迷霧回響》，宣傳美術就是他畫的！我靠！原來大神就在我身邊！”

竊竊私語聲如同潮水般在教室的各個角落涌起，匯聚成一股巨大的嗡鳴。

這嗡鳴聲不再是出于對權威的恐懼，而是源于對同齡人成就的巨大沖擊和崇拜。

每個人看向林墨的眼神都變了。

如果說之前，林墨在他們眼中是一個勇敢的，敢于挑戰權威的“勇士”。

那么現在，林墨直接升格成了“天才”。

一個在他們還在為分數和排名苦苦掙扎的時候，就已經在另一個賽道上，取得了世俗意義上巨大成功的“天才”。

而林墨，則暗自感嘆道。

哎，付完違約金后......存款一夜之間消失了.....幸好還有收入記錄可以用。

不過，應該會對某些同學造成不好的影響吧？

無所謂了，我爽了。

我保留高中生畫師這個身份就是為了今天啊！