何明煒嘴角勾起一抹冷笑，那弧度在燈光下顯得格外刺眼，帶著一種讓人不適的油膩。

他邁開(kāi)步子，慢悠悠踱進(jìn)了高二（3）班的教室。

皮鞋踏在地磚上的聲音，一下，又一下。

不疾不徐。

卻像死神的鼓點(diǎn)，精準(zhǔn)地敲在每個(gè)學(xué)生緊繃的心弦上。

他在課桌間的過(guò)道里緩緩巡視。

目光如同冰冷的探照燈，仔細(xì)審視著每一個(gè)學(xué)生的桌面，不放過(guò)每一個(gè)抽屜可能存在的縫隙。

“學(xué)校三令五申，晚自習(xí)期間，要心無(wú)旁騖，專(zhuān)心學(xué)習(xí)。”

他的聲音在死寂的教室里清晰回蕩，壓得人喘不過(guò)氣。

“一切與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西，都不允許出現(xiàn)在教室里，聽(tīng)明白了嗎？”

“有些同學(xué)，總是把學(xué)校的規(guī)定當(dāng)成耳旁風(fēng)。”

“總以為老師們都是睜一只眼閉一只眼，好糊弄得很吶。”

他的腳步，最終停在了第一排一個(gè)女生的課桌旁。

那女生本就埋著頭，此刻更是渾身一僵，恨不得將自己整個(gè)塞進(jìn)桌子底下，從這個(gè)世界上消失。

“這位同學(xué)，你桌子下面，藏著什么好東西啊？”

何明煒的語(yǔ)氣看似平靜，實(shí)則暗藏鋒芒，帶著一絲不容置疑的威嚴(yán)。

女生戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，哆哆嗦嗦地從抽屜里拿出一本包裝精美的筆記本。

筆記本的封面上，還貼著幾張明顯是少女心頭好的可愛(ài)卡通貼紙。

這與周?chē)C殺得幾乎凝固的氣氛，顯得格格不入。

“這……這是我的錯(cuò)題本。”

女生的聲音細(xì)若蚊蚋，帶著無(wú)法掩飾的顫抖，幾乎要哭出來(lái)。

何明煒伸出手，兩根手指輕蔑地夾過(guò)那本筆記本。

他隨意地翻了翻。

里面確實(shí)是工整的筆記，密密麻麻記錄著一些題目解析和學(xué)習(xí)心得。

他“哼”了一聲，鼻腔里發(fā)出的氣流帶著毫不掩飾的輕蔑與不屑。

隨手將筆記本扔回女生的桌上。

力道不小。

筆記本與桌面碰撞，發(fā)出了“啪”的一聲悶響，在寂靜中格外刺耳。

“錯(cuò)題本就要有個(gè)錯(cuò)題本的樣子！搞得這么花里胡哨，心思都用到哪里去了？啊？”

女生被這突如其來(lái)的斥責(zé)嚇得眼圈瞬間就紅了。

晶瑩的淚珠在眼眶里拼命打轉(zhuǎn)，卻死死咬著嘴唇，不敢發(fā)出一絲抽泣，更不敢開(kāi)口反駁半個(gè)字。

周?chē)耐瑢W(xué)，連呼吸都刻意放輕了，生怕驚擾了這位煞神。

何明煒甚至沒(méi)有再多看那女生一眼，仿佛她只是一粒微不足道的塵埃。

他繼續(xù)著他的巡視。

教室里的氣氛，一寸寸凝固，越來(lái)越緊張，壓抑得讓人窒息。

學(xué)生們幾乎是屏住了呼吸，大氣不敢出。

每個(gè)人都生怕自己發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)微小的聲音，哪怕是筆尖劃過(guò)紙張的聲音稍重一些，都會(huì)立刻引起他的注意，招來(lái)無(wú)妄之災(zāi)。

江青松就坐在林墨的前面。

此刻，他的后背挺得筆直，雙手規(guī)規(guī)矩矩地放在桌面上，努力擺出一副標(biāo)準(zhǔn)好學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的模樣。

但林墨從他那略微僵硬、不自然的肩部線條，能清晰看出他內(nèi)心的不平靜與緊張。

林墨甚至能用余光瞥見(jiàn)，江青松藏在桌肚里的那只手，正死死地攥著自己的衣角。

指關(guān)節(jié)因?yàn)檫^(guò)度用力而有些發(fā)白。

林墨則相對(duì)平靜許多，甚至有些百無(wú)聊賴(lài)。

他的桌面很干凈，只有一本攤開(kāi)的課本、一本習(xí)題冊(cè)，還有幾支常用的文具，簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單。

他只是用一種近乎冷漠的眼神，旁觀著何明煒這場(chǎng)自導(dǎo)自演、洋洋自得的“權(quán)力巡演”。

何明煒那雙鷹隼般的目光，在教室里逡巡一圈后，最終落在了靠窗的一個(gè)男生身上。

那男生戴著耳機(jī)，頭還隨著某種節(jié)拍微微晃動(dòng)著。

他似乎正完全沉浸在自己的世界里，對(duì)周遭的一切毫無(wú)察覺(jué)。

更沒(méi)有感受到教室里令人窒息的緊張氛圍。

“這位同學(xué)！”

何明煒的聲音陡然拔高了至少八度，帶著毫不掩飾的雷霆怒意，像一聲炸雷在寂靜的教室里轟然響起！

那戴耳機(jī)的男生顯然被嚇了一大跳，身體猛地一顫，如同受驚的兔子。

他倉(cāng)皇地摘下耳機(jī)，轉(zhuǎn)過(guò)頭，一臉茫然又夾雜著驚恐地看著怒氣沖沖站在他面前的何明煒。

“你在聽(tīng)什么？！”

何明煒厲聲問(wèn)道，眼神兇狠得像是要吃人。

“我……我……我在聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力。”

男生有些結(jié)巴地回答，眼神慌亂地躲閃著，不敢與何明煒對(duì)視。

“英語(yǔ)聽(tīng)力？”

何明煒發(fā)出一聲短促而尖刻的冷笑，語(yǔ)氣中的不信任幾乎要溢出來(lái)。

“拿出來(lái)我看看！”

男生遲疑了一下，手在口袋里不情不愿地摸索著。

最終，還是磨磨蹭蹭地掏出一個(gè)小巧的MP3播放器。

那播放器的外殼是鮮艷的藍(lán)色，與他此刻灰敗如土的臉色，形成了極為諷刺的鮮明對(duì)比。

何明煒一把就將那個(gè)MP3奪了過(guò)去，動(dòng)作粗暴得近乎野蠻。

他相當(dāng)熟練地操作了幾下，顯然對(duì)這種學(xué)生常用的電子產(chǎn)品并不陌生，甚至可以說(shuō)是經(jīng)驗(yàn)豐富。

然后，他將其中一個(gè)耳機(jī)塞進(jìn)了自己的耳朵里，側(cè)耳傾聽(tīng)。

片刻之后，他猛地將耳機(jī)從耳朵里扯下。

臉色瞬間變得鐵青，像是活生生吞下了一只綠頭蒼蠅般難看至極。

“好啊！英語(yǔ)聽(tīng)力？我看是流行歌曲吧！還敢跟我撒謊！”

何明煒的聲音如同壓抑許久的火山終于爆發(fā)，他將那小小的MP3重重地摔在男生的課桌上，將其砸碎！

外殼破損，露出了電路板和芯片。

“學(xué)校三令五申禁止攜帶任何電子娛樂(lè)設(shè)備，你當(dāng)耳旁風(fēng)是不是？屢教不改！”

那男生被他吼得臉色漲得通紅，脖子上的青筋都憤怒地爆了起來(lái)。

他試圖爭(zhēng)辯道。

“我……我只是學(xué)習(xí)累了，想……想放松一下……”

“放松？”

何明煒的音量又提高了幾分，唾沫星子都快要噴到男生的臉上了。

“現(xiàn)在是你們?cè)摲潘傻臅r(shí)候嗎？啊？高考迫在眉睫，你們還有心思聽(tīng)這些靡靡之音？心思都用到這些歪門(mén)邪道上去了，將來(lái)還怎么考得上好大學(xué)！怎么對(duì)得起你們父母的血汗錢(qián)！”

他猛地轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)著身后那兩個(gè)一直低頭不語(yǔ)的學(xué)生會(huì)干事厲聲命令道。

“記下來(lái)！高二（七）班，某某某，晚自習(xí)公然違規(guī)使用MP3聽(tīng)流行歌曲，擾亂課堂紀(jì)律，按校規(guī)從嚴(yán)從重處理！”

那兩個(gè)學(xué)生會(huì)干事聞言，立刻低下頭，迅速在手中的記錄本上沙沙地寫(xiě)著什么，不敢有絲毫怠慢。

被點(diǎn)名的男生徹底低下了頭，不再試圖為自己辯解半句。

他的肩膀微微顫抖著，分不清是憤怒還是恐懼，亦或是兩者皆有。

教室里的氣氛壓抑到了極點(diǎn)，空氣仿佛都凝固了。

巡視還在繼續(xù)。

何明煒?biāo)坪蹊F了心要在今晚殺雞儆猴，用最嚴(yán)厲的手段，來(lái)樹(shù)立他那不容置疑的絕對(duì)權(quán)威。

他又在一個(gè)男生的抽屜里，搜出了一本花花綠綠的漫畫(huà)雜志。

那本漫畫(huà)雜志當(dāng)場(chǎng)就被他毫不留情地沒(méi)收。

那個(gè)倒霉的男生也免不了被他指著鼻子，用極盡刻薄和挖苦的語(yǔ)言，當(dāng)眾嚴(yán)厲批評(píng)了一番，顏面掃地。

林墨面無(wú)表情地看著何明煒那副耀武揚(yáng)威、小人得志的丑陋嘴臉，心中涌起一股難以抑制的強(qiáng)烈厭惡。

他并非同情那些明顯違反了學(xué)校規(guī)定的學(xué)生，畢竟規(guī)則擺在那里，愿賭服輸。

但他更反感何明煒這種簡(jiǎn)單粗暴，甚至帶著明顯人格羞辱意味的管理方式。

這種高壓政策，除了制造深入骨髓的恐懼和令人窒息的壓抑，又能真正解決什么根本問(wèn)題呢？

不過(guò)是讓學(xué)生們把那些真實(shí)的想法和合理的個(gè)人需求，隱藏得更深，更巧妙，更不為人知罷了。

終于，何明煒那富有節(jié)奏、令人心煩的皮鞋聲，停在了林墨的課桌旁。

他的目光，在林墨干凈整潔得有些過(guò)分的桌面上停留了幾秒鐘。

那里除了書(shū)本和文具，空無(wú)一物，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何可疑之處。

隨后，他緩緩抬起眼，銳利的視線轉(zhuǎn)向林墨那張平靜無(wú)波，甚至可以說(shuō)有些過(guò)分淡漠的臉。

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