死寂被撕開了一道裂口。

一瞬間，所有黏稠窒息的壓抑都找到了一個宣泄口，激起一陣無聲的漣漪。

全班同學，無論是真心學習的，還是偽裝學習的，無論是心懷同情的，還是幸災樂禍的，此刻都像被按下了同一個開關，動作整齊劃一地，猛然回頭。

數十道目光帶著不同的情感，齊刷刷地聚焦在教室后排那個站起來的身影上。

林墨。

江青松幾乎是彈射性地扭過半個身子，他張了張嘴，臉上的表情比見了鬼還要精彩。

他想大喊“臥槽”兩個字。

倒不是林墨炸了他很意外，反而，江青松覺得林墨是最有可能站出來發聲的人。

沒有之一。

只是......

墨??！你不是一直用眼神示意我不要輕舉妄動嗎！你自己怎么突然炸了啊！

而被公開處刑的那個男生，那個已經將頭埋進塵埃里，準備接受一切命運安排的男生，也緩緩地，難以置信地抬起了頭。

他模糊的淚眼中，那個站立的背影并不高大，甚至有些單薄，但在這一刻，卻仿佛鍍上了一層光。

那道光很微弱，卻足以刺破他心中那片無邊無際的黑暗，讓他幾乎已經停止跳動的心，重新恢復了一絲微弱的搏動。

希望？

他不敢想，但眼睛卻無法從那個背影上移開。

全場最精彩的表情，當屬何明煒。

他正沉浸在那種將一個“反叛者”踩在腳下，用其尊嚴作為祭品，來鞏固自己絕對權威的無上快感之中。

那感覺，比夏日里痛飲冰水還要舒爽，比冬日里圍爐夜話還要愜意。

他甚至已經準備好用一個威嚴的眼神掃視全場，為今晚的“巡演”畫上一個完美的句號。

林墨的聲音，就像一記毫無預兆的耳光，狠狠地抽在了他精神高潮的頂點。

那一瞬間，何明煒的臉上，各種情緒如同打翻了的調色盤，迅速地交替閃現。

先是愕然，仿佛沒聽清那句話，也沒看清是誰在說話。

緊接著是難以置信，他下意識地扶了扶自己的金邊眼鏡，似乎想確認眼前這個膽敢挑戰自己的學生，不是一個幻覺。

當他終于看清了林墨那張平靜的臉時，那份難以置信迅速被一種狂怒所取代。

他感覺自己的權威，自己精心營造的氣場，被這個不知天高地厚的學生用粗暴的方式撕開了一個口子。

這是一種冒犯，一種褻瀆！

然而，在那狂怒的火焰之下，卻有一股更加隱秘、更加讓他興奮的情緒，如同毒藤般悄然滋生，迅速蔓延。

是喜悅。

一種獵人終于等到獵物自己跳進陷阱的狂喜。

他媽的，小子！我就知道！

我就知道你這副清心寡欲的樣子是裝出來的！

何明煒在心里發出一聲無聲的咆哮。

之前在林墨那里吃癟的郁悶，此刻一掃而空。

一個主動服軟、毫無破綻的學生，有什么意思？

毫無征服的快感。

就得是這種刺頭，這種自以為是的“硬骨頭”，把他一點一點地敲碎，那才叫真正的成就感！

那才能真正彰顯自己的手段和威嚴！

“你……”

何明煒開口，聲音因為激動而有些顫抖。

“你剛才說什么？我沒聽清，你再說一遍！”

他的眼神像淬了毒的刀子，死死地剜著林墨，同時，他那可笑的虛榮心讓他擺出了一個自認為極具壓迫感的姿勢，雙手背在身后，微微挺起那因為久坐而有些凸起的肚子。

教室里的空氣仿佛再次凝固了，但這一次，凝固的冰層之下，卻是洶涌的暗流。

所有人都屏住了呼吸，等待著林墨的回答。

但是.....他們的目光，從未離開過林墨的那張臉。

那張清秀的臉，此刻毫無波瀾，毫無懼色，完全沒有普通學生面對老師壓力的緊張。

仿佛只是看著機器人的表演一樣，他的表情，平靜得瘆人。

如同學們仔細觀察著林墨一般，林墨也當然看見了何明煒眼中一閃而過的狂喜。

他當然知道，自己這一站起來，就等于把一個巨大的靶子綁在了自己身上。

動漫社可能會因為他這一刻的“沖動”而陷入萬劫不復的境地。

他本可以忍的。

事實上，他已經在忍了。

從那個女生的錯題本被扔在桌上，到那個男生的MP3被砸碎，再到這本日記被當眾宣讀……他心中的厭惡與憤怒在不斷累積，但理智的弦始終緊繃著。

他不是圣人，沒那么博愛。

一個不認識的同學的尊嚴，與自己和朋友們耗費了無數心血的“理想國”比起來，孰輕孰重，這道選擇題并不難做。

可就在林墨即將說服自己，將那份同情與憤怒徹底壓下去的時候，他看到了。

他看到了那個男生流著淚，卻死死咬著嘴唇，不敢發出一絲聲音的絕望。

他看到了周圍同學或低頭、或漠然、或閃躲的眼神。

他看到了這間教室里，那種令人作嘔的，死氣沉沉的，每個人都把自己摘得干干凈凈，仿佛一切都與自己無關的氛圍。

這種氛圍，像一根毒刺，精準地扎進了他心里最深的地方。

梅詩金的話語，仿佛在他眼前浮現。

“看吧，林墨。他們不是被強權壓迫，而是主動選擇了被奴役。因為獨立思考太累，承擔責任太重。在名為‘環境’的溫水里，被慢慢煮死，對他們而言，或許才是最舒服的結局。這就是無可救藥的‘現代病’。”

不！

不是這樣的！

如果今天，我，林墨，也選擇了沉默。

如果我眼睜睜看著這一切發生，用“顧全大局”來麻痹自己，然后心安理得地繼續去搞我的動漫社，去追求我的“理想”。

那么，我所堅持的一切，我所說過的每一句話，我所有的思考和掙扎，又算什么呢？

不過是一場自欺欺人的道德表演。

一場為了滿足自己虛榮心的，滑稽的.....

道德手淫而已！

我的“理想國”，如果建立在對眼前罪惡的漠視之上，那它從根基上就已經腐爛了！

這不再是救一個同學那么簡單。

這是在救我自己。

是在捍衛我之所以為我的，那最后一點東西。

想到這里，林墨心中那根名為“理智”的弦，應聲而斷。

取而代之的，是一種前所未有的澄澈與決絕。

他迎著何明煒那吃人般的目光，臉上的表情依舊平靜，但聲音卻比剛才更加清晰，更加堅定。

“我說，”

林墨一字一頓，確保每一個字都能清晰地送進何明煒的耳朵里，送進教室里每一個人的耳朵里。

“何主任，是不是有些過分了？”

轟！

如果說第一句是試探性的炮擊，那這重復的一句，無異于直接宣布開戰。

江青松倒吸一口涼氣，他感覺自己的心臟都快從嗓子眼里跳出來了。

直接中門對狙嗎！不愧是你啊！墨，我的英雄！

何明煒氣得笑了起來，是那種怒極反笑的，帶著猙獰意味的笑。

“過分？我哪里過分了？”

他指著那個趴在桌上的男生，聲色俱厲地質問道。

“他，晚自習看小說，在日記里公然辱罵師長，我按照校規處理，有錯嗎？還是說，在你看來，學校的規章制度，都是一紙空文？”

好大一頂帽子！

直接將林墨的行為，定性為“公然挑戰校規校紀”。

何明煒很得意，他最擅長的就是這個。

偷換概念，上綱上線，用大義的名分去壓死個人。

周圍的同學，剛剛升起的一點點騷動，瞬間又被這頂大帽子給壓了下去。是啊，何主任說得沒錯，那個男生確實是違反了規定。

林墨同學這么做，是不是太沖動了？

然而，林墨并沒有被他嚇住。

“何主任，您誤會了。”

林墨的語氣依舊平穩。

“我從沒說過他沒有違反校規。他看小說，寫日記罵人，這確實不對，該批評批評，該處分處分，我想他自己也無話可說?！?

這話一出，連何明煒都愣了一下。

他準備好的一大套說辭，瞬間卡在了喉嚨里。

這小子，不按套路出牌??！

就連那個當事的男生，也抬起頭，不解地看著林墨。

“但是，”

林墨話鋒一轉，目光陡然變得銳利起來。

“批評教育，和當眾宣讀他人的私密日記，以此來羞辱其人格，這是兩個截然不同的概念?！?

“《中學生守則》里寫著，要‘尊重師長’，但同樣也寫著，要‘尊重他人’。老師和學生的人格，在法律和道義上，是平等的?！?

“您沒收他的日記本，這是您的權力。但您沒有任何權力，將他的隱私公之于眾，并以此為樂。這不僅‘過分’，更是越界。這已經不是教育的范疇，而是赤裸裸的人格侮辱和精神霸凌。”

林墨字字鏗鏘，邏輯清晰，條理分明。

教室里，死一般的寂靜。

所有人都被林墨這番話給鎮住了。

他們從未想過，可以從這個角度去反駁一位年級主任。

在他們的認知里，老師=權威，學生=服從。

老師做什么都是對的，都是“為你好”。

也許，他們也想過從邏輯上，從道德上去反駁某些老師......可當真正直面老師的權威時，根本什么都說不出來。

可眼前這個人.....林墨卻.....

那個被羞辱的男生，此刻已經完全忘記了哭泣。

他怔怔地看著林墨，眼中爆發出一種前所未有的光彩。

江青松在座位上，激動得差點把大腿給掐紫了。

爽啊！墨，這下直接從師德的方向對他進行打擊了！

何明煒的臉，以肉眼可見的速度，從漲紅變成了豬肝色。

他被噎住了。

他發現自己引以為傲的那些話術，在林墨這種清晰的邏輯面前，根本不堪一擊。

如果他承認自己是在“教育”，那就等于承認了自己的“教育方式”是錯誤的，是“人格侮辱”。

如果他否認，那他剛才的行為又算什么？

“你……你……”

何明煒指著林墨，你了半天，卻說不出一句完整的話來。

他感覺自己的肺都快氣炸了。他從未在一個學生面前，如此狼狽過。

“強詞奪理！一派胡言！”

憋了半天，他終于從牙縫里擠出這幾個字。

“我是在進行案例教學！是讓所有同學引以為戒！這是教育手段！你懂什么！”

“案例教學？”

林墨仿佛聽到了什么天大的笑話，嘴角勾起一抹淡淡的，卻極具殺傷力的弧度。

“那請問何主任，您這種把學生的隱私和尊嚴當成反面教材，撕碎了展示給全班同學看的‘案例教學’，是教育部的教學大綱里規定的，還是我們三中校史上獨創的？”

“噗嗤——”

不知是誰，實在沒忍住，笑出了聲。

雖然那笑聲很快就被捂住了，但在這寂靜的對峙中，卻顯得格外清晰，格外刺耳。

那一聲笑，就像一根導火索。

何明煒最后的理智，徹底崩斷了。

“反了！真是反了天了！”

他猛地一拍講臺，發出“砰”的一聲巨響，指著林墨的鼻子咆哮道。

“你叫什么名字！給我站到走廊上去！現在！立刻！馬上！”

他身后的那兩個學生會干事，也嚇得一哆嗦，趕緊拿起筆，準備記錄這“罪大惡行”的一幕。

然而，林墨卻站在原地，一動不動。

他只是靜靜地看著狀若癲狂的何明煒，眼神里沒有了憤怒，反而帶上了一絲憐憫。

他搖了搖頭，用一種近乎嘆息的語氣，輕聲說道。

“何主任，您看，您又開始用權力，來代替道理了?！?/p>